關(guān)于功率和機(jī)械效率的說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A．功率大的機(jī)械，做功一定多
B．做功多的機(jī)械，機(jī)械效率一定高
C．效率高的機(jī)械，功率一定
D．做功快的機(jī)械，功率一定大
D
解：
A、說(shuō)法錯(cuò)誤，功率大，只能說(shuō)明做功快，做功不一定多；
B、說(shuō)法錯(cuò)誤，由于機(jī)械效率是有用功與總功的比值，故做功多，不一定機(jī)械效率就大；
C、說(shuō)法錯(cuò)誤，機(jī)械效率高，只能說(shuō)明有用功在總功中占的比例大，功率、機(jī)械效率兩者沒(méi)有必然的聯(lián)系；
D、說(shuō)法正確．因?yàn)楣β示褪潜容^物體做功快慢的物理量．
故選D
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

以下是小明同學(xué)探究“滑輪組的機(jī)械效率跟所提升物重是否有關(guān)？”的部分過(guò)程，請(qǐng)幫助他完成下列填空。

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模罕容^同一滑輪組在提升不同重物情況下的機(jī)械效率。
(1)實(shí)驗(yàn)原理：η＝           。
(2)實(shí)驗(yàn)器材：滑輪組一套、輕重不同的兩物塊、刻度尺、         、鐵架臺(tái)、細(xì)線。
進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并收集數(shù)據(jù)
(3)用同一滑輪組先后提升不同重物，相關(guān)數(shù)據(jù)收集在下面的表格中，請(qǐng)將表格數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整。
實(shí)驗(yàn)序號(hào)
鉤碼重/N
鉤碼上升的高度/m
繩端的拉力/N
繩端移動(dòng)的距離/m
機(jī)械效率／%
①
4
0.1
1.8
0.3
74.1
②
6
0.1
2.4
0.3
       
分析與論證
分析上表中的數(shù)據(jù)可以看出：
(4)同一滑輪組的機(jī)械效率    恒定的（填“是”或“不是”）。
(5)滑輪組的機(jī)械效率    l（填“大于”、等于”或“小于”）。
評(píng)估與拓展
(6)小明同學(xué)使用滑輪組提升重物時(shí)，測(cè)力計(jì)的示數(shù)一會(huì)兒大，一會(huì)兒小，弄得小明同學(xué)一時(shí)不知該何時(shí)讀數(shù)，你認(rèn)為他在測(cè)量中應(yīng)該在           時(shí)讀數(shù)。
(7)提升相同重物時(shí)，增加動(dòng)滑輪的個(gè)數(shù)，滑輪組的機(jī)械效率將    （選填“變大”、“變小”或“不變”）。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明用若干個(gè)相同的滑輪以不同的方式組合成甲、乙兩個(gè)不同的滑輪組，分別做測(cè)定滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)，得到的數(shù)據(jù)如下表所示．(g取10 N／kg)
滑輪組
鉤碼的質(zhì)量／g
鉤碼上升的高度／m
彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)／N
彈簧測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離／m
有用功
／J
總功
／J
機(jī)械效率
甲
200
0.1
1.5
0.2
0.2
0.3
66.7％
乙
200
0.2
1.0
0.8
 
 
 
（1）該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理是_______________    _________________．
（2）小明____     ___拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)使鉤碼____   ____升高，并由彈簧測(cè)力計(jì)讀出拉力的大小。
(3)請(qǐng)你幫小明填寫表中空格．
(4)由數(shù)據(jù)分析可知，滑輪組乙至少是由____    ___個(gè)定滑輪和_   ______個(gè)動(dòng)滑輪組成的．
(5)甲、乙兩個(gè)滑輪組的機(jī)械效率不同的原因是_______   ____________．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

在某工地的施工中，工人師傅用如圖所示的裝置拉起36kg的重物，所用拉力是200N，則該裝置的機(jī)械效率為         ，若想進(jìn)一步提高效率，可以對(duì)裝置采取的措施是（答一項(xiàng)即可）：                        。（g="10N/" kg）

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

用相同的滑輪和繩子分別組成如圖所示的甲、乙兩個(gè)滑輪組，把相同物體提升相同的高度，若兩滑輪組的效率分別為η甲、η乙，甲、乙兩人所用的拉力分別為F甲、F乙，則η甲：η乙和F甲：F乙分別是（不計(jì)繩重及機(jī)械摩擦）（    ）
A．2：3 2：3
B．3：2 3：2
C．1：1 3：2
D．1：1 2：3

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示，用滑輪組把一個(gè)物體勻速拉起，不計(jì)摩擦，則下列 說(shuō)法中正確的是（  ）
A．使用這個(gè)滑輪組可以省功B．使用這個(gè)滑輪組可以省距離
C．使用這個(gè)滑輪組可以省力D．物體被拉起的越高，機(jī)械效率越高

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

圖為測(cè)量滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)裝置，鉤碼總重6N。實(shí)驗(yàn)時(shí)要豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，由圖可知拉力大小為       N，若鉤碼上升的高度為8cm,則彈簧測(cè)力計(jì)向上移動(dòng)       cm,該滑輪組的機(jī)械效率為      （保留整數(shù)）；若僅增加鉤碼的個(gè)數(shù)，該滑輪組的機(jī)械效率將      （選填：“增大”、“減小”或“不變”）。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

用滑輪組將一個(gè)重為5N的物體勻速提升10cm，由圖可知，繩端受到的拉力F為      N，滑輪組的機(jī)械效率η為      ％．上升過(guò)程中物體的      (機(jī)械/動(dòng)／重力勢(shì))能沒(méi)有發(fā)生變化。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示為測(cè)量滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)裝置，鉤碼總重6N。

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)要豎直向上      拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，由圖可知拉力大小為      N，若鉤碼上升的高度為8cm,則彈簧測(cè)力計(jì)向上移動(dòng)       cm,該滑輪組的機(jī)械效率為       。
（2）若僅增加鉤碼的個(gè)數(shù)，該滑輪組有機(jī)械效率將       。（選填：“增大”、“減小”或“不變”）

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