【題目】如圖所示，小明用電流表來(lái)測(cè)量a、b、c、d四處的電流，他把測(cè)量結(jié)果記錄在草稿紙上。由于不小心丟失了其中兩個(gè)數(shù)據(jù)，只剩下了0.2 A、0.3 A兩個(gè)電流值。則另兩個(gè)丟失的電流值不可能是下面的哪個(gè)數(shù)值

A. 0.1 A B. 0.2 A C. 0.3 A D. 0.5 A

【答案】B

【解析】

由圖L1、L2并聯(lián)，b在L1支路上，c在L2支路上，a、d在干路上，A、三個(gè)電流值為0.1A、0.2A、0.3A，電流大的0.3A為干路電流，一條支路電流為0.1A，另一支路電流為0.2A，故A有可能；B、三個(gè)電流值為0.2A、0.2A、0.3A，電流大的0.3A為干路電流，電流小的為支路電流，但0.2A+0.2A＞0.3A，所以B不可能；C、三個(gè)電流值為0.2A、0.3A、0.3A，電流大的0.3A為干路電流，其中一條支路為0.2A，另一支路為0.1A，所以C有可能；D、三個(gè)電流值為0.2A、0.3A、0.5A，電流大的0.5A為干路電流，其中一條支路為0.2A，另一支路為0.3A，所以D有可能。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖所示的裝置是測(cè)量液體內(nèi)部壓強(qiáng)的儀器。

（1）該裝置________連通器（選填“是”或“不是”）。

（2）如圖甲所示，當(dāng)探頭在水中慢慢下移時(shí)，U形管兩側(cè)液面高度差逐漸增大，這說(shuō)明同種液體深度越深，壓強(qiáng)越________。

（3）如乙圖所示，將探頭放入水中，保持探頭在水中的某一深度不變，改變探頭的方向，U形管兩側(cè)液面高度差________（選填“變大”、“不變”或“變小”），這表明液體內(nèi)部壓強(qiáng)與方向________(選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”)

（4）在甲圖中保持探頭在水中的位置不變，向燒杯中逐漸加酒精（液體未溢出），則會(huì)出現(xiàn)U形管兩側(cè)液面高度差________（選填“變大”、“不變”或“變小”），此時(shí)探頭受到的浮力將會(huì)________（選填“變大”、“不變”或“變小”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示電路中，電源兩端電壓不變，R1、R2的阻值分別為10Ω和20Ω．當(dāng)S1、S2均閉合時(shí)電壓表的示數(shù)為6V，當(dāng)S1閉合、S2斷開(kāi)時(shí)，電壓表的示數(shù)為 V．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲是研究彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F與物體A下表面離水面的距離h的關(guān)系實(shí)驗(yàn)裝置。用彈簧測(cè)力計(jì)提著物體A，使其緩慢浸入水中（水未溢出），根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F與物體A的下表面浸入水中的深度h的關(guān)系圖象（如圖乙）。

（1）物體A浸沒(méi)在水中之前，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)隨A向下運(yùn)動(dòng)距離的增加而減小，說(shuō)明浮力與_____（選填“物體體積”或“排開(kāi)液體體積”）有關(guān)。

（2）物體A浸沒(méi)在水中后，所受的浮力為_____N，且保持不變，說(shuō)明浸沒(méi)在水中的物體所受的浮力與它浸沒(méi)在水中的深度_____（選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）。若某同學(xué)在使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)，指針在零刻度線以上，該同學(xué)沒(méi)有調(diào)零而直接進(jìn)行測(cè)量，這樣計(jì)算出的浮力值_____（選填“偏大”、“不變”或“偏小”）

（3）結(jié)合試驗(yàn)數(shù)據(jù)，物體A的密度為_____kg/m3．本實(shí)驗(yàn)中先測(cè)金屬圓柱體的重力，再放入水中測(cè)浮力。若改變操作先后順序，物體A的密度的測(cè)量結(jié)果_____（選填“偏大”、“不變”或“偏小”或“無(wú)法判斷”）

（4）圓柱體A的底面積為_____cm2。

（5）如果將盛水的柱形容器換成梯形容器，如圖丁，再將A物體按上述操作進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則物體放入水的過(guò)程中水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)增加量Δp隨h的變化圖象是圖丙中的_____。（選填“A”“B”“C”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的是電流表的表盤(pán)，則其示數(shù)是（ ）

A. 0.28A B. 1.4A C. 1.08A D. 有可能是0.28 A，也有可能是1.4A

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“杠桿平衡的條件”實(shí)驗(yàn)中，小陽(yáng)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告（部分）如下，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)空格處

實(shí)驗(yàn)名稱：××××××××

_________________：探究杠桿平衡的條件．

實(shí)驗(yàn)器材：帶刻度的均勻杠桿、鐵架臺(tái)、彈簧測(cè)力計(jì)、鉤碼和細(xì)線等．

實(shí)驗(yàn)步驟：

（1）把杠桿的____支在鐵架臺(tái)上，調(diào)節(jié)杠桿兩端的____，使杠桿在____位置平衡

（2）將鉤碼分別掛在杠桿的兩側(cè)，改變鉤碼的 ____________并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．

（3）如圖所示，在已經(jīng)調(diào)節(jié)平衡的杠桿上的 A 點(diǎn)懸掛鉤碼后，可以用彈簧測(cè)力計(jì)在_________點(diǎn)施加豎直向上的力使杠桿再次平衡（選填 “A”、“B”、“C”、“D”、“E”）．

（4）某同學(xué)進(jìn)行正確的實(shí)驗(yàn)操作后，得到的數(shù)據(jù)為 F1=6 N、 L1=20cm、F2=4 N和 L2=30cm．該同學(xué)根據(jù)這能否得出探究結(jié)論？____．理由是：____．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為保證司乘人員的安全，轎車(chē)上設(shè)有安全帶未系提示系統(tǒng)．當(dāng)乘客坐在座椅上時(shí)，座椅下的開(kāi)關(guān)S1閉合，若未系安全帶，則開(kāi)關(guān)S2斷開(kāi)，儀表盤(pán)上的指示燈亮起；若系上安全帶，則開(kāi)關(guān)S2閉合，指示燈熄滅．下列設(shè)計(jì)最合理的電路圖是（ ）

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小文用各種礦泉水瓶做實(shí)驗(yàn)

(1)如圖(a)所示,他用水平力推動(dòng)底部時(shí),瓶子沿桌面平穩(wěn)的移動(dòng);他用相同的水平力推瓶蓋時(shí),瓶子翻了,驗(yàn)證的是力的作用效果與力的___有關(guān)

(2)擰瓶蓋時(shí),發(fā)現(xiàn)瓶蓋側(cè)面有一條條豎紋,如圖(b),豎紋的作用主要是_____

(3)他在空礦泉水瓶中裝入少量熱水,迅速倒出,再馬上蓋上瓶蓋看到瓶子變癟了,如圖(c)所示,驗(yàn)證的是___的存在

(4)他在礦泉水瓶中裝水,在側(cè)壁扎了三個(gè)小孔,觀察到如圖(d)所示的現(xiàn)象,驗(yàn)證的是同種液體______,壓強(qiáng)越大

(5)利用礦泉水瓶和玻璃小瓶可以做成“浮沉子”,如圖(e)所示,當(dāng)用力擠壓礦泉水瓶時(shí),玻璃小瓶會(huì)______ (選填“上浮”或“下沉”)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】隨著人們生活水平的提高，小汽車(chē)已經(jīng)逐步進(jìn)入家庭。某品牌小汽車(chē)如圖所示，質(zhì)量是2000kg，車(chē)上載有人和物品質(zhì)量共為200kg，車(chē)輪與地面的總接觸面積為2.0×10﹣2m2若小汽車(chē)以輸出功率60kW在市區(qū)外水平路面上72km/h的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)，行駛了10min（小汽車(chē)在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中汽車(chē)所受阻力不變），g取10N/kg，求：

（1）該汽車(chē)行駛了10min的路程是多少？

（2）該汽車(chē)靜止時(shí)對(duì)水平路面的壓強(qiáng)多大？

（3）汽車(chē)勻速運(yùn)動(dòng)過(guò)程中受到的阻力為多少？

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