隨著航天技術(shù)的飛速發(fā)展,我國(guó)已成功實(shí)現(xiàn)兩次載入航天飛行.在火箭推動(dòng)飛船上升階段,航天員是被固定在飛船座艙內(nèi)的.在這一階段下列說(shuō)法正確的是( )
A.以火箭為參照物,飛船是運(yùn)動(dòng)的
B.以地面為參照物,航天員是靜止的
C.以火箭為參照物,航天員是運(yùn)動(dòng)的
D.以飛船為參照物,航天員是靜止的
【答案】分析:解答此題的關(guān)鍵是看被研究的物體與所選的標(biāo)準(zhǔn),即參照物之間的相對(duì)位置是否發(fā)生了改變,如果發(fā)生改變,則物體是運(yùn)動(dòng)的;如果未發(fā)生變化,則物體是靜止的.
解答:解:A、火箭和飛船,它們之間的位置沒(méi)發(fā)生變化,此時(shí)它們是相對(duì)靜止的,故A錯(cuò)誤;
B、航天員和地面之間的位置發(fā)生了變化,故以地面為參照物航天員是運(yùn)動(dòng)的.故B錯(cuò)誤.
C、航天員隨飛船、火箭一起運(yùn)動(dòng),所以航天員和火箭之間的位置沒(méi)有發(fā)生變化,是靜止的.故C錯(cuò)誤.
C、航天員是被固定在飛船座艙內(nèi)的,航天員和飛船之間的位置沒(méi)有發(fā)生變化,故以飛船為參照物航天員是靜止的.故D正確.
故選D.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查學(xué)生對(duì)參照物的選擇、運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性的理解和掌握,研究同一物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),如果選擇不同的參照物,得出的結(jié)論可以不同,但都是正確的結(jié)論.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

13、隨著航天技術(shù)的飛速發(fā)展,我國(guó)已兩次成功實(shí)現(xiàn)載人航天飛行.在火箭推動(dòng)飛船上升階段,宇航員是被固定在飛船座艙內(nèi)的.相對(duì)于飛船而言,宇航員是
靜止
的(填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”).飛船在加速上升階段,其機(jī)械能
增大
(填“增大”、“減小”或“不變”),此時(shí),宇航員受到的重力
小于
他所受到的支持力(填“大于”、“小于”或“等于”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

7、常德市隨著航天技術(shù)的飛速發(fā)展,我國(guó)已成功實(shí)現(xiàn)三次載人航天飛行,當(dāng)飛船的軌道艙和返回艙一起進(jìn)入預(yù)定圓形軌道繞地球飛行的時(shí),下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

2009年3月1日16時(shí)13分10秒,我國(guó)“嫦娥一號(hào)”探月衛(wèi)星在完成全部使命后,準(zhǔn)確落于月球的預(yù)定撞擊點(diǎn),將自己的身軀,連同最后的絢爛,永遠(yuǎn)留在了遙遠(yuǎn)的月球上,為我國(guó)探月一期工程畫上了圓滿的句號(hào).請(qǐng)你根據(jù)“嫦娥一號(hào)”的有關(guān)知識(shí),回答下列問(wèn)題:
(1)有人說(shuō)月球上既沒(méi)有空氣,你能否設(shè)計(jì)一個(gè)最簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)來(lái)證明月球上沒(méi)有空氣?
將鬧鐘調(diào)響放在旁邊,看能否聽(tīng)到聲音
將鬧鐘調(diào)響放在旁邊,看能否聽(tīng)到聲音

(2)隨著航天技術(shù)的飛速發(fā)展,我國(guó)已成功實(shí)現(xiàn)兩次載人航天飛行,當(dāng)飛船的軌道艙和返回艙一起進(jìn)入預(yù)定圓形軌道繞地球飛行時(shí),下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(
A
A

A.因?yàn)轱w船離地面的高度始終相同,故飛船相對(duì)地面是靜止的
B.以軌道艙為參照物,返回艙是靜止的
C.在大氣層外宇航員透過(guò)舷窗看星星沒(méi)有閃爍的感覺(jué)
D.通過(guò)無(wú)線電波,地面技術(shù)人員可以對(duì)飛船進(jìn)行控制及與宇航員通話
(3)假如你有幸成為中國(guó)歷史上第一位登上月球的宇航員,你認(rèn)為在月球上下列現(xiàn)象有可能實(shí)現(xiàn)的是(
D
D

A.利用降落傘降落;B.能聽(tīng)到發(fā)動(dòng)機(jī)的“隆隆”聲
C.能測(cè)液體的密度;D.能輕易地將50kg重物舉起
(4)飛船返回艙穿越大氣層時(shí)與空氣摩擦生熱,艙的表面溫度非常高,但由于返回艙的表面涂有一層非常厚的特殊涂料,返回艙穿越大氣層時(shí)特殊涂料發(fā)生了一些物態(tài)變化,使艙內(nèi)溫度保持正常.整個(gè)過(guò)程中所包含的物態(tài)變化過(guò)程有:
熔化、汽化和升華
熔化、汽化和升華

(5)地月之間的距離約為3.8×105km.“嫦娥”衛(wèi)星到達(dá)月球上空200km的工作軌道后,如果行動(dòng)指令從地球發(fā)出,到達(dá)衛(wèi)星至少需要
1.266
1.266
S.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

隨著航天技術(shù)的飛速發(fā)展,我們已經(jīng)成功實(shí)現(xiàn)兩次載人航天飛行,在火箭與飛船分離階段,航天員是被固定在飛船的座艙內(nèi)的,在這一階段下列說(shuō)法不正確的是( 。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

隨著航天技術(shù)的飛速發(fā)展,我國(guó)已兩次成功實(shí)現(xiàn)載人航天飛行.在火箭推動(dòng)飛船上升階段,宇航員是被固定在飛船座艙內(nèi)的.相對(duì)于飛船而言,宇航員是
靜止
靜止
(填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”)的.飛船在加速上升階段,宇航員受到的重力
小于
小于
(填“大于”“小于”或“等于”)他所受到的支持力.

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