8.表示物體做功快慢的物理量是(  )
A.B.功率C.機械效率D.瓦特

分析 功率是表示做功快慢的物理量;數(shù)值上等于1s內(nèi)所做的功.

解答 解:表示物體做功快慢的物理量是功率;故ACD錯誤;B正確;
故選B.

點評 深入理解功率的概念,是解答此題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.某人用一根輕質(zhì)木棒挑著重為120N的物體站在水平地面上,木棒長為1.2m(其重力忽略不計).手對木棒A端施加豎直向下的動力F1使木棒保持水平,重物懸掛處離肩膀距離BO為0.8m(如圖所示),則:
(1)以O(shè)為支點
①在圖中畫出木棒受到的阻力F2及其阻力臂l2的示意圖;
②手在A端對木棒施加豎直向下的動力,大小為240N;
(2)若挑同樣的重物,而要減小肩膀?qū)δ景糌Q直向上的支持力,方法是將重物掛點向左移,縮短OB距離;或?qū)⒅c向右移,增大OA的距離.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.羊羊用一支激光筆探究光的折射,將一束光線垂直入射到$\frac{1}{4}$圓形玻璃磚的平面上,其中O為圓心.請畫出光線通過玻璃出射到空氣中的光路圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.通過物理課的學(xué)習(xí),同學(xué)們知道了浮力的大小與物體排開液體的體積和液體的密度有關(guān).但是新聞報道中說:“北京‘水立方’游泳池的水比別的游泳池深了0.5m,因為水多了,浮力就大了,所以運動員在‘水立方’的比賽成績會普遍提高.”小吳和小彤決定要探究浮力的大小是否與水的質(zhì)量有關(guān).

(1)他們用兩塊完全相同的橡皮泥各自進行了實驗,兩燒杯中分別加水300g和200g,步驟如圖1所示,經(jīng)過交流,發(fā)現(xiàn)實驗結(jié)論是不一致的,你認為小彤的實驗方案得出的結(jié)論更可靠,另一方案得出的結(jié)論不可靠的主要原因是未控制物體排開液體的體積相同.
(2)他們選擇了可靠的實驗方案繼續(xù)實驗,收集到的數(shù)據(jù)如下表所示.請在答題卡對應(yīng)的表格中把浮力一欄補充完整.
實驗序號燒杯中水的質(zhì)量m/g物體的重力G/N物體禁摩水中時受到的拉力F/N浮力F/N
1100g20.6
2200g20.6
3300g20.6
分析實驗數(shù)據(jù),他們得到的結(jié)論是浸在液體中的物體所受的浮力與水的多少無關(guān).
(3)小昊發(fā)現(xiàn)第一組數(shù)據(jù)中質(zhì)量為100g的水產(chǎn)生的浮力大于其自身的重力,為什么會這樣呢?于是他將實驗序號1用的橡皮泥捏成圓柱狀,利用量筒重新進行了實驗探究,如圖所示.
通過對實驗數(shù)據(jù)的分析,他對浮力有了更深刻的認識:浮力的大小等于物體排開(選填“排開”、“排出”或“排開和排出都行”)液體受到的重力.
(4)如圖2所示,容積為10dm3的圓柱形容器中盛有10N水.則該容器中的水在不溢出的情況下,對放入其中的物體能產(chǎn)生的最大浮力為90N(取g=10N/kg).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.如圖所示的電路,電源電壓為3V保持不變.當(dāng)只有S閉合時,電流表示數(shù)為0.4A;當(dāng)S、S1都閉合時電流表示數(shù)為0.6A.求:
(1)電阻R2的阻值多大?
(2)S、S1都閉合時,電阻R1消耗的功率為多大?
(3)只有S閉合時,電路1min消耗的電能為多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.寫出下列各種反射現(xiàn)象是鏡面反射還是漫反射:睛朗的日子看到湖面上波光粼粼,屬于鏡面反射;電影院里每個座位上的觀眾都能看到銀幕上的畫面,屬于漫反射;在漆黑的夜晚,一位同學(xué)將手電筒正對墻上的平面鏡照射,邊上的同學(xué)看到的鏡子是黑的,而墻壁是白的,鏡子發(fā)生鏡面反射,墻壁發(fā)生漫反射.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.輪船在水面上平行于水面的橫截面積為3000m2,載貨后的吃水深度增加了1.3m,則該船所載貨物的質(zhì)量為4.2×103t.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.一輛滿載人員的車在不減速的情況下右急轉(zhuǎn)彎,為了保證車上人員的安全,使車輛保持平衡,車上的人員應(yīng)( 。
A.靠向車的左側(cè)B.靠向車的右側(cè)
C.分散在車的各個地方D.無所謂

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

18.如圖所示,是薛物理同學(xué)自制的氣壓計,下列說法正確的是(  )
A.自制氣壓計時需注意瓶口密閉
B.瓶內(nèi)的氣壓大于外界的大氣壓
C.把自制氣壓計從一樓帶到五樓,看到玻璃管內(nèi)水柱的高度將減小
D.若將瓶內(nèi)裝滿水,該裝置可以驗證“力可以使固體發(fā)生微小形變”

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