8．在圖中的○里填上適當(dāng)?shù)碾姳矸?hào)，使之成為正確的電路圖．

分析 電流表在電路中相當(dāng)于導(dǎo)線，而電壓表相當(dāng)于開(kāi)路，據(jù)此選擇合適的儀表．

解答 解：讀圖可知，右側(cè)圈與電源并聯(lián)，所以一定是電壓表；左側(cè)圈與電阻R并聯(lián)，也一定是電壓表，而下面的圈串聯(lián)在電路中，所以一定是電流表．如圖所示：

點(diǎn)評(píng) 此題考查了學(xué)生對(duì)于電流表和電壓表的使用方法是否有了清楚的認(rèn)識(shí)：學(xué)生不僅要清楚的知道電流表要和用電器串聯(lián)、電壓表要和用電器并聯(lián)，還應(yīng)了解若電流表與用電器并聯(lián)會(huì)造成用電器短路、電壓表與用電器串聯(lián)會(huì)造成用電器開(kāi)路．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

18．在如圖所示的電路中，R1=15Ω，R2=20Ω，閉合開(kāi)關(guān)后，電流表的示數(shù)為0.4A．則R1兩端的電壓為6 V，通過(guò)電阻R2的電流為0.3A．電路中總電流為0.7A．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

19．如圖所示，使玻璃板水平接觸水面，稍稍向上拉玻璃板，在玻璃板離開(kāi)水面之前，彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)增大（選填“增大”、“減小”或“不變”），這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明分子間存在引力．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

16．水中加入鹽凝固點(diǎn)會(huì)發(fā)生變化．鹽水的濃度ω與凝固點(diǎn)t的對(duì)應(yīng)關(guān)系如表：
濃度ω/%1.57.013.620.023.123.724.9
凝固點(diǎn)t/℃-0.9-4.4-9.8-16.6-21.2-17.4-9.5
（1）如圖將一裝有冰水混合物的試管放入正在熔化的濃度為7.0%的鹽冰水混合物中，則試管內(nèi)冰水混合物中冰的質(zhì)量會(huì)增加（選填“增加”、“減少”或“不變”），溫度將不變（選填“下降”、“升高”或“不變”）．
（2）由表中數(shù)據(jù)可知，隨著鹽水濃度的增加，其凝固點(diǎn)的變化情況是先降低后升高，鹽水凝固點(diǎn)的最低值在20.0%-23.7%的濃度范圍內(nèi)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

3．一支探險(xiǎn)隊(duì)趟水過(guò)河后，發(fā)現(xiàn)火柴被打濕了，隊(duì)員的物品中能幫助他們生火的是（　　）
A．小李的平面鏡B．小張的近視眼鏡C．老劉的望遠(yuǎn)鏡D．老王的遠(yuǎn)視眼鏡

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

13．空軍奉命執(zhí)行任務(wù)．某空降兵和降落傘總重為800N．當(dāng)降落傘打開(kāi)后勻速下落時(shí)，空降兵和降落傘所受阻力為800N．在整個(gè)下落過(guò)程中，一直減少的能量是重力勢(shì)能．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．如圖是探究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)？”的實(shí)驗(yàn)示意圖．
（1）實(shí)驗(yàn)中選用的斜面越光滑越好．若此實(shí)驗(yàn)中水平面選用“光滑”的材料，則將不能（選填填“能”或“不能”） 更好地探究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)？”．
（2）實(shí)驗(yàn)中探究的是A（填“A”或“B”）物體的動(dòng)能，物體動(dòng)能的大小是通過(guò)比較s（填“s”或“h”）的大小來(lái)反映的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

17．小宇為研究“蜂蜜粘性與溫度的關(guān)系”，設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案：將蜂蜜分別裝入三個(gè)小瓶，一瓶放在冰箱里，一瓶放在室內(nèi)，另一瓶放在微波爐中加熱一會(huì)兒．然后用三支滴管分別從三個(gè)小瓶中各取一滴蜂蜜，同時(shí)分別滴到傾斜相同角度的三支相同的試管內(nèi)壁上，觀察各滴蜂蜜流到試管底部的時(shí)間并進(jìn)行比較．小宇還準(zhǔn)備用其它不同品牌、不同產(chǎn)地的蜂蜜做相同的實(shí)驗(yàn)．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)表格如下：
蜂蜜在冰箱中在室內(nèi)經(jīng)微波爐加熱
溫  度較低一般較高
流淌時(shí)間tt1t2t3
請(qǐng)回答：
（1）在上述設(shè)計(jì)的探究實(shí)驗(yàn)中，小宇運(yùn)用了轉(zhuǎn)換法將不能直接測(cè)量的粘性大小轉(zhuǎn)換成可以測(cè)量的流淌時(shí)間．
（2）若蜂蜜粘性隨溫度升高而變差，那么，觀察到三種處理的蜂蜜的流淌時(shí)間關(guān)系應(yīng)是t1＞t2＞t3．
（3）為什么小宇還準(zhǔn)備用其它不同品牌、不同產(chǎn)地的蜂蜜做相同的實(shí)驗(yàn)？避免偶然性，使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更可靠．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．小明利用如圖裝置，探究“不同物質(zhì)吸熱能力”：
（1）在兩個(gè)相同的燒杯中加入初溫相同、質(zhì)量相同的實(shí)驗(yàn)裝置相同的水和煤油（ρ水＞ρ煤油），選用相同電加熱器加熱的目的是：使a和b在相同時(shí)間內(nèi)吸收相同的熱量．
（2）根據(jù)圖可以判斷出b物質(zhì)是煤油；判斷的依據(jù)是質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，密度小的體積大（或a和b的質(zhì)量相同，b的體積較大）．
（3）下表是小明同學(xué)利用圖甲實(shí)驗(yàn)得到如下數(shù)據(jù)：
物質(zhì)次數(shù)質(zhì)量m/kg升高的溫度△t/℃加熱時(shí)間t/min
水10.1102
20.2104
煤油30.1101
40.2102
分析第1、2次或第3、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知物質(zhì)吸熱的多少與質(zhì)量有關(guān)；分析第1、3次或第2、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：質(zhì)量相同的不同物質(zhì)升高相同的溫度，吸收的熱量不同．

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