如圖所示是甲、乙兩位同學(xué)使用厚刻度尺測量物體長度時的情況，其中
乙
乙
是正確的．所測量的長度是
2.88cm
2.88cm
．
分析：刻度尺在使用時要求刻度緊貼被測物體，刻度尺在使用前先看清分度值，讀數(shù)時一定要估讀．
解答：解：圖示是甲、乙兩位同學(xué)使用厚刻度尺測量物體長度時的情況，甲沒有將刻度緊貼被測物體，所以乙的比較正確；
所測量的長度是2.8cm+0.08cm=2.88cm．
故答案為：乙、2.88cm．
點評：刻度尺在使用前先看清量程和分度值，刻度緊貼被測物體，讀數(shù)視線與刻度垂直，注意一定要估讀．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖所示是甲、乙兩位同學(xué)（甲騎車、乙跑步）運動時的路程隨時間變化的圖線．
（1）根據(jù)圖線你能夠獲得哪些合理的信息？（至少寫兩條）
信息一：
 
；
信息二：
 
．
（2）圖中兩條線的交點表示此時甲車運動的
 
與乙車相等．
（3）若甲同學(xué)和乙同學(xué)同時出發(fā)，請你在圖中作出甲同學(xué)的路程一時間的圖線．
（4）根據(jù)圖中數(shù)據(jù)，請你自編一道有關(guān)速度、路程和時間的計算題并求解．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在探究“平面鏡成像特點”的實驗中，有兩支
相同
相同
蠟燭（選填“相同”或“不同”）、火柴、玻璃板、白紙和刻度尺．如圖所示是甲、乙兩位同學(xué)合作時的情景，為了便于測量及減小誤差，必須保證玻璃板
豎直
豎直
（選填“水平”或“豎直”）放置．如果用平面鏡實驗，而不是用透明玻璃板，會出現(xiàn)什么情況：
不方便確定像的位置
不方便確定像的位置
．實驗中他們將未點燃的蠟燭在玻璃板后面移動，直到
甲
甲
同學(xué)從各方向看上去這支蠟燭好像也被點燃似的．實驗還要測量像和物體到玻璃板的距離．如果用一張白紙作為光屏放在燭焰所成像的位置，則
不能
不能
（選填“能”或“不能”）在光屏上看到一個燭焰的像．小明同學(xué)用跳棋代替點燃的蠟燭進(jìn)行實驗，但看不清跳棋的像．請你幫她想個辦法看清跳棋的像：
用手電筒照亮棋子
用手電筒照亮棋子
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示是甲、乙兩位同學(xué)（甲騎車、乙跑步）運動時的路程隨時間變化的圖線．
（1）根據(jù)圖線你能夠獲得哪些合理的信息？（至少寫兩條）
信息一：
騎車者比跑步者遲5秒出發(fā)
騎車者比跑步者遲5秒出發(fā)
；
信息二：
通過相同的路程騎車者所用的時間少
通過相同的路程騎車者所用的時間少
．
（2）圖中兩條線的交點表示此時甲車運動的
路程與乙車相等
路程與乙車相等
．
（3）若甲同學(xué)和乙同學(xué)同時出發(fā)，請你在圖中作出甲同學(xué)的路程一時間的圖線．
（4）根據(jù)圖中數(shù)據(jù)，請你自編一道有關(guān)速度、路程和時間的計算題并求解．

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科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖所示是甲、乙兩位同學(xué)（甲騎車、乙跑步）運動時的路程隨時間變化的圖線．
（1）根據(jù)圖線你能夠獲得哪些合理的信息？（除騎車者的速度以外，至少寫兩條）信息一：
 
；信息二：
 
．
（2）圖中兩條線的交點表示此時騎車者的
 
與跑步者相等．騎車者和跑步者的速度之比為
 
．

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