用圖象可以表示物體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，如圖所示是甲、乙兩物體由同一地點(diǎn)O出發(fā)，沿同一直線到達(dá)同一目的地x2的運(yùn)動(dòng)時(shí)間和路程的關(guān)系圖象.從圖象分析得出的下述結(jié)論中正確的是

A. 在0-t1的時(shí)間內(nèi)，乙物體的運(yùn)動(dòng)速度比甲決

B. 在t1-t2的時(shí)間內(nèi)，甲物體作勻速直線運(yùn)動(dòng)

C. 在t2-t3的時(shí)間內(nèi)，甲的速度大于乙的速度

D. 全過程中，兩物體的平均速度相等

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2018－2019 人教版物理九年級全冊 第14章 內(nèi)能的利用 單元訓(xùn)練題 題型：單選題

利用如圖所示的裝置，運(yùn)用控制變量法，通過觀察現(xiàn)象即可比較酒精和碎紙熱值的大小. 為完成實(shí)驗(yàn)，要求（ ）

A. 酒精和碎紙的質(zhì)量相同，兩只燒杯內(nèi)水的質(zhì)量相同

B. 酒精和碎紙的質(zhì)量不同，兩只燒杯內(nèi)水的質(zhì)量不同

C. 酒精和碎紙的質(zhì)量相同，兩只燒杯內(nèi)水的質(zhì)量不同

D. 酒精和碎紙的質(zhì)量不同，兩只燒杯內(nèi)水的質(zhì)量相同

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科目：初中物理 來源：2018-2019學(xué)年蘇科版八年級上冊物理　5.4 運(yùn)動(dòng)的相對性 同步練習(xí) 題型：填空題

通常我們說汽車在行駛，是以_____作為參照物體的．同步通信衛(wèi)星相對于地球來說是_____的，相對于太陽來說是_____的．

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科目：初中物理 來源：2018-2019學(xué)年蘇科版八年級上冊物理　5.4 運(yùn)動(dòng)的相對性 同步練習(xí) 題型：單選題

小明坐在行駛的動(dòng)車?yán)�，相對下列哪個(gè)物體，他是靜止的

A. 小明所坐的座椅 B. 路旁的樹木

C. 從他身旁經(jīng)過的乘務(wù)員 D. 動(dòng)車駛過的鐵軌

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科目：初中物理 來源：蘇科版2018-2019學(xué)年八年級上冊物理　5.3 直線運(yùn)動(dòng) 同步練習(xí) 題型：填空題

一個(gè)做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體在100s內(nèi)通過了300m的路程，它運(yùn)動(dòng)的速度是________m/s，這個(gè)物體在前10s內(nèi)的速度是________m/s．

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科目：初中物理 來源：蘇科版2018-2019學(xué)年八年級上冊物理　5.3 直線運(yùn)動(dòng) 同步練習(xí) 題型：單選題

如圖是相向而行的甲、乙兩物體的s﹣t圖象，下列說法正確的是（　　）

A. 甲、乙是同時(shí)出發(fā)的

B. 甲的運(yùn)動(dòng)速度為10m/s

C. 相遇時(shí)兩物體通過的路程均為100m

D. 0﹣30s內(nèi)甲、乙均做勻速直線運(yùn)動(dòng)

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科目：初中物理 來源：湖北省恩施州2018年中考物理試卷 題型：計(jì)算題

如圖，圖a為測量體重的電子秤原理圖，它主要由三部分構(gòu)成：踏板和壓力杠桿ABO，壓力傳感器，電流表A（量程為0﹣0.1A．轉(zhuǎn)換刻度后可以顯示體童大小）。其中AO：BO=5：1，已知壓力傳感器的電阻R與所受壓力F變化的關(guān)系如圖b所示。設(shè)踏板和杠桿組件的質(zhì)量可以忽略不計(jì)，電源電壓恒為3V，取g=10N/kg。計(jì)算

（1）如果某人站在該秤踏板上時(shí)，電流表的示數(shù)為12mA，這個(gè)人的體重是多少kg？

（2）該秤能顯示的最大體重值是多少kg？

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科目：初中物理 來源：湖北省恩施州2018年中考物理試卷 題型：填空題

小華去森林探險(xiǎn)，看見陽光透過樹葉的縫隙在地上留下圓形光斑，光斑的成像原理是____（填光學(xué)原理）。同時(shí)看見樹林邊溪水中的“藍(lán)天白云”，這是____（填光學(xué)原理）在水中所成的虛像。小華想利用平面鏡將太陽光束反射進(jìn)一個(gè)水平山洞（如圖所示），則他應(yīng)將平面鏡與水平地面成____夾角放置。

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科目：初中物理 來源：安徽省2017-2018學(xué)年上學(xué)期八年級物理同步訓(xùn)練1.1測量長度和時(shí)間試卷 題型：單選題

有關(guān)誤差，下列說法中正確的是（　�。�

A. 誤差就是測量中產(chǎn)生的錯(cuò)誤

B. 選用精密的測量儀器可以消除誤差

C. 實(shí)驗(yàn)中認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行測量可以消除誤差

D. 采用多次測量取平均值的方法，可以減小誤差

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同步練習(xí)冊答案