【題目】如圖甲，靜止在水平地面的容器內(nèi)裝有適量水，底面積為100m2，上端開口面積為60cm2。用細線吊著底面積為50cm2的長方體，使其緩慢浸沒于水中，直至物體靜止在容器底部，松開細線，物體上表面距水面4cm，容器對地面的壓力相比未放入物體時增大了41N(容器外壁保持干燥)。圖乙是水對容器底部的壓強p與物體下表面浸入水中深度h的圖象。則下列說法正確的是（ ）

A.物體的重力為41N

B.物體的密度為5.5×103kg/m3

C.圖乙中物體下表面浸入水中深度為2cm

D.圖乙中水對容器底部的壓強為2100Pa

【答案】B

【解析】

由圖乙知，當(dāng)浸入深度為0時，容器內(nèi)水對底部的壓強為

根據(jù)液體壓強公式可得，容器內(nèi)液體的深度

當(dāng)浸入深度為時，容器內(nèi)水對底部的壓強為

根據(jù)液體壓強公式可得此時容器內(nèi)液體的深度

由圖乙知，當(dāng)時，水對容器底部的壓強最大為，此時物體浸入水的體積為

此時水的高度為

物體的高度為

當(dāng)

水已溢出；

A．物體的重力為

即

故A錯誤；

B．由可得，物體的密度

故B正確；

C．當(dāng)物體浸入深度為時，根據(jù)題意可得

即

即

故C錯誤；

D．根據(jù)液體壓強公式，可得

故D錯誤。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“測量定值電阻阻值”和“測量小燈泡電功率”的實驗中：

(1)婷婷正確連接好電路后，閉合開關(guān)，移動滑動變阻器的滑片到某一位置時，觀察到電流表示數(shù)為0.2A，電壓表示數(shù)如圖甲所示，則定值電阻阻值為________Ω；

(2)婷婷僅把這一次實驗測得的阻值作為最后的結(jié)果，你認為合適嗎________？理由是 ________；

(3)測出電阻后，婷婷將電路中的定值電阻換成了一個額定電壓為2.5V的小燈泡，測量小燈泡的電功率，圖乙是婷婷重新連接的不完整的電路，請你用筆代替導(dǎo)線將實物電路連接完整；（要求：滑片P向右移動時，小燈泡變亮）

（_______）

(4)閉合開關(guān)后，調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片P，使小燈泡正常發(fā)光，如果此時電流表示數(shù)如圖丙所示，則小燈泡的額定功率是________W。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲，在測定小燈泡電功率的實驗中，選用的電源電壓為4.5V，小燈泡的額定電壓為2.5V，阻值約為9Ω，滑動變阻器標有“20Ω　1A”字樣。

（1）請用筆畫線代替導(dǎo)線將圖甲的實物電路連接完整____________；

（2）閉合開關(guān)，移動滑動變阻器的滑片P，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，電壓表、電流表均無示數(shù)，原因可能是下列中的哪一種：_____（填序號）

①滑動變阻器斷路；②電壓表兩接線柱間短路；

③燈泡斷路；④燈座兩接線柱間短路。

（3）排除故障后，閉合開關(guān)，移動滑片P至某一位置時，電壓表的示數(shù)如圖乙，要獲得小燈泡額定功率的數(shù)據(jù)，滑片P應(yīng)向_______（選填“A”或“B”）端移動；

（4）一實驗小組的數(shù)據(jù)如表：

實驗序號

1

2

3

4

5

U/V

0.3

1.5

2.0

2.5

2.9

I/A

0.06

0.20

0.24

0.28

0.30

P/W

老師在檢查時，指出第 1次實驗的數(shù)據(jù)無法從實驗中測得，理由是_________

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】物理知識在生產(chǎn)和生活中有著廣泛應(yīng)用，如圖所示，鍋爐液位計利用了_________原理；生活中常用吸管“吸”飲料，運用了________的知識；汽車在行駛過程中駕駛員要系好安全帶，主要是為了防止_____帶來的危害；司機聞到一陣香煙的味道，這是______現(xiàn)象，原來后面有一位乘客在抽煙，于是他打開了車窗，小明看到一縷縷白煙往車外飄，這是由于車外空氣的流速大于車內(nèi)，而使車內(nèi)的氣壓________；（選填“大于”、“小于”或“等于”）車外的氣壓而造成的。某新能源汽車使用太陽能電池板供電，太陽能屬于可再生能源，_________能也是可再生能源（寫出一種即可）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖1所示的電路中，電源電壓為6伏特且保持不變，電阻R1的阻值為20歐，閉合電鍵S后，電流表的示數(shù)為0.2安，電壓表的示數(shù)如圖2所示：

(1)求電阻R1兩端的電壓U1；

(2)求電阻R1消耗的電功率；

(3)求電阻R2的阻值。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小剛做“測量小燈泡電功率”實驗中，所用電源電壓恒為6V，小燈泡的螺旋套上標有“2.5V”字樣，其額定功率小于1W，滑動變阻器的規(guī)格是“40Ω 1A”。

(1)在實驗前檢查儀器時，發(fā)現(xiàn)電流表的指針如圖甲所示，則他接下來的操作______________；請你根據(jù)圖乙電路圖用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖丙中未完成的電路連接好_______。要求滑動變阻器的滑片向右移動時，連燈泡變暗，導(dǎo)線不能交叉；

(2)連接電路后閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)，電路的故障可能是_____；

A.燈泡短路 B.滑動變阻器短路 C.燈泡斷路 D.滑動變阻器斷路

(3)電路故障排除后，閉合開關(guān)，逐步移動滑片，如圖丁所示，電壓表示數(shù)為_______ V，為使燈泡正常發(fā)光，應(yīng)向________ (選填“左”、“右”)端移動滑片P。圖戊為燈泡的I-U圖象，可知燈泡的額定電功率為_____W；

(4)測完小燈泡的電功率之后，他還想要繪制出該用電器的P-I2和P-U2圖象，如圖，下列可能正確的是_______________

A. B. C. D.

(5)另一組同學(xué)不改變其它電路元件及電路連接，探究電流與電阻的關(guān)系：

①用4Ω、6Ω、10Ω的定值電阻分別替代燈泡，他們設(shè)定不變的電壓值為2V，若電源電壓可調(diào)，為了順利完成實驗，則電源電壓的最大值為______________V；

②用6Ω、10Ω、15Ω的定值電阻分別替代燈泡，若設(shè)定不變的電壓值為1.2V，為順利完成實驗，可以在電路中再串聯(lián)一個定值電阻，則該定值電阻的取值范圍是______________Ω。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于圖中物體所涉及的物理知識，下列說法正確的是（　�。�

A.茶壺是利用連通器原理工作的

B.古代編鐘體積大小不同，其響度也不同

C.飛機飛行時獲得升力，是應(yīng)用了流體壓強和流速的關(guān)系

D.在已調(diào)平衡的杠桿B處掛2個鉤碼，若使杠桿重新平衡，可在A處掛2個鉤碼

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是某款電養(yǎng)生壺及其銘牌的部分參數(shù)，當(dāng)養(yǎng)生壺正常工作時，求：

額定電壓

220V

頻率

50Hz

額定功率

1100W

容量

1L

（1）養(yǎng)生壺正常工作的電阻。

（2）若該養(yǎng)生壺的加熱效率為80%，在標準大氣壓下，將初溫是12℃的一壺水燒開，需要多長時間？（c水＝4.2×103J/（kg℃），ρ水＝1.0×103kg/m3]

（3）在物理綜合實踐活動中，小明和小麗同學(xué)利用所學(xué)習(xí)的物理知識，合作測量養(yǎng)生壺的實際功率。電表上標著“1200r/（kWh）”，他們把家中的其他用電器都與電源斷開，僅讓養(yǎng)生壺接入電路中燒水，2min電能表的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)了40r，求電養(yǎng)容量生壺的實際功率。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究“物體動能大小和哪些因素有關(guān)”小明設(shè)計了圖所示的實驗方案，讓小球從高度為h的斜面頂端滑下，推動小木塊在水平地面上運動一段距離s，則

（1）此實驗中是通過測量_________（選填“s”或“h”）來反映小球動能的大小。

（2）小明發(fā)現(xiàn)，這個實驗裝置和研究“阻力對物體運動的影響”的實驗裝置很相似，只要將小球換成小車，去掉木塊，添加毛巾、棉布就可以完成，為了能在實驗的基礎(chǔ)上進一步科學(xué)推理出物體不受力時的運動狀態(tài)，在水平桌面上鋪墊實驗材料的順序應(yīng)是_________。

A．木板、毛巾、棉布 B．毛巾、棉布、木板

C．棉布、木板、毛巾 D．毛巾、木板、棉布

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同步練習(xí)冊答案