【題目】以下是李明同學的一篇日記，請根據(jù)你學過的知識回答問題：

年月日星期三晴

“同學們，放學了，回家的路上請注意安全，祝您一路平安！”當播音員輕柔的聲音響起，伴隨著那首動人的薩克斯風《回家》，我結(jié)束了一天的功課．

來到校門外，大街上是熙熙攘攘的人群，車聲、人聲、小販的叫賣聲匯成了一首交響樂．

終于到家了，飛快地放下書包，打開錄音機，“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲的叫著夏天，操場上的秋千上，只有那蝴蝶停在上面，黑板上，老師的粉筆還在吱吱喳喳寫個不�！闭橇_大佑的《童年》．我在沙發(fā)上輕輕躺下，閉上眼睛，任由自己漂浮在音樂的海洋中．突然一聲斷喝：“小明，關(guān)上錄音機！”我嚇的跳了起來，原來爸爸在臥室里睡覺．哎！這是什么世道�。�

以下是李明同學的一篇日記，請根據(jù)你學過的知識回答問題：

問題：李明的爸爸為什么不讓李明欣賞音樂？

問題：你能為李明想個兩全其美的辦法嗎？

放飛夢想，讓心和藍天起翱翔；辛勤耕耘，讓夢想成真！

問題：請根據(jù)日記提出三個關(guān)于聲學的問題？

【答案】李明的爸爸正在睡覺，音樂聲影響了他的休息，對他來說音樂聲是噪聲；

所以李明的爸爸不讓李明欣賞音樂原因是：音樂聲影響他睡覺；

噪聲是可以防止和減弱的；

所以李明可以這樣做：戴上耳機聽音樂．

提出三個關(guān)于聲學的問題：①什么是噪聲；

②如何防止噪聲；

③如何區(qū)分不同物體發(fā)出的聲音．

【解析】

（1）根據(jù)噪聲的定義，從環(huán)境保護角度來說，凡是妨礙人們正常工作、學習和休息的聲音以及對人們要聽到的聲音起干擾作用的都屬于噪聲；

（2）防治噪聲的途徑有：在聲源處減弱；在人耳處減弱；在傳播過程中減弱；

（3）不同發(fā)聲體的音色不同。

（1）李明的爸爸正在睡覺，音樂聲影響了他的休息，對他來說音樂聲是噪聲；所以李明的爸爸不讓李明欣賞音樂原因是：音樂聲影響他睡覺；

（2）噪聲是可以防止和減弱的；所以李明可以這樣做：戴上耳機聽音樂。

（3）提出三個關(guān)于聲學的問題：①什么是噪聲；②如何防止噪聲；③如何區(qū)分不同物體發(fā)出的聲音。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖為直流電動機的工作原理圖．以下相關(guān)的分析中正確的是()

A. 電動機工作過程中，消耗的電能全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

B. 電動機工作過程中，消耗的電能全部轉(zhuǎn)化為機械能

C. 電動機工作過程中，線圈中也產(chǎn)生感應(yīng)電流

D. 電動機工作過程中，線圈中的電流方向保持不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學做“測量滑輪組機械效率”的實驗．（如圖所示），用相同的滑輪組提升不同數(shù)量的鉤碼，記錄數(shù)據(jù)如表所示．

實驗
次數(shù)

鉤碼的
重力G/N

鉤碼提升高度
h/m

拉力
F/N

繩端移動的
距離s/m

機械效率
η

1

2

0.1

0.9

0.3

74%

2

4

0.1

1.6

0.3

83%

3

6

0.1

①

0.3

②


（1）觀察如圖中測力計的示數(shù)，表格中編號①的數(shù)值是 ， ②的數(shù)值是 ．
（2）小明通過分析表格中的數(shù)據(jù)，得到了提高滑輪組機械效率的方法，汽車作為一種“機械”，提高效率對節(jié)能減排有重要意義，請你指出以下三種提高效率的方法中，方法是與本實驗同理的． 方法一：鼓勵人們“拼車”出行，使汽車盡量裝滿人員
方法二：汽車制造廠用新材料減輕汽車重量．
方法三：經(jīng)常給汽車做保養(yǎng)，保持良好的潤滑．
（3）小明發(fā)現(xiàn)繩端移動的距離與鉤碼提升高度有固定的倍數(shù)關(guān)系，于是他認為鉤碼數(shù)量一定時，無論將鉤碼提升多高．都不影響該滑輪組的機械效率，小芳則認為：鉤碼提升的高度不同，有用功就不同，機械效率就變化了，你認為的看法是正確的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“電流與電阻關(guān)系”的實驗中，滿足實驗要求的器材有：
A．電源（電壓為9V）
B．電流表A（量程0～0.6A，0～3A）
C．電壓表V（量程0～3V，0～15V）
D．滑動變阻器R；
E．電阻箱R0；
F．開關(guān)S一個，導線若干．則：
（1）在連接電路的過程中，開關(guān)S應(yīng)該是 ．
（2）請用鉛筆畫線代替導線在圖甲中將實驗器材連接起來，使之成為符合實驗要求的電路（電流表選用0～0.6A的量程，電壓表選用0～15V的量程；部分導線已經(jīng)連接好）．
（3）在實驗過程中，當電阻箱R0的阻值變小時，為了完成該實驗研究，應(yīng)該將滑動變阻器R的滑片P向端滑動（選填“A”或“B”）．
（4）在實驗中，為了獲得多組不同的數(shù)據(jù)，改變電阻箱R0的阻值，移動滑動變組器的滑片，測出相應(yīng)的電流值I，并記錄．在平面直角坐標系中，若以電流I為縱坐標，以為橫坐標，使圖象完全在經(jīng)過坐標原點的直線上（電壓、電流、電阻采用的單位分別為V、A、Ω）．
（5）在某次實驗中，當電阻箱R0的阻值為50Ω時，電流表對應(yīng)的示數(shù)如圖乙所示，其示數(shù)為A；測出多組數(shù)據(jù)后，按（4）問的方法用描點法作圖，在連線時發(fā)現(xiàn)只有一個點（0.04，0.20）使圖象明顯不能成為一條直線，經(jīng)實驗小組同學回憶，是由于將電阻箱R0的阻值由Ω變換為該數(shù)據(jù)點對應(yīng)的阻值時，沒有調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片就讀取了電流值而造成的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小張同學在做“測量小燈泡電阻”的實驗中，所用器材如下：兩節(jié)新干電池，標有2.5 V相同規(guī)格的小燈泡若干，兩個滑動變阻器R1“10Ω 1A”、R2“20Ω 2A”，開關(guān)、導線若干．
（1）請你根據(jù)圖甲，用筆畫線代替導線，將圖乙中的電路連接完整（要求：滑動變阻器滑片P右移燈泡變亮，且導線不交叉）．
（2）閉合開關(guān)前，應(yīng)將滑片于（選填“A”或“B”）端．正確連接電路后，閉合開關(guān)S，移動滑片P，小張發(fā)現(xiàn)小燈泡給終不亮，電流表指針幾乎末偏轉(zhuǎn)，電壓表有示數(shù)，則故障原因可能是
（3）排除故障后，移動滑片P，依次測得6組數(shù)據(jù)，如表一所示．其中第2次實驗時電流表表盤如圖丙，此時電路中的電流為A；第4次實驗時燈泡電阻值為Ω．由表一中的數(shù)據(jù)可知，小張選用的滑動變器應(yīng)是（選填“R1”或“R2”）．
（4）小張將這6組數(shù)據(jù)算得的電阻值取平均值作為小燈泡的電阻，這種數(shù)據(jù)處理方式是（選填“合理”或“不合理”）的． 表一

實驗次數(shù)

1

2

3

4

5

6

電壓V/V

0.5

1.0

1.5

2.0

2.5

2.8

電流I/A

0.16

0.22

0.25

0.28

0.29

電阻R/Ω

3.1

6.8

8.9

9.7

表二

實驗次數(shù)

1

2

3

電阻R/Ω

5

10

20

電流I/A

0.30

0.20

0.12


（5）小張繼續(xù)用圖乙所示裝置來探究“電流與電阻的關(guān)系”．他分別把阻值準確的5Ω、10Ω、20Ω的定值電阻接入原小燈泡的位置，通過實驗，記錄電流表示數(shù)如表二所示．他發(fā)現(xiàn)通過導體的電流跟電阻不成反比，其原因可能是： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用天平和量筒測金屬物塊的密度．

（1）將天平放在 桌面上，游碼移到標尺的零刻度處．若天平的指針偏向右側(cè)，應(yīng)向 調(diào)節(jié)平衡螺母，使天平平衡．
（2）測量物塊的質(zhì)量時，應(yīng)將物塊放在 盤中．當另一盤中所加砝碼和游碼位置如圖甲所示時，天平平衡，則物塊的質(zhì)量是 g．
（3）用量筒測量物塊的體積如乙圖所示，則其體積是 cm3 ．
（4）物塊的密度是 kg/m3 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在測量豆?jié){的密度實驗中，按照以下步驟進行操作：
A．在水平桌面上將天平調(diào)節(jié)平衡
B．用天平測燒杯的質(zhì)量記為
C．向燒杯中注入適量的豆?jié){，用天平測出燒杯和豆?jié){的總質(zhì)量記為
D．將燒杯中的豆?jié){倒入量筒測出體積
（1）小明按上述步驟測得豆?jié){的密度（選填“偏大”或“偏小”）．
（2）為了減小誤差，你認為上述步驟合理的順序是 ．
（3）按照你的步驟順序，豆?jié){密度表達式： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩物體同時同地向東運動，運動的s﹣t圖象如圖所示，下列說法正確的是（ ）
A.0﹣t1時間內(nèi)選甲為參照物，乙是向東運動
B.t1﹣t3時間內(nèi)甲為勻速直線運動，t2時刻甲、乙兩物體相遇
C.t2﹣t4時間內(nèi)甲的速度小于乙的速度
D.0﹣t4時間內(nèi)甲的平均速度比乙的平均速度大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，輕質(zhì)杠桿AB可繞O點轉(zhuǎn)動，在A、B兩端分別掛有邊長為10cm，重力為8N的完全相同的兩正方體C、D，OA：OB=4：3；圓柱形容器的底面積為200cm2 ， 裝有深 20cm的水，物體C浸入水中且露出水面的高度為5cm時，杠桿恰好水平靜止，A、B兩端的繩子均不可伸長且均處于張緊狀態(tài)．（g=10N/kg） 求：

（1）物體C的密度；
（2）杠桿B端受到繩子的拉力；
（3）剪斷與物體C相連的細繩后（水未碎出），物體C受到的浮力和物體C底部受到的水的壓強．

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同步練習冊答案