如圖所示的各個(gè)物體受到Fl和F2兩個(gè)力作用后,使物體能處于平衡狀態(tài)是(  )
分析:物體受到Fl和F2兩個(gè)力作用后,如果要使物體處于平衡狀態(tài),那這兩個(gè)力必然是一對(duì)平衡力,二力平衡的四個(gè)條件簡(jiǎn)單地說(shuō)就是:同體、等值、反向、共線.判斷兩個(gè)力是不是平衡力,就是看這四個(gè)條件是否同時(shí)具備,四者缺一不可.
解答:解:
A、F1、F2沒(méi)有作用在同一條直線上,所以不符合題意.
B、F1≠F2所以不符合題意.
C、F1、F2完全滿足二力平衡的四個(gè)條件,所以是正確的.
D、F1、F2沒(méi)有作用在同一條直線上,所以不符合題意.
故應(yīng)選:C
點(diǎn)評(píng):本題考查的是對(duì)二力平衡與否的判斷,只要記住,二力平衡的四個(gè)條件以及知道四個(gè)條件缺一不可,那就應(yīng)該沒(méi)有什么困難了
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

22、(1)如圖所示的是光從玻璃斜射入空氣時(shí)入射光的光路情況.請(qǐng)你在圖中畫(huà)出該入射光的折射光線的大概位置.

(2)在圖中畫(huà)出各個(gè)物體所受重力的示意圖.

(3)小磁針靜止時(shí)指向如圖所示,請(qǐng)畫(huà)出通電螺線管的繞線情況.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在“探究滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們已經(jīng)得知滑動(dòng)摩擦力和接觸面粗糙程度、壓力的關(guān)系,有人還猜想滑動(dòng)摩擦力:
A.與物體運(yùn)動(dòng)的速度大小有關(guān)
B.與物體間的接觸面積大小有關(guān)
C.與木塊的形狀有關(guān)
器材:一個(gè)較長(zhǎng)且光滑程度一致的木板、一個(gè)帶鉤的長(zhǎng)方體木塊(各個(gè)面粗糙程度相同)、彈簧測(cè)力計(jì).
一位同學(xué)只用彈簧測(cè)力計(jì)勻速拉動(dòng)木塊在水平放置的木板上進(jìn)行三次實(shí)驗(yàn),如圖所示.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示:
次數(shù) 木塊放置方式 木塊運(yùn)動(dòng)情況 彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)
1 平放 慢速 1.2N
2 平放 中速 1.2N
3 平放 快速 1.2N
(1)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)將彈簧測(cè)力計(jì)沿
水平
水平
方向拉動(dòng)木塊,使木塊在水平面上做
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動(dòng);
(2)由表中數(shù)據(jù)可以知:他在驗(yàn)證猜想
A
A
(填序號(hào)),結(jié)論是
滑動(dòng)摩擦力與物體運(yùn)動(dòng)的速度大小無(wú)關(guān)
滑動(dòng)摩擦力與物體運(yùn)動(dòng)的速度大小無(wú)關(guān)

(3)另一位同學(xué)想驗(yàn)證滑動(dòng)摩擦力是否和接觸面積有關(guān)時(shí),將木塊沿豎直方向截去一半后,測(cè)得木塊所受摩擦力變?yōu)樵瓉?lái)的一半.他由此得出:滑動(dòng)摩擦力的大小隨接觸面的減小而減。阏J(rèn)為他的探究過(guò)程中存在的問(wèn)題是:
沒(méi)有控制壓力大小不變
沒(méi)有控制壓力大小不變
;你改進(jìn)后的操作是
讓木塊側(cè)放在木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)
讓木塊側(cè)放在木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示為活動(dòng)課上的幾個(gè)實(shí)驗(yàn).

①如圖(a)所示實(shí)驗(yàn)過(guò)程是定量研究浸沒(méi)在液體中的物體受到的浮力與
物體排開(kāi)液體的重力
物體排開(kāi)液體的重力
之間的關(guān)系,量筒中盛放的是水,物體受到的浮力可以用
F1-F2
F1-F2
表示,(V2-V1 )表示
物體排開(kāi)液體的體積
物體排開(kāi)液體的體積

②如圖(b)所示,在探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)時(shí),將鉛筆壓在大拇指和食指之間,觀察到手指肌肉下陷情況不同,這是在探究
壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系
壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系
的關(guān)系.
③在探究液體壓強(qiáng)規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,在空飲料瓶底部的同一深度處扎三個(gè)小孔,瓶中裝滿水后,觀察到如圖(c)所示的現(xiàn)象,這說(shuō)明
同一液體,同一深度處,液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等
同一液體,同一深度處,液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等

④如圖(d)所示是
托里拆利
托里拆利
實(shí)驗(yàn)的過(guò)程,實(shí)驗(yàn)中若玻璃管再下放一點(diǎn)點(diǎn),管內(nèi)外水銀面的高度差將
不變
不變
(選填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

(1)如圖所示的是光從玻璃斜射入空氣時(shí)入射光的光路情況.請(qǐng)你在圖中畫(huà)出該入射光的折射光線的大概位置.

(2)在圖中畫(huà)出各個(gè)物體所受重力的示意圖.

(3)小磁針靜止時(shí)指向如圖所示,請(qǐng)畫(huà)出通電螺線管的繞線情況.

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科目:初中物理 來(lái)源:2008年中考物理復(fù)習(xí)測(cè)試卷(綜合)(解析版) 題型:解答題

(1)如圖所示的是光從玻璃斜射入空氣時(shí)入射光的光路情況.請(qǐng)你在圖中畫(huà)出該入射光的折射光線的大概位置.

(2)在圖中畫(huà)出各個(gè)物體所受重力的示意圖.

(3)小磁針靜止時(shí)指向如圖所示,請(qǐng)畫(huà)出通電螺線管的繞線情況.

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