【題目】小明同學(xué)在“研究杠桿平衡條件”實(shí)驗(yàn)中:
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿在位置平衡,若出現(xiàn)圖甲所示情況,應(yīng)將杠桿的螺母向(選填“左”或“右”)調(diào)。
(2)杠桿平衡后,小明在圖乙所示的A位置掛上3個(gè)鉤碼,為了使杠桿在水平位置平衡,這時(shí)應(yīng)在B位置掛上個(gè)鉤碼。
(3)下表是該組某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中記錄杠桿平衡的部分?jǐn)?shù)據(jù):
上表中空格處所缺的數(shù)據(jù)是:△= , ☆=;
(4)分析上表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是。
【答案】
(1)水平,左
(2)4
(3)1,20
(4)F1l1=F2l2 (動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂)
【解析】
實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡,若出現(xiàn)圖甲所示情況,應(yīng)將杠桿的螺母向左調(diào)。設(shè)一個(gè)格為L(zhǎng),一個(gè)鉤碼重G,則3G×4L=nG×3L,n=4,故應(yīng)在B處掛4個(gè)鉤碼。根據(jù)杠桿平衡條件F1l1=F2l2可得:2N×5cm=F2×10cm,解得F2=1N。2N×30cm=3N×L2,解得L2=20cm,分析上表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是F1l1=F2l2 (動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂)
所以答案是:水平,左;4;1,20;F1l1=F2l2 (動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂)。
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題,首先需要了解杠桿及其五要素(杠桿:繞著固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的硬棒.支點(diǎn):杠桿繞著轉(zhuǎn)動(dòng)的固定點(diǎn),用 O 表示.動(dòng)力:使杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力,用 F1 表示.阻力:阻礙杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力,用 F2 表示;動(dòng)力臂:支點(diǎn)到動(dòng)力作用線的距離,用 L1 表示;阻力臂:支點(diǎn)到阻力作用線的距離,用 L2 表示),還要掌握杠桿的平衡條件(杠桿平衡:杠桿在動(dòng)力和阻力的作用下靜止或勻速轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),稱為杠桿平衡.杠桿平衡是力和力臂乘積的平衡,而不是力的平衡.杠桿平衡的條件:動(dòng)力 ×動(dòng)力臂 = 阻力 ×阻力臂即:F1 L1 = F2 L2可變形為 :F1 / F2 = L1 / L2)的相關(guān)知識(shí)才是答題的關(guān)鍵.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的情景:透明玻璃板豎直放在水平桌面上,兩支相同的蠟燭A、B豎立在玻璃板兩側(cè),請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問題:
(1)為了便于觀察實(shí)驗(yàn)應(yīng)選在______(選填“較亮”或“較暗“)的環(huán)境中進(jìn)行;
(2)選取兩支相同的蠟燭是為了比較像與物的________關(guān)系;
(3)實(shí)驗(yàn)中,測(cè)得蠟燭A到玻璃板的距離為5cm,移動(dòng)蠟燭B,使它與蠟燭A的像完全重合,此時(shí)蠟燭B到玻璃板的距離為_______cm.
(4)實(shí)驗(yàn)中若移開蠟燭B,用白紙做光屏放在像的位置,不透過玻璃板,直接觀察白紙,看不到蠟燭A的像,說明平面鏡成的是________(選填“虛像”或“實(shí)像”)
(5)實(shí)驗(yàn)中,小紅發(fā)現(xiàn)玻璃板后出現(xiàn)兩個(gè)蠟燭A的像,其原因是她選用的玻璃板______(選填“太厚”或“太薄”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)想研究懸掛小球的懸線拉力與斜面AB夾角α的關(guān)系。他用懸線拉著小球靜止在光滑斜面上。通過移動(dòng)斜面,改變懸線與斜面AB夾角α的大小,用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出懸線拉力的大小。實(shí)驗(yàn)過程及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖所示。
(1)分析比較a、b或a、c或a、d可得初步結(jié)論是。
(2)分析比較b、c、d可得初步結(jié)論是。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小禹在復(fù)習(xí)“探究導(dǎo)體的電阻與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),產(chǎn)生了一些疑惑;實(shí)驗(yàn)中為什么選擇不常見的鎳鉻合金作為研究的導(dǎo)體,而不選用常見的銅絲?難道選用鋼絲會(huì)不利于探究?帶著這些思考,小禹決定進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證;
(1)為了能夠更好地反映出電阻的變化,小禹可以在如圖所示的電路中接入___,且與研究導(dǎo)體___聯(lián).
(2)連接電路時(shí),開關(guān)必須處于_____狀態(tài).
(3)實(shí)驗(yàn)中,選擇一根帶鱷魚夾的導(dǎo)線,主要是為了方便改變____________.
(4)分別用銅絲、鎳鉻合金絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn),記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果于下表,對(duì)比實(shí)驗(yàn)記錄,發(fā)現(xiàn)用_____作為研究導(dǎo)體,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不明顯.不明顯之處是:_______________________.
(5)通過實(shí)驗(yàn),小禹解開了心中的疑惑,并進(jìn)一步理解了滑動(dòng)變阻器的原理及其在電學(xué)實(shí)驗(yàn)中的作用,如在如圖所示的“探究電流與電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,將電阻R由5Ω換成10Ω后,滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)該向___(選填“上”或“下”)端移動(dòng),以起到使電阻R兩端電壓_______的作用.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】晚上,小亮把手機(jī)充電器的插頭剛插入插座準(zhǔn)備充電時(shí),家里原來正常工作的用電器突然都停止了工作.如圖所示為該充電器銘牌的部分內(nèi)容,發(fā)生這一現(xiàn)象的原因可能是( )
A. 插頭與這個(gè)插座接觸不良形成了斷路
B. 插頭插入這個(gè)插座前,火線和零線就已相互接觸形成了短路
C. 插頭插入這個(gè)插座時(shí),火線和零線相互接觸形成了短路
D. 充電器消耗的功率過大,導(dǎo)致干路電流過大,空氣開關(guān)自動(dòng)斷開
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】有一圓柱形容器,放在水平桌面上,F(xiàn)將一邊長(zhǎng)為10cm,質(zhì)量為2.7kg的正方體金屬塊放在容器底部(如圖所示)。g取10N/kg。求:
(1)物體密度。
(2)物體對(duì)容器底的壓強(qiáng)。
(3)向容器中加入水至8cm深時(shí),水對(duì)容器底的壓強(qiáng)多大?物體受到容器的支持力多大?(容器足夠高,物體與容器底沒有緊密接觸)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】用電高峰時(shí)期,家庭里的白熾燈泡亮度比正常發(fā)光時(shí)要暗—些.這是因?yàn),在用電高峰時(shí)( )
A. 并聯(lián)用電器增多,電路的總電阻增大
B. 并聯(lián)用電器增多,電路的總電流減小
C. 并聯(lián)用電器增多,家用電器的實(shí)際功率減小
D. 并聯(lián)用電器增多,家用電器的額定功率減小
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】A磚長(zhǎng)、寬、高分別為0.4m、0.2m、0.1m,它的重為160N,A磚的密度ρA=___________kg/m3。另一種外形跟A磚一樣的B磚,如圖所示,當(dāng)A磚側(cè)放、B磚立放在水平地面時(shí),A、B磚對(duì)地面的壓強(qiáng)相等。將A、B磚沿水平方向截去相同的體積后,兩磚對(duì)地面的壓強(qiáng)變化之比△pA:△pB=__________。g取10N/kg
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】圖甲是智能懷舊燈,與燈串聯(lián)的調(diào)光旋鈕實(shí)質(zhì)是滑動(dòng)變阻器,圖乙是簡(jiǎn)化的電路原理圖.燈L標(biāo)有“12 V 3 W”字樣,當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P在最左端a點(diǎn)時(shí),燈L正常發(fā)光.電源電壓不變,不考慮溫度對(duì)燈絲電阻的影響,問:
(1)電源電壓U是多少?
(2)當(dāng)滑動(dòng)變阻器接入電路中的電阻是12 Ω時(shí),燈L消耗的實(shí)際功率是多少?
(3)當(dāng)滑片P位于中點(diǎn)b和最右端c點(diǎn)時(shí),燈L兩端電壓之比為3∶2,則滑動(dòng)變阻器的最大阻值是多少?
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