(10分)某學(xué)習(xí)小組用幾個相同的滑輪來探究定滑輪、動滑輪和滑輪組的機(jī)械效率,實驗裝置如圖所示.他們將測得的鉤碼重G、拉力F、鉤碼上升的高度h、測力計移動的距離s,并將計算出的有用功W有用、總功W總和機(jī)械效率η數(shù)據(jù)一并記入表:
次序 | G/N | F/N | h/m | s/m | W有用/J | W總/J | η |
1 | 2 | 2.1 | 0.1 | 0.1 | 0.2 | 0.21 | 95.2% |
2 | 2 | 1.2 | 0.1 | 0.2 | 0.2 | 0.24 | 83.3% |
3 | 2 | 0.9 | 0.1 | 0.3 | 0.2 | 0.27 | ★ |
(1)表格中數(shù)據(jù)★= ;
(2)第1次實驗中,拉力F與提升物體的重力不等,主要原因是 ;
(3)比較實驗1、2,第2次的機(jī)械效率較低,主要原因是 ;
(4)比較實驗2、3,這兩次實驗機(jī)械效率不同的主要因素是 ;
(5)在實驗3的裝置下再加掛一只相同的鉤碼,裝置的機(jī)械效率將 。(選填“變大”、“變小”或“不變”)
(1)71.4% (2)滑輪和繩之間有摩擦 (3)使用動滑輪做的額外功多 (4)摩擦 (5)變大
【解析】
試題解析:(1)滑輪組的機(jī)械效率:;(2)第1次實驗中,拉力F與提升物體的重力不等,主要原因是滑輪和繩之間有摩擦;(3))實驗1、2提起的物重相同、繩重相同,摩擦比較小,實驗1不需要對定滑輪做額外功,實驗2要對動滑輪做額外功,所以有用功相同時,實驗2使用動滑輪做的額外功多,實驗2的機(jī)械效率較低;(4)實驗2、3提起的物重相同,動滑輪相同,繩重相同,摩擦不同,所以影響這兩次試驗機(jī)械效率不同的主要原因是摩擦;(5)在實驗3的裝置下再加掛一只相同的鉤碼時,有用功增大,額外功不變,有用功占總功的比例變大,滑輪組的機(jī)械效率變大。
考點(diǎn):滑輪(組)機(jī)械效率的測量實驗
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科目:初中物理 來源:2014-2015學(xué)年廣東省九年級上學(xué)期期中考試物理試卷(解析版) 題型:計算題
如圖有一個燈泡,它的電阻是10Ω,把燈泡兩端加6V電壓時,燈泡能正常工作。如果把燈泡接在9V的電源上,仍使燈泡正常發(fā)光,應(yīng)給燈泡串聯(lián)一個多大的電阻R1?
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科目:初中物理 來源:2014-2015學(xué)年廣東省汕頭市八年級上學(xué)期期中考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于對考場內(nèi)一些物理量的估測,下列數(shù)據(jù)最接近實際的是( )
A.一份物理試卷的質(zhì)量約為80g
B.課桌高度約為80cm
C.人體最適宜的考場氣溫約37℃
D. 一塊橡皮從課桌掉到地上所用時間約為5s
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科目:初中物理 來源:2014-2015學(xué)年廣東省汕頭市九年級上第一次質(zhì)量檢測物理試卷(解析版) 題型:填空題
如下圖為汽油機(jī)工作時各沖程的示意圖,其中壓縮沖程是_ _圖,此沖程把 能轉(zhuǎn)化為 能;當(dāng)汽油在發(fā)動機(jī)內(nèi)燃燒不充分時會冒“黑煙”,這時發(fā)動機(jī)的效率______________(選填“升高”“不變”“降低”)。發(fā)動機(jī)散熱器常用水做冷卻劑,這是因為水的____________大。
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科目:初中物理 來源:2014-2015學(xué)年廣東省汕頭市九年級上第一次質(zhì)量檢測物理試卷(解析版) 題型:選擇題
下列實例中,通過熱傳遞改變物體內(nèi)能的是( )
A.鉆木取火
B.兩手相互摩擦使手變熱
C.反復(fù)彎折鐵絲,彎折處變熱
D.將食物放入冰箱內(nèi)冷卻
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科目:初中物理 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省九年級上學(xué)期期中聯(lián)考物理試卷(解析版) 題型:作圖題
(6分)按要求完成下列作圖:
(1)在如圖甲所示中畫出使輕質(zhì)杠桿保持平衡的最小的力F的示意圖及其力臂。
(2)如圖乙所示,小明站在地面上,欲用滑輪組提升重物,請畫出最合適的繞線方法。
(3)請在如圖丙所示的虛線框內(nèi)畫出手電筒的電路圖。
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科目:初中物理 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省九年級上學(xué)期期中聯(lián)考物理試卷(解析版) 題型:填空題
人體發(fā)熱時常用濕毛巾敷在頭部,過一段時間后,毛巾溫度升高,體溫降低,這說明 可以改變物體的內(nèi)能,也說明水的 較大,對調(diào)節(jié)溫度有很好的作用。
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科目:初中物理 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省無錫市錫山區(qū)八年級上學(xué)期期中考試物理試卷(解析版) 題型:實驗題
學(xué)習(xí)了光學(xué)知識后,愛動腦筋的小明想自己探究小孔成像,如圖所示,他給兩個空罐的底部中央分別打上一個圓孔和一個方孔,再用兩片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上.分別將孔對著燭焰和燈絲,可以看到燭焰和燈絲通過小孔所成的像.
(1)分析比較甲、乙兩圖,蠟燭在塑料膜上所成的像的形狀與小孔的形狀_______(填選“有”或“無”)關(guān).
(2)分析比較甲、丙兩圖,可以得出結(jié)論:物體在塑料膜所成的像的形狀與物體的形狀_______(填選“有”或“無”)關(guān).
(3)通過實驗,可以看到燭焰和燈絲在塑料膜上成的都是_______(填選“正”或“倒立”)的實像,其原理是光的______________.
(4)夏天樹蔭下的圓形光斑形成的原理與之_______(填選“相同”或“不同”),這些光斑是太陽的_______________(選填“像”或“影子”)。
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科目:初中物理 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省無錫市錫山區(qū)九年級上學(xué)期期中考試物理試卷(解析版) 題型:作圖題
(2分)電路展板如圖示(導(dǎo)線在展板背面),展示情況如下表。
開關(guān)狀態(tài) | S1、S2都閉合 | S1閉合、S2 斷開 | S1斷開、S2閉合 |
燈 | 亮 | 不亮 | 不亮 |
電鈴 | 響 | 響 | 不響 |
根據(jù)展示情況畫出實物導(dǎo)線。
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