【題目】如圖所示的電路中，R1為定值電阻，R2為滑動變阻器，電源電壓不變。閉合開關(guān)S后，滑片P從a端移動到b端，電流表示數(shù)I與電壓表示數(shù)U的變化關(guān)系如圖12所示，則電源電壓為______V，R2的最大阻值為____Ω。

【答案】3；10。

【解析】當(dāng)閉合開關(guān)S后，滑片P從a端移動到b端時，觀察圖12中電壓表和電流表的示數(shù)變化情況得，電壓表示數(shù)的變化為2V，電流表的變化為0.4A，故定值電阻R1的兩端電壓的變化量也是2V，則定值電阻R1的大小為R1==5Ω；故當(dāng)滑片滑到a端時，電路中的電流為0.6A，故電源電壓為U=R1×Ia=5Ω×0.6A=3V；當(dāng)滑片滑到b端時，電路中的電流為0.2A，故電路中的總電阻為R==15Ω，故變阻器的最大電阻R2=15Ω－5Ω=10Ω。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在一個配有活塞的厚玻璃活塞筒里放入一小團處理過的棉花，把塞迅速壓下可使棉花燃燒，這是因為_____，使瓶內(nèi)空氣的內(nèi)能_____，溫度_____，達(dá)到棉花的著火點，使棉花燃燒。若將活塞緩慢壓下去，不能看到此現(xiàn)象，原因是被壓縮的空氣溫度_____筒外空氣溫度，易發(fā)生_____，從而使溫度難以達(dá)到棉花的著火點。用活塞式打氣筒為自行車輪胎打氣的過程中，會發(fā)現(xiàn)氣筒的上部筒壁比氣筒的下部筒壁的溫度_____，以上2種現(xiàn)象都是把_____轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖甲是用于焊接塑料水管的熱熔器，其電路如圖乙所示，加熱電阻R1=66Ω、R2=176Ω，S1是手動控制開關(guān)，S2是可隨溫度自動跳轉(zhuǎn)的溫控開關(guān)，R0是特殊限流電阻，熱熔器加熱時R0的電阻較大，LED指示燈發(fā)紅光，保溫時R0的電阻較小，LED指示燈發(fā)綠光。已知LED燈發(fā)光兩端電壓保持不變。下列說法錯誤的是

A. 開關(guān)S1和S2都閉合時，熱熔器處于加熱狀態(tài)

B. 開關(guān)S1閉合，S2斷開時，R1的功率小于R2的功率

C. 保溫狀態(tài)時加熱電路的電功率為300W

D. 發(fā)紅光時LED燈的電流小于發(fā)綠光時LED燈的電流

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)的實驗中，實驗過程如圖所示．

（1）在實驗中，用彈簧測力計拉著木塊時，應(yīng)沿水平方向拉動，且使它在固定的水平面上______運動．根據(jù)______條件可知，此時木塊所受的滑動摩擦力與彈簧拉力的大小______．這種測摩擦力的方法是______（填“直接”或“間接”）測量法．

（2）比較A、B兩圖說明滑動摩擦力的大小與______有關(guān)；比較______兩圖說明滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)．這種實驗方法叫做______．

（3）在此基礎(chǔ)上小明又猜想滑動摩擦力的大小是否與物體運動速度的大小有關(guān)？請利用圖中已有器材驗證小明的猜想，寫出你的做法．

做法：___________________判斷方法：______________________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，平底燒瓶的底面積為50cm2，內(nèi)裝400mL煤油，煤油的深度為10cm，燒瓶放置在表面積為100dm2的水平桌面上，容器自重和容器的厚度均可忽略不計（g＝10N/kg，煤油的密度ρ煤油＝0.8×103Kg/m3，）。試求：

（1）煤油對燒瓶底的壓力；

（2）桌面受到的壓強。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小雨與小凡同學(xué)用圖示裝置研究冰的熔化和水的沸騰實驗（試管底與杯底不接觸）。

（1）在選取冰塊時，他們產(chǎn)生了爭議，你認(rèn)為應(yīng)該選用較__________（選填“大”或“小”）的冰塊，這樣選取的好處是能讓冰__________。

（2）組裝實驗器材時他先調(diào)節(jié)了下面的鐵圈高低，其目的是___________，緊接著他又調(diào)節(jié)了上面的橫桿高低，其目的是____________。

（3）由圖像可知冰在熔化過程中的特點是__________。

（4）若冰全部熔化成水后繼續(xù)用酒精燈加熱，當(dāng)燒杯中的水沸騰時，試管中的水__________達(dá)到沸點，試管中的水__________（選填“能”或“不能”）沸騰．

（5）根據(jù)實驗記錄他畫出了溫度隨時間變化的圖像如圖，小麗在評估他們的圖像時指出：該圖像的EF段不是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出的，其理由是__________。

（6）物理課代表建議他們改用下圖裝置來研究冰的熔化實驗，你認(rèn)為該建議___________（選填“好”或“不好”），理由是___________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，閉合電鍵S，電路正常工作。一段時間后，電壓表的示數(shù)突然變大。若電路中只有一處故障，且只發(fā)生在電阻R1或R2處。

① 電路中的故障可能是：_________。

② 在原故障電路中，僅將電阻R1和R2互換位置，請判斷能否進一步確定故障所在，并說明理由______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】雪災(zāi)給人民的生活、生產(chǎn)帶來很多困難。小陸看到搶險隊員在冰雪覆蓋的道路上灑大量的鹽除冰，他產(chǎn)生了這樣的疑問：含鹽的冰熔化時跟純凈的冰熔化特點有何不同?為此，他進行了下列探究過程；

（1）他用冋樣多的純水、淡鹽水、濃鹽水制得純冰、淡鹽冰、濃鹽冰，然后將這些冰弄碎放入試管中，在冰塊中插入溫度計，記下此時溫度計的示數(shù)。每隔 0.5 分鐘記錄一次溫度計的示數(shù)，同時觀察試管中冰塊__________的變化，在選擇冰塊吸熱方式時有如圖所示的兩種方法，請你為他選擇一種最佳的方法，你選擇的方法是__________（選填“甲”或“乙”).選擇這種方法的好處是___________。

（2）在實驗中，為了使冰塊均勻受熱，冰的顆粒應(yīng)該________（選填“大/小”)些.

（3）在選擇器材時，小陸提出不要使用量程為-2℃-102℃的溫度計，要使用量程為-20℃-I02℃的溫度計， 這樣考慮主要是基于什么假設(shè)?_________________。

（4）在相同條件下測量三者的溫度變化(圖丙)，得到三條溫度變化曲線(純冰對應(yīng)曲線①、淡鹽冰對應(yīng)曲線②、濃鹽冰對應(yīng)曲線③)。 根據(jù)曲線圖可知：

①利用鹽水制成的冰______（選填“是”、“不是”)晶體，實驗中濃鹽冰的熔點是_______℃。

②根據(jù)分析可以推想得到：在水中加適量的鹽，可以________（選填“提高/降低”)水的凝固點，并且含 鹽濃度越高的水，凝固點越_______（選填“高”、“低”)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究二力平衡條件”的活動中，通過探究力對物體的作用效果來實現(xiàn)探究目的．

（1）如圖，甲裝置是探究二力平衡條件的一種方法，實驗中通過改變砝碼的__________來探究二力大小的關(guān)系；通過扭轉(zhuǎn)小車松手后觀察小車的狀態(tài)，來探究二力是否________________________．

（2）小明發(fā)現(xiàn)用圖甲裝置無法完成全部探究過程，又設(shè)計了圖乙所示的裝置．在卡片平衡時，用剪刀將卡片從中間剪開，并觀察隨之發(fā)生的現(xiàn)象，由此可以得到二力平衡的又一個條件__________________________．把硬紙板支撐起來，不再與桌面接觸的目的是________________________．

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