如圖所示是小亮同學用相同的酒精燈給質(zhì)量相等的甲、乙兩種物質(zhì)加熱時，根據(jù)測量結果描繪出的溫度――時間圖像。由圖可知，甲物質(zhì)的比熱容         （填“＞”、“＜”或“=”）乙物質(zhì)的比熱容，其中      物質(zhì)是晶體。

 


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?房山區(qū)一模）在測定“小燈泡的電功率”的實驗中，已知電源電壓為6V，小燈泡的額定電壓為2.5V，小燈泡的電阻約為10Ω，滑動變阻器上標有“20Ω 1A”字樣．如圖所示是小陽同學沒有連接完的實物電路．

（1）請你用筆畫線代替導線，將實物電路連接完整，要求滑動變阻器滑片在最右端時阻值最大；
（2）實驗中，小陽同學連接好電路后，閉合開關，移動滑片，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，且電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，則故障的原因可能是
燈泡斷路
燈泡斷路
；
（3）故障排除后，閉合開關，移動滑動變阻器的滑片到某一點，電壓表的示數(shù)如圖所示，要測量小燈泡的額定功率，應將滑片P向
左
左
端滑動（選填“左”或“右”）；
（4）當小燈泡正常發(fā)光時，電流表的示數(shù)如圖所示，則小燈泡的額定功率是
0.6
0.6
W．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?宜興市二模）如圖所示，小紅同學用“伏安法”研究小燈泡（標有“3.8V”字樣，電阻約為10Ω）發(fā)光時的電阻變化規(guī)律．（要求滑片P向左燈變亮）

（1）連接電路時開關需要
斷開
斷開
．
（2）將下圖的實物圖連接完整（用筆畫線代替導線）
（3）實驗電路接好后，合上開關時，部分同學發(fā)現(xiàn)電路出現(xiàn)故障，主要有下表所列的兩種情況，請根據(jù)現(xiàn)象和檢測結果指出故障的可能原因：
故 障 現(xiàn) 象 檢    測 故 障 原 因
①燈泡較暗 移動滑動變阻器滑片，亮度不變
②燈泡不亮、電壓表示數(shù)較大、電流表無示數(shù) 取下燈泡，兩表的示數(shù)不變
（4）實驗中，小紅同學已經(jīng)得到了下表的實驗數(shù)據(jù)：
實驗次數(shù) 1 2 3 4 5 6 7
電　壓/V 1 1.5 2 2.5 3.8
電　流/A 0.16 0.23 0.28 0.31
電　阻/Ω
燈泡亮度 非常暗 很暗 暗 稍亮
①第5次實驗時，電流表電壓表示數(shù)如上右圖所示，此時燈泡的阻值
10
10
Ω．
②從已有數(shù)據(jù)推測，當電壓為3.8V時，燈泡的亮度將
更亮
更亮
（更亮/更暗）．
③預期小紅將得出燈泡發(fā)光時燈絲電阻的變化規(guī)律是
電阻隨燈泡電壓增大而增大
電阻隨燈泡電壓增大而增大
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在“組成串聯(lián)電路”的學生實驗中，如圖所示是小林同學實驗的電路圖，當開關S合上后，他發(fā)現(xiàn)燈L1與L2均不亮．小林同學想了想，然后拿起一根導線開始檢查：他先將導線并接在燈L1的兩端，發(fā)現(xiàn)燈L2亮，L1不亮；然后用導線并接在L2兩端，發(fā)現(xiàn)兩燈均不亮．于是，他馬上判斷出了電路的故障．你認為他的判斷是
L1斷路
L1斷路
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)小宜同學做“測小燈泡的額定功率”實驗時，已知小燈泡的額定電壓是3.8V，
其中電源是三節(jié)新的干電池，燈絲電阻大約10Ω，滑動變阻器上標有“10Ω 1A”的字樣．
（1）如圖所示是小宜同學連接不完整的實驗電路，請你用筆畫線代替導線幫他將圖中未連接部分連接好．注意：電壓表、電流表選擇合適的量程，
（2）當小宜同學閉合開關后，電路中出現(xiàn)了一些不正常現(xiàn)象：小燈泡較暗，
滑動變阻器滑片移動時不能改變小燈泡的亮、暗程度，可能在連接電路時把滑動變阻器的
 
（填“AB”或“CD”）兩點連入了電路中．
（3）糾正錯誤后，小宜同學移動滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)為
 
V，若此時電流表的示數(shù)是0.4A，根據(jù)公式
 
就可以計算出小燈泡的額定功率P=
 
W．

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