【題目】下列實(shí)例中,屬于次聲波應(yīng)用的是
A. 利用聲吶探測潛艇的位置
B. 預(yù)報(bào)臺風(fēng),監(jiān)測核爆炸
C. 蝙蝠確定障礙物的位置和距離
D. 海豚判斷食物的位置和大小
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】一個(gè)做直線運(yùn)動的物體,4s內(nèi)通過20m的距離,那么它在前2s內(nèi)速度一定是( )
A.5 m/s
B.10 m/s
C.80 m/s
D.無法確定
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示,是江蘇如東風(fēng)力發(fā)電場的外景,該場是亞洲目前建設(shè)規(guī)模最大的風(fēng)電基地,小明在參觀了發(fā)電場后,對風(fēng)力發(fā)電機(jī)產(chǎn)生了濃厚的興趣。風(fēng)力發(fā)電機(jī)發(fā)電時(shí)的輸出功率和哪些因素有關(guān)呢?對這一問題,他做了如下猜想:
① 風(fēng)力發(fā)電機(jī)的輸出功率可能與風(fēng)速有關(guān)
② 風(fēng)力發(fā)電機(jī)的輸出功率可能與葉片的傾角有關(guān)
為了探究風(fēng)力發(fā)電機(jī)的輸出功率是否與風(fēng)速有關(guān),小明設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟:
① 如圖乙,將風(fēng)葉安裝在風(fēng)車底座上,把線的一端固定在風(fēng)車轉(zhuǎn)軸上,另一端系上鉤碼。
② 在風(fēng)車正前方1m處放置電風(fēng)扇,將電風(fēng)扇的風(fēng)速調(diào)到1擋位,用秒表記錄提升鉤碼到A點(diǎn)所需的時(shí)間。
③ 將電風(fēng)扇換到2、3擋位,重復(fù)以上實(shí)驗(yàn),并將數(shù)據(jù)記錄在表格中。
(注:電風(fēng)扇擋位越高,風(fēng)速越大)
表一:
(1)這個(gè)實(shí)驗(yàn)是通過測量___________來比較風(fēng)車輸出功率的大小。
(2)通過實(shí)驗(yàn)可以得到的結(jié)論是:______________________________。
為了進(jìn)一步研究風(fēng)力發(fā)電機(jī),他又從電廠查到一臺1500kW的發(fā)電機(jī)組的相關(guān)數(shù)據(jù):
表二:不同風(fēng)速下風(fēng)力發(fā)電機(jī)每秒獲得的風(fēng)能
表三:發(fā)電機(jī)輸出電功率與風(fēng)速的關(guān)系
(3)對表二進(jìn)行分析,你發(fā)現(xiàn)風(fēng)速在5m/s~15m/s的范圍內(nèi),風(fēng)力發(fā)電機(jī)每秒獲得的風(fēng)能(E)與風(fēng)速(v)的數(shù)學(xué)定量關(guān)系式是:E=__________________。
(4)根據(jù)表三,風(fēng)速為10m/s時(shí),這臺發(fā)電機(jī)1h的發(fā)電量可供100只“220V 100W”的路燈工作_____h。
(5)風(fēng)速為10m/s時(shí),這臺發(fā)電機(jī)的發(fā)電效率是多大_______________?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】、如圖所示,燈泡L1標(biāo)有“4V 8W”字樣,燈泡L2標(biāo)有“4V ?W”( ?表示數(shù)字模糊不清),串聯(lián)在電路中,電源電壓為恒6V,當(dāng)開關(guān)S閉合時(shí),測得燈泡L2比燈泡L1亮,燈泡L2消耗的功率為4W,不計(jì)溫度對燈泡阻值的影響。求:
(1)燈泡L1的電阻R1。
(2)燈泡L2的電阻R2和燈泡L1的額定功率。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,婷婷同學(xué)用12N的水平拉力F拉滑輪,使足夠長的木板A以0.2m/s的速度在水平地面上勻速運(yùn)動,物體B相對于地面靜止,彈簧測力計(jì)的示數(shù)為2N.若不計(jì)滑輪重、彈簧測力計(jì)重、繩重和滑輪摩擦,則下列說法中正確的是( )
A.B受到的摩擦力大小為2N,方向?yàn)樗较蜃?/span>
B.木板A受到地面的摩擦力大小為2N,方向水平向左
C.拉力F做功的功率為1.2W
D.在運(yùn)動過程中若將拉力F增大,彈簧測力計(jì)的示數(shù)也將增大
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