(2010?河西區(qū)一模)俗話說“坐井觀天,所見甚。睘榱苏f明井底之蛙觀察井外范圍的大小與井深的關(guān)系,甲.乙同學(xué)都用畫示意圖比較的方法來說明,分別如圖甲和圖乙所示.在你看來,他們所畫的圖--
甲正確,乙不正確
甲正確,乙不正確
(選擇下列有關(guān)詞填空:“都正確”、“都不正確”、“甲正確,乙不正確”、“乙正確,甲不正確”);根據(jù)他們所運(yùn)用的方法,你在評價(jià)他們的示意圖畫得是否正確時(shí),主要是看
圖上是否全面正確地反映了應(yīng)該控制的變量
圖上是否全面正確地反映了應(yīng)該控制的變量
(選擇下列有關(guān)詞填空:“畫圖是否認(rèn)真”、“圖上是否全面正確地反映了應(yīng)該控制的變量”、“畫圖時(shí)所運(yùn)用的物理知識是否正確)
分析:青蛙坐在井里,只能看到很小的一片天,是因?yàn)楣馐茄刂本傳播造成的.
要比較井底之蛙觀察井外范圍的大小與井深的關(guān)系,應(yīng)控制:①井口在同一水平面內(nèi);
②井口大小(直徑)相同;據(jù)此分析解答此題.
解答:解:(1)要比較井底之蛙觀察井外范圍的大小與井深的關(guān)系,應(yīng)保持井口一致,即:
①井口在同一水平面內(nèi);②井口大。ㄖ睆剑┫嗤
(2)井口直徑相同時(shí)井越淺,看到的范圍越大;井口直徑相同時(shí),井越深,看到的范圍應(yīng)該越;
由圖分析可知,甲正確,乙不正確.
(3)甲圖能正確說明井底之蛙觀察井外范圍的大小與井深的關(guān)系,控制了①井口在同一水平面內(nèi);
②井口大小(直徑)相同;正確地應(yīng)用了控制變量法;
乙圖沒有控制:井口在同一水平面內(nèi),沒能正確應(yīng)用控制變量法,
不能正確說明井底之蛙觀察井外范圍的大小與井深的關(guān)系;故甲正確,乙不正確.
故答案為:甲正確,乙不正確;圖上是否全面正確地反映了應(yīng)該控制的變量.
點(diǎn)評:本題題目結(jié)合成語考查光的直線傳播知識點(diǎn),同時(shí)也考查了控制變量法,此題有一定難度,要仔細(xì)審題,認(rèn)真分析.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?河西區(qū)一模)“在觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)在實(shí)驗(yàn)中,除實(shí)驗(yàn)裝置圖中提供的儀器外,還需要一個(gè)儀器是
秒表(或鐘表)
秒表(或鐘表)

(2)在水的沸騰過程中若撤去酒精燈,沸騰現(xiàn)象
立即停止.(選填“能”或“不能”)
(3)水沸騰后,形成的氣泡從杯底上升過程中,逐漸變
.(選“大”或“小”)

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(2010?河西區(qū)一模)下列說法中正確的是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?河西區(qū)一模)航空母艦上載有的艦載飛機(jī)就有70架之多,由于受到條件的限制,艦船上的飛機(jī)跑道不能修得很長.那么飛機(jī)起飛時(shí)要讓飛機(jī)逆風(fēng)起飛好?還是順風(fēng)起飛好?請根據(jù)你學(xué)過的物理知識談?wù)勀愕挠^點(diǎn).

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?河西區(qū)一模)現(xiàn)代生活離不開家用電器,從安全用電的角度考慮,舉兩例說明我們在購買或使用家用電器時(shí),應(yīng)該注意的向題.
示例:購買家用電器時(shí),要了解它的工作電壓.絕緣性能.耐熱性能等.
使用時(shí),如果發(fā)現(xiàn)電器冒煙.冒火花等異常現(xiàn)象,應(yīng)該立即切斷電源.
舉例1
購買時(shí),注意閱讀用電器的銘牌或說明書,看清功率的大小,或考慮家里的電能表等是否與之匹配
購買時(shí),注意閱讀用電器的銘牌或說明書,看清功率的大小,或考慮家里的電能表等是否與之匹配

舉例2
使用時(shí),用電器的金屬外殼要接地
使用時(shí),用電器的金屬外殼要接地

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?河西區(qū)一模)一根電阻絲原來接在某一電壓不變的電源上.現(xiàn)將其取下拉長,使電阻變?yōu)樵瓉淼膬杀,再接到同一電源上,則電阻絲( 。

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