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【題目】進入冬季,我市各中小學在校園內都安裝了電熱飲水設備.如圖甲是某校電熱飲水器,已知該飲水器內部電路主要由電熱絲構成,圖乙是其銘牌.請根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:
(1)為安全起見,該設備使用的插座應選用圖丙中哪一個?說明理由;
(2)請計算該飲水器正常工作時,內部電熱絲的電阻;
(3)該飲水器內裝滿水后通電加熱,水溫由10℃升高到100℃,這些水吸收的總熱量是多少?若飲水器的電熱轉化效率為90%,問需加熱多長時間?

【答案】
(1)解:為了防止家用電器漏電、造成觸電事故,必須使電熱水器的外殼與大地相連接,所以插頭應選用圖A中的三孔插頭;
(2)解:由P=UI= 可得,該飲水器正常工作時電熱絲的電阻:

R= = ≈16.13Ω;


(3)解:水的體積:V=30L=30dm3=0.03m3

由ρ= 可得,水的質量:

m=ρV=1.0×103kg/m3×0.03m3=30kg,

水吸收的熱量:

Q=cm(t﹣t0)=4.2×103J/(kg℃)×30kg×(100℃﹣10℃)=1.134×107J,

由η= ×100%可得,消耗的電能:

W= = =1.26×107J,

由P= 可得,加熱時間:

t′= = =4200s.


【解析】(1)三孔插座中多出的一個孔是用來接地線的,當家用電器漏電時,可以使漏電通過地線,流入大地,防止觸電事故的發(fā)生;(2)該飲水器正常工作時的功率和額定功率相等,根據(jù)P=UI= 求出電熱絲的電阻;(3)知道水的體積,根據(jù)m=ρV求出水的質量,根據(jù)Q=cm(t﹣t0)求出水吸收的熱量,根據(jù)η= ×100%求出消耗的電能,利用P= 求出加熱時間.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】學校組織學生參觀中國科技館,當小軍在“探索與發(fā)現(xiàn)A廳”看到自己的同學在靜電臺上“怒發(fā)沖冠”時,感到非常驚奇,他特別想知道其中的道理.參觀回來后他完成了如圖所示的實驗探究,圖中A為放在絕緣支架上的帶正電球體,B為用絕緣絲懸吊的帶正電的小球.小軍先后將小球B懸吊在距離A球距離不同的P1、P2、P3處,發(fā)現(xiàn)了如圖所示的實驗現(xiàn)象.這個實驗成功再現(xiàn)了他在科技館所看到的現(xiàn)象.請你根據(jù)這一實驗現(xiàn)象,回答下列問題:
(1)小球偏離豎直方向的原因是什么?
(2)請你根據(jù)這一實驗現(xiàn)象,提出一個科學問題.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】實驗桌上有如下器材:滿足實驗要求的電源、電壓表、電流表、滑動變阻器、電阻箱(電路圖符號 )和開關各一個,導線若干.請利用實驗桌上的器材設計實驗證明;“當通過導體的電流一定時,導體的電阻越大,導體消耗的電功率越大.”
(1)在虛線框中畫出實驗電路圖;
(2)寫出實驗步驟;
(3)設計實驗數(shù)據(jù)記錄表格.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖為研究二力平衡條件的實驗裝置,下列關于這個實驗的敘述正確的是(  )

A. 為使實驗效果明顯,應選質量較大的卡片

B. 將卡片扭轉一個角度是為了改變力的作用線的方向

C. 調整兩邊懸掛鉤碼的數(shù)量可以改變力的大小

D. 為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡,應把小卡片一剪兩半

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某實驗小組的同學用如圖所示的器材測量小燈泡的電功率.已知電源電壓恒為6V不變,待測燈泡的額定電壓為3.8V.
(1)請在圖甲中用筆畫線代替導線,使其成為完整的實驗電路(連線不得交叉).

(2)請根據(jù)實物圖在圖丙的側虛線框內畫出對應電路圖.

(3)閉合開關前,滑動變阻器滑片P應該位于端(選填“A”或“B”).
(4)閉合開關,調節(jié)滑動變阻器滑片P,使燈泡正常發(fā)光,此時電流表示數(shù)如圖乙所示為 A,則待測燈泡的額定功率為 W.

(5)若考慮電表自身電阻對測量的影響,則電功率的測量結果與真實值相比偏(選填“大”或“小”),原因是

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,電源電壓不變,閉合開關S后,滑動變阻器滑片P向b端移動過程中,下列說法正確的是(
A.電流表A1示數(shù)變小,電路的總電阻變小
B.電流表A2示數(shù)不變,電路消耗的總功率變小
C.電壓表V示數(shù)變小,R1與R2兩端的電壓之比變小
D.電壓表V示數(shù)不變,電壓表V的示數(shù)與電流表A2的示數(shù)比值變大

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【題目】牛頓曾研究過這樣一個問題:他發(fā)現(xiàn)人擲出去的石頭總會偏離擲出方向落回地面,于是牛頓提出了一個“大炮”的設想,如圖是他畫的“大炮”草圖在地球的一座高山上架起一只水平大炮,以不同的速度將炮彈平射出去,射出速度越大,炮彈落地點就離山腳越遠。他推想:當射出速度足夠大時,炮彈將會如何運動呢?牛頓通過科學的推理得出了一個重要的結論,這就是著名的“牛頓大炮”的故事,故事中牛頓實際也用到了理想實驗的研究方法。

1)研究中牛頓基于的可靠事實是 _______________;

2)根據(jù)以上資料和牛頓的“大炮”草圖,推測牛頓當年的重要結論是 _______________

3)如今,牛頓當年的推測已變成了現(xiàn)實,人們應用他的推論,利用現(xiàn)代科技制成了 _______________ 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究“影響滑動摩擦力大小的因素”實驗中:

(1)為了測量滑動摩擦力的大小,小明把木塊放在水平長木板上,如圖所示,用彈簧測力計沿水平方向拉動,使其做______運動,此時木塊受到的摩擦力大小與拉力大小______

(2)添加砝碼,繼續(xù)實驗,這是為了探究______對滑動摩擦力大小的影響.小明正確操作,完成實驗.

(3)彈簧測力計是本實驗中重要的測量器材,以下探究實驗,在課本中也用到彈簧測力計的是______(填字母).

A.探究阻力對物體運動的影響
B.探究流體壓強與流速的關系

C. 探究重力與質量的關系
D.探究質量與體積的關系

(4)小明在探究后反思:以上操作中不能保證勻速拉動物體,所以彈簧測力計的示數(shù)并不穩(wěn)定。經老師引導后,將實驗裝置改變如圖所示,當他拉出木板的過程中,發(fā)現(xiàn)彈簧測力計示數(shù)仍然不穩(wěn)定,你認為仍然不穩(wěn)定的原因可能是______ 。

【答案】 勻速直線 相等 壓力 C 木塊表面粗糙程度不同

【解析】用彈簧測力計沿水平方向拉動,使其做勻速直線運動,此時木塊處于平衡狀態(tài),根據(jù)二力平衡條件可知,木塊受到的摩擦力大小與拉力大小相等.

添加砝碼,繼續(xù)實驗,接觸面粗糙程度不變,壓力增加,這是為了探究壓力對滑動摩擦力大小的影響.

A.探究阻力對物體運動的影響時,通過小車運動的距離來反映阻力的影響,沒有用到彈簧測力計,故A不符合題意.

B.探究流體壓強與流速的關系時利用的是壓強計,沒有用到彈簧測力計,故B錯誤.

C.探究重力與質量的關系時要用彈簧測力計測量物體的重力,故C符合題意.

D.探究質量與體積的關系要用天平測量物體的質量,沒有用到彈簧測力計,故D錯誤.

答案為C.

(4)根據(jù)影響摩擦力的因素可知,在壓力不變的情況下,彈簧測力計的示數(shù)不穩(wěn)定,說明摩擦力是變化的,可能是木板表面的粗糙程度不同造成的。

型】實驗題
束】
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【題目】某小組正在探究滑動摩擦力的大小與接觸面積、接觸面濕度是否有關.他們選擇了一塊各側面粗糙程度相同并帶有掛鉤的長方體物塊作為研究對象.

(1)該實驗所用到的測量工具是________;

(2)上表是實驗記錄的數(shù)據(jù),通過分析表中序號為1、2、3的實驗記錄,可得到的初步結論是:滑動摩擦力的大小與________無關;表中序號為3、4、5的實驗記錄,則可說明滑動摩擦力的大小與接觸面濕度________關.

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【題目】如圖為冬冬實驗時所用電路,電路中電流表的量程為0~0.6A,電壓表的量程為0~3V,滑動變阻器的最大值為50Ω,定值電阻R0為10Ω,電源電壓為6V且保持不變,實驗時操作正確并保證電路各元件安全,則在閉合開關后,移動滑片P的過程中(
A.電流表最小示數(shù)是0.3A
B.滑動變阻器允許接入的最大電阻是10Ω
C.電路消耗的最小功率是1.5W
D.R0消耗的最大功率是3.8W

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