如圖所示，杠桿處于平衡狀態(tài)，下列操作中能讓杠桿繼續(xù)保持平衡的是

A. 將左右兩邊的鉤碼均向外移動一格

B. 在左右兩邊鉤碼的下方各加一個鉤碼，位置保持不變

C. 將左右兩邊的鉤碼各去掉一個，位置保持不變

D. 將左邊的鉤碼向里移動一格，同時將右邊鉤碼去掉一個并保持位置不變

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：蘇科版九年級物理 13.2電路連接的基本方式 同步測試卷 題型：填空題

在進行中考英語聽力考試時，考場內(nèi)各試場的有線揚聲器的連接方式是 聯(lián)，原因是 。

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科目：初中物理 來源：蘇科版九年級物理 12.4機械能和內(nèi)能的相互轉(zhuǎn)化 同步測試卷 題型：多選題

如圖所示是某型號汽油機的某一沖程，此時活塞向上運動，關(guān)于這一沖程下列說法正確的是（　�。�

A. 是汽油機的做功沖程             B. 機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

C. 氣缸內(nèi)氣體的密度變大            D. 氣缸內(nèi)氣體分子平均動能減小

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科目：初中物理 來源：蘇科版九年級物理 11.1杠桿 同步測試卷 題型：填空題

如圖所示，曉月利用鐵架臺、帶有刻度的杠桿、細線、若干鉤碼等實驗裝置探究杠桿平衡條件。請你回答下列問題：

（1）為了使杠桿在水平位置平衡，她應(yīng)該將杠桿兩端的螺母向________ 調(diào)節(jié)，

（2）接著曉月在杠桿的兩端掛上不同數(shù)量的鉤碼，移動鉤碼的位置，保持杠桿在水平位置平衡。其目的是：________ 。

（3）改變鉤碼數(shù)量和位置，獲取三組測量數(shù)據(jù)（如下表），可以減少實驗的________ ，根據(jù)表中的數(shù)據(jù)你得出杠桿的平衡條件是：________ ，下表中的空格處數(shù)據(jù)為________ 。實驗測量數(shù)據(jù)記錄表：

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科目：初中物理 來源：蘇科版九年級物理 11.1杠桿 同步測試卷 題型：單選題

下列常見的生活場景中，都利用到了杠桿的知識，屬于省力杠桿的是（　�。�

A. 用笤帚掃地 B. 舉啞鈴鍛煉手臂

C. 捏開的夾子 D. 用槳劃船

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科目：初中物理 來源：2018-2019學(xué)年八年級物理（人教版）單元測試卷：機械運動 題型：實驗題

測量細銅絲直徑時常采用“累積法”，如圖所示的20銅絲的長度為__cm，銅絲的直徑為____μm．如在將細銅絲纏繞在鉛筆上的過程中，有重疊現(xiàn)象，則測出的細銅絲的直徑將_____（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源：2018-2019學(xué)年八年級物理（人教版）單元測試卷：機械運動 題型：填空題

如圖中物體A的長度是___________cm，圖中溫度計的示數(shù)是___________℃．

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科目：初中物理 來源：人教九年級物理　16.2　串并聯(lián)電路的電壓規(guī)律　同步練習(xí)題 題型：實驗題

某實驗小組用如圖所示的電路來探究串聯(lián)電路中電壓的關(guān)系，其實驗過程如下：用電壓表分別測量L1兩端的電壓UAB、L2兩端的電壓UBC和L1 L2兩端的總電壓UAC將第一次測出的電壓填入下表：

為了防止個別偶然因素的影響，他們采用了以下兩種方法之一來重復(fù)實驗，完成了第二次和第三次測量．

方法一：改變電源電壓（電池個數(shù)）

方法二：更換其中一個燈泡（規(guī)格不同）

請你根據(jù)他們的實驗過程和有關(guān)數(shù)據(jù)回答下列問題．

①在拆接電路時，開關(guān)必須是___________的．經(jīng)檢查電路連接無誤后，再閉合開關(guān)；

②如表設(shè)計的表格中存在的不足之處是____________；

③表格補充完整后，通過對上面數(shù)據(jù)的分析可知：后面兩次實驗是采用方法_________來進行的，實驗的結(jié)論是： _____________________．

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科目：初中物理 來源：人教版九年級物理 16.1　電壓 同步測試卷 題型：填空題

教室里的日光燈正常工作時的電壓是________，一節(jié)新干電池兩端的電壓是________．

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同步練習(xí)冊答案