1.有一體積為30cm3的均勻固體,用天平測得它的質(zhì)量為237g則(  )
A.用天平測質(zhì)量時,固體應(yīng)放在天平右盤
B.此固體的密度為7.9Kg/m3
C.把此固體截去一半,剩余部分密度不變
D.只改變此固體形狀,它的質(zhì)量減少

分析 (1)用天平測質(zhì)量時,應(yīng)坐盤放物體,右盤放砝碼;
(2)根據(jù)密度公式求出此固體的密度;
(3)密度是物質(zhì)本身的一種特性,與物體的種類和狀態(tài)有關(guān),與物體的質(zhì)量和體積無關(guān);
(4)質(zhì)量是指物體所含物質(zhì)的多少,與物體的形狀、狀態(tài)、空間位置無關(guān).

解答 解:A、用天平測質(zhì)量時,固體應(yīng)放在天平的左盤,故A錯誤;
B、此固體的密度ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{237g}{30c{m}^{3}}$=7.9g/cm3,故B錯誤;
C、物質(zhì)的密度與物體質(zhì)量的多少無關(guān),把此固體截去一半,剩余部分密度不變,故C正確;
D、物體的質(zhì)量與物體的形狀、狀態(tài)、空間位置無關(guān),故D錯誤.
故選C.

點(diǎn)評 本題考查了天平的正確實驗和密度公式的應(yīng)用以及對質(zhì)量、密度概念的理解與掌握,是一道基礎(chǔ)題目.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.如圖所示,在火車站或地鐵站的站臺上,離站臺邊緣1米左右的地方,標(biāo)有一條明顯的黃色安全線,乘客必須站在安全線以外的地方候車才安全,請你用流體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系解釋其中的道理.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

12.關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說法正確的是(  )
A.一切正在發(fā)聲的物體都在振動
B.教室周圍植樹可以減弱噪聲
C.聲音在真空中傳播的速度是3×108m/s
D.看電視時調(diào)節(jié)音量是為了改變聲音的響度

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.在圖中畫出反射光線和折射光線的大致方向.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

16.元旦期間,小莊和爸爸一起登泰山,根據(jù)自己學(xué)習(xí)的聲學(xué)知識,小莊想測量一下自己離泰山還有多遠(yuǎn),于是在離泰山不遠(yuǎn)的地方大喊一聲,約3秒聽到了回聲,請你幫小莊計算他與泰山之間的路程.(聲音在空氣中速度v=340米/秒)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.在比較不同燃料熱值的實驗中,小明利用與圖示完全相同的兩套實驗裝置,分別在燃燒皿中放入質(zhì)量相同的燃料甲和燃料乙,點(diǎn)燃后對質(zhì)量都為100g和初溫都為20℃的水加熱,燃燒相同時間后,用甲加熱后的水溫度為30℃,用甲加熱后的水溫度為24℃,此過程中水的內(nèi)能增大(增大/減。,此時不能(能/不能)說明甲的熱值較大.(水的比熱容為4.2×103J/(kg•℃))

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.在醫(yī)院的走廊和病房里張貼有“肅靜”的標(biāo)志,這種控制噪聲的途徑是( 。
A.在人耳處B.在傳播過程中C.在聲源處D.以上都有

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.質(zhì)量為2kg的某種物體,溫度由20℃升高到30℃,吸收了8.4×104J的熱量,該物質(zhì)的比熱容為4.2×103J/(kg•℃),若物體吸收的熱量是由熱值為3×107J/kg的酒精完全燃燒來提供的,則至少需要完全燃燒2.8g酒精.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

11.小明用如圖所示裝置探究兩種液體的吸熱能力,兩燒瓶中的電阻絲相同.
(1)實驗中,必須取質(zhì)量(填“質(zhì)量”或“體積”)相等的甲、乙兩種液體;
(2)實驗中,用A(填序號)間接反映液體吸收熱量的多少;通過比較B(填序號)來判斷吸熱能力的強(qiáng)弱;
A.通電時間      B.溫度計示數(shù)的變化
(3)如表是某次的實驗數(shù)據(jù),分析可知,甲(填“甲”或“乙”)液體的吸熱能力較強(qiáng);
物理量
物質(zhì)
 質(zhì)量
(g)
 初始溫度
(℃)
 加熱時間
(min)
 最終溫度
(℃)
 液體甲 150 20 3 45
 液體乙 150 20 3 68
(4)若將甲、乙兩瓶中的液體換成質(zhì)量相同的同種液體,阻值不同的電阻絲,則該裝置可用來探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系.該實驗中,將阻值不同的電阻絲串聯(lián)的目的是控制電流和通電時間相同.下面的探究實例中,也是采用這種研究方法的是B.
A.用總電阻表示同一段電路中串聯(lián)的兩個電阻
B.探究動能大小與質(zhì)量、速度的關(guān)系
C.探究電功大小影響因素時,通過燈泡亮度表示電流做功多少.

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同步練習(xí)冊答案