15.在測定標有“2.5V”小燈泡(電阻約為8歐)額定功率的實驗中,除了電流表、電壓表、導(dǎo)線、開關(guān)、電池組外,老師還提供了三個變阻器(A.標有“1750Ω 0.3A”的滑動變阻器;B.標有“1.2A”的電阻箱;C.標有“50Ω 1.5A”滑動變阻器).

(1)在這個實驗中,你將選擇C作為實驗中的變阻器(填字母編號).
(2)根據(jù)圖甲中的電路圖,將圖乙中的實物電路完整的連接起來.
(3)連接好電路合上開關(guān)后,移動變阻器的滑片到某一點,電壓表的示數(shù)為2.0V,要測量小燈泡的額定功率,還應(yīng)將滑動變阻器滑片向右移動(選填“左”或“右”).當小燈泡正常發(fā)光時,電流表的示數(shù)如圖丙所示,則小燈泡的額定功率是0.75W.
(4)另一小組在實驗過程中合上開關(guān),發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,電流表無示數(shù),電壓表有示數(shù).為了保證實驗?zāi)苷_M行,請你替他提出一種簡單而有效解決問題的方法:換一個燈座或換一個燈泡.

分析 (1)根據(jù)串聯(lián)電路特點和歐姆定律計算燈泡正常發(fā)光時變阻器連入阻值,從而確定變阻器規(guī)格;
(2)根據(jù)電路圖甲,連接圖乙的實物圖,根據(jù)燈泡正常工作電壓和電流確定電表的量程;
(3)燈泡電壓等于額定電壓時正常工作,根據(jù)串聯(lián)電路的分壓原理,分析判斷滑片的移動情況;讀出小燈泡正常發(fā)光時電流表的示數(shù),根據(jù)P=UI計算燈泡的額定功率;
(4)發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,電流表無示數(shù),電路可能斷路了,由電壓表示數(shù)情況分析故障并提出解決辦法.

解答 解:
(1)由圖電源由三節(jié)干電池組成,電源電壓4.5V,當燈泡正常發(fā)光時電壓2.5V,此時電路中電流約為I=$\frac{{U}_{額}}{{R}_{L}}$=$\frac{2.5V}{8Ω}$=0.3125A,
滑動變阻器連入電路的阻值R=$\frac{{U}_{滑}}{I}$=$\frac{4.5V-2.5V}{0.3125A}$=6.4Ω,所以應(yīng)選用50Ω 1.5A滑動變阻器;
(2)測燈泡功率的實驗中,電流表與燈泡串聯(lián),由燈泡正常工作電流可知電流表應(yīng)選用0-0.6A量程,由燈泡額定電壓可知電壓表選用0-3V量程,如圖所示:

(3)燈泡電壓等于2.5V時正常工作,滑片到某一點,電壓表的示數(shù)為2.0V,根據(jù)串聯(lián)電路的分壓原理,為使燈泡正常發(fā),應(yīng)減小變阻器分得的電壓,即減小變阻器連入電路的阻值,所以應(yīng)將滑片右移;
電流表使用0-0.6A量程,分度值0.02A,由圖丙可知燈泡正常發(fā)光時的電流為0.3A,
所以燈泡的額定功率:P=UI=2.5V×0.3A=0.75W;
(4)閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,電流表無示數(shù),電路可能斷路了,電壓表有示數(shù)則故障原因是燈泡斷路了.解決辦法:換一個燈座或換一個燈泡.
故答案為:(1)C;(2)見上圖;(3)右;0.75;(4)換一個燈座或換一個燈泡.

點評 本題是測定燈泡的額定功率的實驗,考查了變阻器規(guī)格選擇、電流表的讀數(shù)、電功率的計算、電路故障分析.考查的知識點較多,也是常考問題,要掌握好.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.小紅家買了一輛嶄新漂亮的汽車,發(fā)現(xiàn)汽車的許多部件都用到了物理知識,下面是她列出的幾項,請你幫她補充完整.
(1)轎車上的電子防盜報警裝置,在汽車被撬開時能發(fā)出報警提醒,這是利用了聲音可以傳遞信息的特點.
(2)汽車的輪胎上有許多凹凸不平的花紋,是為了增大摩擦.
(3)汽車前面的擋風玻璃是傾斜安裝的,這是為了避免因平面鏡成像(或車內(nèi)景物在擋風玻璃上成像)而干擾駕駛員的視線.
(4)汽車在轉(zhuǎn)彎時,位于同側(cè)的前后兩個轉(zhuǎn)向燈會同時閃亮,位于汽車同側(cè)的前后兩個轉(zhuǎn)向燈的連接方式應(yīng)該是并聯(lián)(選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)的.
(5)車上都安裝有安全氣囊系統(tǒng).這套系統(tǒng)在汽車突然減速(選填“加速”或“減速”)的情況下會自動充氣彈出,氣囊能減。ㄟx填“增加”或“減小”)對司機的壓強,不會造成人體傷害.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.如圖所示的是2014年5月17日黑龍江發(fā)現(xiàn)的墜落不明物體之一,有明顯高溫灼燒痕跡.若要鑒別該物體是由什么物質(zhì)組成,最好是測定它的( 。
A.質(zhì)量B.體積C.密度D.熱值

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.小亮同學(xué)做測定“小燈泡的電功率”實驗,圖1是實物連接圖,其中電源電壓為4.5V,小燈泡的額定電壓為2.5V.

(1)本實驗的實驗原理是P=UI.
(2)請你在虛線框內(nèi)畫出圖1對應(yīng)的實驗電路圖.
(3)小亮同學(xué)連好電路后閉合開關(guān),移動滑動變阻器滑片P,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,電壓表有示數(shù),電流表無示數(shù),則故障可能是燈泡斷路(寫出一種即可).
(4)小亮排除故障后閉合開關(guān),移動滑動變阻器滑片P,同時,眼睛應(yīng)注視B(選填序號).
A.小燈泡亮度    B.電壓表示數(shù)    C.電流表示數(shù)    D.滑動變阻器滑片
(5)小亮同學(xué)移動滑動變阻器滑片P到某處時,電壓表的示數(shù)為2.0V,要測量小燈泡的額定功率時,應(yīng)將滑片P向B端移動(選填“A”或“B”)使電壓表的示數(shù)為2.5V.當小燈泡正常發(fā)光時,電流表示數(shù)如圖2所示,則小燈泡的額定功率是0.7W.該實驗中滑動變阻器除了保護電路外,還有調(diào)節(jié)燈泡兩端電壓的作用.
(6)小亮利用測得的數(shù)據(jù)作出如圖3所示的小燈泡的I-U圖象,其中符合實際的是B.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.某實驗小組通過實驗測量如圖甲滑輪組的機械效率,記錄數(shù)據(jù)如表.
滑輪組鉤碼總重G/N鉤碼提升高度h/m拉力F/N拉力移動的距離s/m滑輪組的機械效率η
10.10.60.2
(1)該滑輪組由兩個動滑輪和一個定滑輪組成,利用動滑輪的作用是可以省力.(填“省功”或“省力”)
(2)若在圖甲實驗裝置的基礎(chǔ)上,增加一只鉤碼,再測出滑輪組的機械效率,則機械效率與原來相比將變大.(選填“不變”、“變小”或“變大”)
(3)把測量的數(shù)據(jù)填入表格.請計算該滑輪組的機械效率是多少?(結(jié)果精確到0.1%)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.小明同學(xué)在“研究空氣阻力和速度的關(guān)系”時,進行了如下的實驗:將1個小紙杯、4個、9個壓緊疊放在一起的相同小紙杯,由不同高度分別自由落下,當落進豎直墻壁的區(qū)域內(nèi)(磚的厚度相同),用頻閃攝影的方式確定小紙杯的位置(認為疊放一起紙杯的體積跟一個紙杯的體積相同),如圖所示.
(1)從圖中可以推斷杯子在落到豎直墻壁的區(qū)域內(nèi)做勻速直線運動;
(2)從圖中可以看出,杯子在落到豎直墻壁的區(qū)域內(nèi)時,受到的空氣阻力最大的一組是丙(填序號);
(3)由這三個圖可知,物體下落時所受空氣阻力與運動速度的關(guān)系是阻力與速度的平方成正比.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.9月22日是世界無車日,2012年溫州市鹿城區(qū)公共自行車啟用儀式在世紀廣場舉行.

(1)在啟用儀式上,一市民在世紀廣場上以5米/秒的速度勻速騎行200米,則所需的時間是40秒;
(2)若該市民體重為60千克,自行車質(zhì)量為20千克,輪胎與地面接觸總面積是0.01m2,在行使過程中,自行車對地面的壓強是多少?
(3)圖二是研究人員獲得騎行者騎行速度與攝氧量的關(guān)系圖.由圖可知:隨著騎行速度的增加,人體的攝氧量不斷增加.請從能量轉(zhuǎn)化和呼吸作用的角度分析攝氧量為什么會隨著騎行速度的增加而增加?人在騎車時通過呼吸作用將部分化學(xué)能轉(zhuǎn)化為人的動能(或機械能),當騎車速度不斷增大時,呼吸作用加強,氧氣是呼吸作用的原料,因此攝氧量會隨著騎車速度的增加而增加.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.質(zhì)量為1kg的平底空水桶,底面積為700cm2.水桶內(nèi)裝有30cm深的水,放在水平地面上,如圖甲所示,水對水桶底的壓強比水桶對地面的壓強小1000Pa.當小明用豎直向上的力F提水桶,但沒有提起來時,如圖乙所示,水桶對地面的壓強為1800Pa.
求:(1)水桶內(nèi)水的質(zhì)量.
(2)F的大。

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.我們在探究“使用動滑輪的特點”時,記錄了如下幾組數(shù)據(jù):
實驗序號123
鉤碼的重力G/N246
彈簧測力計的示數(shù)F/N1.12.153.2
鉤碼上升的高度h/m0.10.10.15
繩子末端移動的距離s/m0.20.20.3
動滑輪提升鉤碼所做的功W′/J0.20.40.9
手拉彈簧測力計的力所做的功W/J0.220.43 0.96 
(1)完成表格中的填空.
(2)手拉彈簧測力計的力所做的功W和動滑輪提升鉤碼所做的功W′相等嗎?不相等,造成這種現(xiàn)象的原因是手拉彈簧測力計的力提升重物時,不但對重物做功,還要對動滑輪重和繩重做額外功,同時還要克服摩擦做額外功;
(3)在本次活動中,第3次提升鉤碼時所做的總功W為0.96J,有用功W有用為0.9J,額外功W額外為0.06J,動滑輪的機械效率η為93.8%.

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同步練習(xí)冊答案