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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
關(guān)于電流跟電壓、電阻關(guān)系的正確說(shuō)法是( 。
| A. | 導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比 |
| B. | 導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比 |
| C. | 在電壓一定時(shí),導(dǎo)體中的電流跟這導(dǎo)體的電阻成反比 |
| D. | 導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體中的電流成反比,跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
為了比較水和沙子吸熱本領(lǐng)的大小,小明做了如圖19所示的實(shí)驗(yàn):在2個(gè)相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和沙子,用兩個(gè)相同的酒精燈對(duì)其加熱,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表:
(1)在此實(shí)驗(yàn)中,用加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)表示水和沙子 .
(2)在實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)不停地用攪拌棒攪動(dòng)水和沙子,其目的是: .
(3)分析表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知;質(zhì)量相同的水和沙子,升高相同的溫度,水吸收的熱量 (選填”大于”或”小于”)沙子吸收的熱量.
(4)可以推想,如果給質(zhì)量相同的水和沙子加熱相同的時(shí)間,則 (選填”沙子”或”水”)升高的溫度會(huì)更高些.
(5)實(shí)驗(yàn)中,有些同學(xué)發(fā)現(xiàn):剛開(kāi)始加熱時(shí),情況與(4)的結(jié)論不符,你認(rèn)為可能的原因是_ _ .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
下列說(shuō)法中正確的是
A.導(dǎo)體中的電流一定會(huì)產(chǎn)生磁場(chǎng) B.地磁場(chǎng)的磁感線是真實(shí)存在的
C.改變電磁鐵中電流的大小可以改變電磁鐵的南、北極 D.發(fā)電機(jī)是把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)桌上有如下器材:電源、額定電壓為2.5V的小燈泡、滑動(dòng)變阻器、已調(diào)零的電流表和電壓表、開(kāi)關(guān),導(dǎo)線若干。小明利用這些器材進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
(1)測(cè)量小燈泡的額定功率
①連接電路前,開(kāi)關(guān)應(yīng) ,滑動(dòng)變阻器滑片應(yīng)放在變阻器的阻值最 位置;
②請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,在圖17(甲)實(shí)物圖中添加一根導(dǎo)線,將電路連接完整;
③ 連接好電路后,閉合開(kāi)關(guān),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,使 ;此時(shí)電流表的示數(shù)如圖17(乙)所示,電流為 A。
④ 小燈泡的額定功率P= W。
(2)小明調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器測(cè)出多組數(shù)據(jù),繪出了小燈泡電流與電壓關(guān)系的圖像如圖18所示,則圖19中有關(guān)此小燈泡功率P的圖像正確的是 (選填“A”、“B”或“C”)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖23所示,標(biāo)有“6V 2W”字樣的燈泡L與電阻R串聯(lián)后接在電源上,開(kāi)關(guān)S閉合后,燈泡L恰能正常發(fā)光,電路消耗的總功率為10W。
求:通電1分鐘,電流通過(guò)電阻R產(chǎn)生的熱量。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
以下利用了超聲波的反射來(lái)獲取信息的是 、 。
A.大象的“聲音”交流 B.外科醫(yī)生對(duì)結(jié)石病人的 “超聲”排石
C.蝙蝠的“回聲”定位 D.醫(yī)生對(duì)病人進(jìn)行的 “B超”檢查
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
在學(xué)!斑\(yùn)用物理技術(shù)破案”趣味游戲活動(dòng)中,小明根據(jù)“通常情況下,人站立時(shí)身高大約是腳長(zhǎng)的7倍”這一常識(shí),可知留如圖中腳印的“犯罪嫌疑人”的身高約為( 。
| A. | 1.65m | B. | 1.75m | C. | 1.85m | D. | 1.95m |
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