【題目】下圖為一聲速測量儀器的使用說明書和實(shí)驗(yàn)裝置圖,閱讀并回答問題.

(1)如圖所示,己知S1=0.2 m,S2=0.7m,液晶顯示屏上顯示:2.00,則此時(shí)聲速約為________m/s;

(2)若把銅鈴放在甲、乙的中點(diǎn),則敲打銅鈴后液晶顯示屏的示數(shù)為___________;

(3)聲音在空氣中的傳播速度隨溫度的升高而變大,某同學(xué)加熱圖中銅鈴與甲之間的空氣,則銅鈴響后液晶顯示屏的數(shù)值比未加熱時(shí)______

A.變大 B.變小 C.不變 D.無法判斷

【答案】250 0 B

【解析】

(1)設(shè)聲速為v,利用速度公式和題中的時(shí)間差列出一個(gè)方程,就可以求解出聲速.(2)因?yàn)殂~鈴在甲、乙中點(diǎn),則銅鈴與甲、乙距離相等,時(shí)間相等;(3)聲速與溫度有關(guān),溫度越高,聲速越大.所以在相同距離內(nèi),時(shí)間減少;

(1) 設(shè)聲速為v,則聲音從銅鈴傳到甲的時(shí)間為:t1=,聲音從銅鈴傳到乙的時(shí)間為:t2=;由題意知:t2t1=2.0×103s,所以 =2.0×103s,即: =2.0×103s,v==250m/s.(2)如果銅鈴在甲、乙中點(diǎn),則銅鈴與甲的距離和與乙的距離是相等的,且由于聲速相同,所以聲音從銅鈴到達(dá)甲、乙的時(shí)間相同。故液晶屏的示數(shù)為0;(3)甲和乙之間的距離一定,由于溫度越高,聲速越大,所以聲音傳播到甲和乙的時(shí)間都會變小,故時(shí)間差也會變小,故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是用滑輪組提升物體A的示意圖,物體A受到的重力大小為在勻速豎直提升物體A的過程中,物體A上升的速度大小為,滑輪組的機(jī)械效率為已知:,,,繩重、輪與軸的摩擦均可忽略不計(jì)。求:

繩子自由端的拉力大小F;

動滑輪所受的重力大小;

拉力F做功的功率P。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】一個(gè)質(zhì)量為的箱子放在水平地面上,箱內(nèi)用一段固定長度的輕質(zhì)細(xì)線栓一質(zhì)量為m的小球線的另一端拴在箱子的頂板上,現(xiàn)把細(xì)線和球拉到左側(cè)與豎直方向成角處靜止釋放,如圖所示,在小球擺動的過程中箱子始終保持靜止,則以下判斷正確的是

A. 在小球擺動的過程中,線的張力呈周期性變化,但箱子對地面的作用力始終保持不變

B. 小球擺到右側(cè)最高點(diǎn)時(shí),地面受到的壓力為,箱子受到地面向左的靜摩擦

C. 小球擺到最低點(diǎn)時(shí),地面受到的壓力為,箱子不受地面的摩擦力

D. 小球擺到最低點(diǎn)時(shí),繩對箱頂?shù)睦Υ笥?/span>mg,箱子對地面的壓力大于

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】雷達(dá)是利用電磁波來測定物體位置和速度的設(shè)備,它可以向一定方向發(fā)射電磁波(電磁波在空氣中的傳播速度是3×108m/s),當(dāng)遇到障礙物時(shí)要發(fā)生反射。雷達(dá)在發(fā)射和接收反射回來的電磁波時(shí),在熒光屏上分別呈現(xiàn)出一個(gè)尖形波。如果雷達(dá)監(jiān)視屏上顯示的發(fā)射和接收的尖形波如圖所示,已知雷達(dá)監(jiān)視屏上相鄰刻線間表示的時(shí)間間隔為10-4s,則被監(jiān)視目標(biāo)與雷達(dá)的距離最接近(

A. 4.5×10 4 m B. 6×10 4 m C. 9×10 4 m D. 1.2×10 5 m

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】心電圖儀通過一系列的傳感手段,可將與人心彩樹應(yīng)的生物電流情況記錄在勻速運(yùn)動的坐標(biāo)紙上.醫(yī)生通過心電圖,可以了解到被檢者心跳的情況,例如,測量相鄰兩波峰的時(shí)間間隔,便可計(jì)算出1 min內(nèi)心臟跳動的次數(shù)(即心率).同一臺心電圖儀正常工作時(shí)測得待檢者甲、乙的心電圖分別如圖甲、乙所示.若醫(yī)生測量時(shí)記下被檢者甲的心率為75次/min.則甲的心臟跳動一次所需的時(shí)間為_______s,而乙的心率為____次/min.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,小明應(yīng)用平面鏡成像的原理表演“蠟燭在水中燃燒”的魔術(shù)時(shí),把一塊玻璃板豎立在水平桌面上,在玻璃板前方豎放一根蠟燭,在玻璃板的后方,放一只盛水的玻璃杯,點(diǎn)燃蠟燭,從蠟燭這邊向玻璃板望去,會看到“蠟燭在水中燃燒”。

(1)該魔術(shù)現(xiàn)象要明顯,最好在較_____(選填“明”或“暗”)的環(huán)境中進(jìn)行。魔術(shù)中的玻璃板相當(dāng)于_____(選填“平面鏡”或“凸透鏡”)。

(2)水中的“蠟燭”是實(shí)際蠟燭通過玻璃板形成的_____(選填“正”或“倒”)立的_____(選填“虛”或“實(shí)”)像,與實(shí)際蠟燭大小_____(選填“相等”或“不相等”)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】晚上,小明把一小平面鏡放在白紙上,用手電筒正對白紙和平面鏡照射,他父親在遠(yuǎn)離桌子的地方觀察,下列對他父親觀察到的情況描述正確的是

A. 白紙看上去很暗,因?yàn)槭蛛娡补庠诎准埳习l(fā)生了漫反射

B. 白紙看上去很亮,因?yàn)槭蛛娡补庠诎准埳习l(fā)生了鏡面反射

C. 鏡子看上去很暗,因?yàn)槭蛛娡补庠阽R子上發(fā)生了漫反射

D. 鏡子看上去很暗,因?yàn)槭蛛娡补庠阽R子上發(fā)生了鏡面反射

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在學(xué)習(xí)《速度》一節(jié)內(nèi)容后,同學(xué)們想探究紙錐下落快慢與錐角以及扇形半徑的關(guān)系。他們用普通復(fù)印紙裁出3個(gè)不同規(guī)格的扇形紙片,制成了如圖甲所示的3個(gè)紙錐,實(shí)驗(yàn)中紙錐每次從相同高度由靜止釋放,用秒表多次測量每個(gè)紙錐下落的時(shí)間,取平均值后記錄在表格中。

紙錐編號

下落高度h/m

扇形紙片半徑r/cm

剪掉的扇形圓心角θ/°

紙錐錐角α/°

下落時(shí)間t/s

1

1.9

10

90

81.9

2.20

2

1.9

10

135

71.1

1.84

3

1.9

5

90

81.9

2.20

(1)對于紙錐下落前的初始位置,有乙圖所示的兩種擺放方式,正確的是____(選填“A“或“B”)。

(2)分析表中數(shù)據(jù),得出的結(jié)論是紙錐下落快慢與半徑____,與錐角_____(選填“有關(guān)”、“無關(guān)”)。

(3)小明隨后用同種紙張制成了質(zhì)量相等的兩個(gè)紙錐如圖丙,其中4號紙錐的錐角比5號紙錐的錐角大,如果從相同的高度同時(shí)由靜止釋放兩個(gè)紙錐,以下選項(xiàng)正確的是_____

A.4號紙錐先到地面 B.5號紙錐先到地 C.兩個(gè)紙錐同時(shí)到達(dá)地面

(4)本實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了____的研究方法。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是某興趣小組在研究馬鈴薯在水中的浮沉情況時(shí),通過往水中加鹽,終于使馬鈴薯漂浮在水面上。由于時(shí)間關(guān)系,當(dāng)時(shí)并沒有及時(shí)收拾實(shí)驗(yàn)器材,幾天后他們來收拾時(shí),驚奇地發(fā)現(xiàn)原來浮在水面的馬鈴薯又都沉在容器底部,他們決定對這一現(xiàn)象進(jìn)行研究。對此現(xiàn)象,他們提出了以下幾種猜想:

猜想1:可能由于水的蒸發(fā),鹽水的密度變大,導(dǎo)致馬鈴薯下沉;

猜想2:可能是馬鈴薯在鹽水中浸泡幾天后質(zhì)量變大,導(dǎo)致馬鈴薯下沉;

猜想3:可能是馬鈴薯在鹽水中浸泡幾天后體積變小,導(dǎo)致馬鈴薯下沉;

經(jīng)過一番討論,他們馬上否定了猜想1,你認(rèn)為他們否定的理由是:______。

接著他們就猜想2和猜想3進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)操作:

(1)取三塊馬鈴薯,編上A,B,C號,分別測出其質(zhì)量和體積;

(2)配制一大杯鹽水;

(3)將三塊馬鈴薯放在鹽水中,使其漂浮,幾天后發(fā)現(xiàn)馬鈴薯都沉在容器底部,將其撈出,擦干,分別測出其質(zhì)量和體積,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:

編號

質(zhì)量/g

體積/cm3

放入鹽水前

在鹽水中下沉后

放入鹽水前

在鹽水中下沉后

A

44.8

39.2

40

33

B

56.1

48.8

50

41

C

77.3

67.9

69

57

請分析上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后回答:猜想2_____選填:“正確”或“錯誤”的;你認(rèn)為導(dǎo)致馬鈴薯下沉的原因是______。

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