【題目】電動機在日常生活中有著極其重要的作用，如圖所示為直流電動機的工作原理圖，以下說法中正確的是

A. 電動機工作過程中將機械能轉化為電能

B. 電動機工作工程中效率可以達到100%

C. 電動機工作過程中，線圈中也產(chǎn)生感應電流

D. 電動機工作過程中，線圈中的電流方向保持不變電動機工作過程中，線圈中的電流方向保持不變

【答案】C

【解析】

A. 電動機工作時，是將電能轉化為機械能，故A說法錯誤；B. 電動機工作過程中，由于電流的熱效應，有少量的內能產(chǎn)生，因此效率不可能達到100%，故B說法錯誤；C. 電動機工作時，也在切割磁感線，會產(chǎn)生感應電流，故C說法正確；D. 電動機工作時，線圈中的電流方向不斷改變，線圈才能持續(xù)轉動，D說法錯誤。故選C.

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示,一根不可伸縮的輕繩跨過定滑輪,一端掛一吊椅,另一端被坐在吊椅上的人拉住。設人的質量為60 kg,吊椅的質量為10 kg,不計定滑輪與繩子間的摩擦,要使人和吊椅一起勻速上升,人豎直向下拉繩的力等于_____N,人對吊椅的壓力等于_____ N。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組按照課本要求探究并聯(lián)電路中電流的關系，他們設計的電路如圖甲所示。其連接的電路如圖乙所示。這個電路中有一根導線接錯了，請在這根導線上打“×”_____，表示這根導線不能這樣連接，然后畫出正確的連接位置。把電流表分別接入到電路中的A、B、C處，測出它們的電流，填入下表：

（1）通過對右邊數(shù)據(jù)的分析,可以得出的結論是：___________________________；

（2）測量三次的目的是：_________，在本實驗中是采用了_____的方法改變電流的大小從而進行三次實驗；

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是小羽同學做冰熔化實驗時繪制的溫度—時間圖像，冰的質量是0.1kg，若相同時間內物質吸收的熱量相同，請你根據(jù)圖像，計算：[，]

（1）CD階段物質吸收的熱量是多少？

（2）BC階段物質吸收的熱量是多少？

（3）請你根據(jù)圖像分析說明冰的比熱容小于水的比熱容。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】將裝有熱奶的奶瓶放入水中冷卻，如圖甲所示：根據(jù)測得的數(shù)據(jù)，作出熱奶和水的溫度隨時間的變化圖象，如圖乙所示。根據(jù)圖象回答下列問題：

（1）溫度隨時間變化比較緩慢的曲線是圖乙中的______；（選填“A”或“B”）

（2）表示熱奶的溫度隨時間變化的曲線是圖乙中的____；（選填“A”或“B”）

（3）水的初溫是______℃，熱奶的末溫是______℃。

（4）熱奶和水會發(fā)生熱傳遞，是因為它們具有不同的______。這個過程中熱奶的內能______，水的內能______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是某互助小組制作的一臺簡易電動機．用硬金屬絲做兩個支架，分別與電池的兩級相連，用漆包線繞成一個矩形線圈，以線圈引線為軸．用小刀刮去軸的一端全部漆皮，另一端刮去半周漆皮將線圈放在支架上，磁體放在線圈下．接通電源并用手輕推一下線圈，線圈就會不停的轉動起來．請問：

(1)推一下線圈的原因是：_________________________。

(2)線圈不停轉動的原因是：________________________。

(3)要使線圈的轉動方向發(fā)生改變，請?zhí)岢鰞蓚�方案：

①_____________________________________________。

②_____________________________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明用光具座、F光源、凸透鏡鏡、光屏等器材，探究“凸透鏡成像規(guī)律”

(1)如圖甲所示，將光源放在30cm刻度處時，移動光屏可得倒立、等大的清晰像，此時光屏在______cm刻度處，凸透鏡的焦距是_____cm.

(2)把光源向左移至20cm刻度處時，將光屏向_____(左/右)調節(jié)，可得______(倒立/正立)、______(縮小/放大)的清晰像.

(3)把光源放在45cm刻度處時，移去光屏，人眼通過透鏡看到的像是圖乙中的____

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是在一條細繩一端系一個小鐵塊做成的擺，小明用電子表測出了這個擺的周期（擺動一個來回所用的時間）后，想探究擺的周期與什么因素有關。他猜想可能與小鐵塊的質量有關，還可能與細繩的長短有關。于是他通過改變小鐵塊的質量和細繩的長度測出擺動30個周期所用的時間，得出下表的實驗數(shù)據(jù)：

實驗次數(shù)

鐵塊的質量/g

細繩長度/cm

30個周期/s

周期/s

1

10

50

42.0

1.4

2

10

80

54.0

1.8

3

20

50

42.0

1.4

4

20

80

54.0

1.8

（1）若直接測出一個周期，測得的周期誤差較________；

（2）在第1、2次實驗中，小明用“保持質量不變，改變細繩長度”的方法來探究擺的周期與細繩長度的關系，這是物理學中研究問題常用的________法；

（3）通過比較第1、2次實驗的兩組數(shù)據(jù)，得出在擺的質量一定時，擺長越長，周期_______。通過比較第2次和第_______次實驗的兩組數(shù)據(jù)，得出的實驗結論是：擺的周期與小鐵塊的質量無關；

（4）通過實驗分析，小明得出的實驗結論是：擺的周期與小鐵塊的質量無關，與_________有關。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某小組在做“探究水的沸騰”實驗時，實驗裝置如圖甲所示。

（1）圖中A、B、C三種讀溫度計示數(shù)的方式正確的是_________；

（2）記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表所示。根據(jù)表格中的實驗數(shù)據(jù)，在圖乙中畫出水的溫度隨時間變化的圖象；

（________）

實驗次數(shù)

1

2

3

4

5

6

7

8

加熱時間t/min

0

1

2

3

4

5

6

7

溫度/℃

91

93

95

97

99

99

99

99

氣泡情況

少量氣泡，上升過程中漸變小

大量氣泡，上升過程逐漸變大

（3）從實驗數(shù)據(jù)可以看出，水的沸點是______℃，為了說明水沸騰過程中是否需要吸熱，應_____，觀察水是否繼續(xù)沸騰；

（4）實驗收集8組數(shù)據(jù)比收集5組數(shù)據(jù)的好處是_______（只填字母）；

A．只有8組數(shù)據(jù)才能得到結論 B．取平均值，減小實驗誤差 C．得到可靠的結論

（5）另一小組將水加熱到沸騰時共用30min，導致加熱時間過長的原因是______。（寫出一個即可）

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