【題目】為了比較水和食用油的吸熱能力.小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗,用溫度計測量液體吸收熱量前后的溫度值,并用鐘表記錄加熱時間,實驗數(shù)據(jù)記錄如表所示.
物質(zhì) | 初始溫度/℃ | 加熱時間/min | 最后溫度/℃ |
水 | 20 | 6 | 45 |
食用油 | 20 | 6 | 68 |
(1)實驗中,需要取 (選填“質(zhì)量”或“體積”)相同的水和食用油裝入兩個相同的燒杯進行加熱.
(2)用兩個相同的裝置分別給水和食用油加熱6min后,發(fā)現(xiàn)水升高的溫度比食用油升高的溫度低,而水吸收的熱量 (選填“大于”、“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量
(3)在此實驗中,若要使水和食用油升高的溫度相同,則要繼續(xù)給 (選填“水”或“食用油”)加熱一段時間,待兩者升高的溫度相同時,水吸收的熱量 (選填“大于”、“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量
(4)通過實驗得出的結(jié)論,水的吸收能力比食用油 (選填“強”或“弱”),在物理學(xué)中,物質(zhì)的這種吸熱能力的大小可用物理量 來表示.
【答案】(1)質(zhì)量;(2)等于;(3)水;大于;(4)強;比熱容.
【解析】解:(1)探究水與食用油吸熱能力大小關(guān)系,需要保持水與食用油的質(zhì)量相等.
(2)用兩個相同的裝置分別給水和食用油加熱,在相等時間內(nèi)它們吸收的熱量相等,故加熱6min后,水與食用油吸收的熱量相等.
(3)由表中實驗數(shù)據(jù)可知,吸收相等的熱量,水升高的溫度低,若要使水和食用油升高的溫度相同,水需要吸收更多的熱量,需要繼續(xù)給水加熱一段時間;
加熱時間越長,液體吸收的熱量越多,待兩者升高的溫度相同時,水的加熱時間長,則水吸收的熱量大于食用油吸收的熱量;
(4)由實驗可知,質(zhì)量相同的水與食用油吸收熱量相等時水升高的溫度低,由Q=cm△t可知,水的比熱容c大,說明水的吸熱能力強.
故答案為:(1)質(zhì)量;(2)等于;(3)水;大于;(4)強;比熱容.
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【題目】用水冷卻雞蛋,當(dāng)雞蛋和水的_________(選填“內(nèi)能”或“溫度”)相同時,二者不再發(fā)生熱傳遞。固體很難被壓縮,是因為固體分子間存在著________力。
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【題目】我們能從不同角度看到不發(fā)光的物體,是物體 的光線進入我們的眼睛.在如圖所示水杯中“硬幣上升”的現(xiàn)象中,是光從 進入 發(fā)生折射現(xiàn)象產(chǎn)生的.(實線表示光傳播路徑,但不包括傳播方向)
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【題目】在“測平均速度”的實驗中:
(1)實驗原理是 ;
(2)實驗中除電子表外還需要的測量工具是 ;
(3)某次實驗的過程如圖所示,圖中的電子表分別表示小車在斜面頂端、中點和底端不同時刻,則該次實驗中小車通過全程的平均速度是 m/s.
(4)小車從斜面頂端到底端時,做 (選填“勻速”或“變速”)直線運動.
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【題目】如圖所示的現(xiàn)象中,通過熱傳遞改變物體內(nèi)能的是( )
鐵絲反復(fù)彎彎折處會發(fā)熱
A. 向下壓活塞,浸透乙醚的棉花燃燒
B. 哈氣使手暖和
C. 搓手使手暖和
D.
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【題目】將木塊放在水平桌面上,用彈簧測力計沿水平方向拉動使其運動,下列操作能使木塊受到的滑動摩擦力增大的是( )
A.增大木塊的拉力 B.改變木塊運動方向
C.在木塊上加砝碼 D.使木塊的速度增大
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【題目】下列物體的運動可近似看做勻速直線運動的是 ( )
A. 正在進站的火車
B. 離開腳后在草地上滾動的足球
C. 站在商場自動扶梯上顧客的運動
D. 繞地球勻速轉(zhuǎn)動的“北斗”衛(wèi)星
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【題目】物理課上,小明探究了串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律,他還想知道并聯(lián)電路中的電壓有什么規(guī)律,于是在課后請你和他合作進行了以下探究:
(1)設(shè)計實驗:如圖甲為兩個燈泡并聯(lián)的電路圖,用電壓表分別測量兩個燈泡L1、L2以及電源兩端的電壓,請在圖上添加測電壓的電壓表.
(2)進行實驗:按照電路圖甲連接電路,電路連接正確后進行實驗,小明分別測出燈L1、L2以及電源兩端的電壓,電壓表示數(shù)相同,如圖乙所示,其值為 V.
(3)實驗結(jié)論:并聯(lián)電路中的電壓規(guī)律為: ;
(4)實驗評估:上述實驗中,小明只進行了一次測量,得出的結(jié)論偶然性的機會很大.為了使實驗結(jié)論具有普遍性,你將建議小明怎樣做? .
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【題目】小敏在“探究某晶體的熔化規(guī)律”實驗中,所用裝置如圖1所示,圖2為他實驗過程中繪制的圖象,請根據(jù)裝置圖和圖象回答下列問題:
(1)實驗時,將裝有這種晶體的試管放入盛有水的燒杯中加熱,試管在水中的深度要“適當(dāng)”,其適當(dāng)?shù)暮x是試管不接觸 和試管中裝有晶體的部分應(yīng) 浸在水中;這種加熱方式的好處是 .
(2)該晶體的熔化過程用了 min;在第6min該物質(zhì)處于 態(tài);在圖象中需要吸熱的是 段(選填“AB”、“BC”、“CD”).
(3)該晶體的熔點是 ℃,BC段該物質(zhì)處于 態(tài).
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