2004年12月26日，在南亞、東南亞地區(qū)發(fā)生強(qiáng)烈地震，引發(fā)了海嘯，造成大量的人員傷亡，但在現(xiàn)場卻很少發(fā)現(xiàn)動物的尸體。人們猜測可能是由于動物能夠聽到地震產(chǎn)生的 聲波，這種聲波的 小于20 ，人耳無法聽到。

次、頻率、Hz．

【解析】

試題分析：.可聞聲（人耳的聽覺頻率范圍）：頻率在20Hz～20000Hz之間的聲波：超聲波：頻率高于20000Hz的聲波；次聲波：頻率低于20Hz的聲波。次聲波主要產(chǎn)生于自然界中的火山爆發(fā)、海嘯地震等，因為地震時發(fā)出聲音的頻率特別低，低于20Hz，不在人耳的聽力范圍，所以聽不到．

考點(diǎn)：次聲波

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年江蘇東臺第一教研片初二上期第一次月考物理卷（解析版） 題型：實驗題

（3分）小明在比較相同厚度的海綿和棉花的保溫性能的實驗中，小明先用海綿包著裝有熱水的燒杯，燒杯中倒入適量的熱水，蓋上蓋子，放入盒內(nèi)，測得溫度如圖所示，并記錄溫度計示數(shù)下降10℃所用的時間t1．然后將燒杯移至棉花包著保溫的盒內(nèi)，蓋上蓋子，記錄溫度下降10℃所用的時間t2．上述實驗再重復(fù)做兩次．

（1）下面是小明設(shè)計的實驗數(shù)據(jù)記錄表格．

材料

實驗次數(shù)

阻燃型

普通

溫度差℃

A

溫度差℃

B

1

10

10

2

10

10

3

10

10

表格中A處填寫的物理量是 。

（2）小明實驗方案中存在明顯問題，請你幫他指出來．答： ．

（3）小華針對小明方案中存在的問題，對方案進(jìn)行修改．簡要寫出修改后正確的實驗方案．答： ．

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年福建龍巖第一中學(xué)分校初二上期第一次月考物理卷（解析版） 題型：填空題

物體雖振動，但在以下情況中我們可能聽不到聲音，在聲源和人耳之間 （填“有”或“沒有”）傳播聲音的介質(zhì)；聲源振動的頻率高于 Hz或低于 Hz；傳入人耳的聲音太小，其聲強(qiáng)級小于 dB。

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年福建龍巖第一中學(xué)分校初二上期第一次月考物理卷（解析版） 題型：選擇題

在一篇古文中的這樣一句話：“余音繞梁，三日不絕”，表達(dá)了作者對這里的聲音的喜愛之情，這是由于 （ ）

Ａ．屋梁的振動 Ｂ．聲音的混響 Ｃ．聲音的共鳴 Ｄ．回聲

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年福建龍巖初級中學(xué)初二上期第一次階段測試物理卷（解析版） 題型：填空題

小麗同學(xué)想利用平面鏡將太陽光反射，讓與水平方向成600角的光線豎直照亮井底，如圖所示，請你在圖中作出平面鏡放置的位置，并畫出反射光線，此時，平面鏡與水平方向的夾角是_______度。

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年福建龍巖初級中學(xué)初二上期第一次階段測試物理卷（解析版） 題型：填空題

．聲音是由發(fā)聲體的 而產(chǎn)生，人類是靠 振動發(fā)聲的。人耳聽到的鼓聲，是由 的振動而產(chǎn)生。水中的魚會被岸上的人的說話聲嚇跑，這是因為聲音先經(jīng) 傳播到水中，然后再經(jīng)過 傳播而被魚聽到。

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年福建龍巖初級中學(xué)初二上期第一次階段測試物理卷（解析版） 題型：選擇題

清洗鐘表內(nèi)的精密零件一般用的是 （ ）

A．噪聲 B．次聲 C．超聲 D．三者都有

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年重慶市等初三模擬聯(lián)考物理卷（解析版） 題型：作圖題

(2分)按照要求完成下列各圖。

（1）補(bǔ)充完成圖中的光路圖；

（2）標(biāo)出圖中小磁針和條形磁鐵的北極方向。

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年云南劍川縣初三上期第三次統(tǒng)一模擬考試物理卷（解析版） 題型：選擇題

炎熱的夏天，課桌上一個杯子中有一把金屬勺，把熱水瓶中的開水(略低于100°C)倒入杯中，一會兒金屬勺熔化了。當(dāng)杯中的水溫降為室溫(26"C)后，杯中凝固出一金屬塊。關(guān)于這種金屬的下列判斷正確的是（ ）

A．該金屬熔點(diǎn)高于l00℃ B．該金屬熔點(diǎn)低于26℃

C．該金屬凝固點(diǎn)高于100℃ D．該金屬凝固點(diǎn)低于100℃

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同步練習(xí)冊答案