圖29所示的實驗裝置可以探究杠桿受兩個阻力（F2F3）時的平衡條件。在已調(diào)節(jié)好的杠桿兩端掛上不同數(shù)量的鉤碼，并適當移動鉤碼的位置，使杠桿水平平衡，記下鉤碼的數(shù)量和位置。通過改變鉤碼的數(shù)量和位置，按照同樣的方法再做兩次，將實驗得到的數(shù)據(jù)填在下表。表中數(shù)據(jù)是以一個鉤碼的重力為力的單位，以杠桿的每小格為長度的單位。
實驗 次數(shù) | 動力 F1 | 動力臂 l1 | 阻力 F2 | 阻力臂 l2 | 阻力 F3 | 阻力臂 l3 |
1 | 1 | 5 | 1 | 1 | 2 | 2 |
2 | 2 | 6 | 1 | 2 | 2 | 5 |
3 | 3 | 7 | 1 | 5 | 4 | 4 |
（1）分析表中的數(shù)據(jù)，可得杠桿的平衡條件是 。（填寫關(guān)系式）
（2）在農(nóng)村還廣泛使用的桿秤就利用了上述原理。圖21是一根桿秤的示意圖。小云設(shè)計了如下測量秤砣質(zhì)量M的實驗方案，請你將②、④兩步補充完整。
① 用刻度尺測量桿秤上的主要刻度的示數(shù)m到提扭O的距離x，并作出m-x關(guān)系圖象，如圖22所示。
② 用刻度尺測量掛鉤到 的距離l；
③ 在m-x關(guān)系圖象中任意讀取兩組數(shù)據(jù)x1m1和x2m2；
④ 設(shè)桿秤自重G0，重心到提扭的距離l0，據(jù)杠桿平衡條件 Mg x1 = + G0 l0
以及 = m2gl + G0 l0兩式相減得 M= （要求用l、x1x2m1m2表示）。
科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解
| 鉤碼總重/N | 0 | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 | 3.5 | 4.0 |
| 指針位置/cm | 2.5 | 3.0 | 3.5 | 4.0 | 4.5 | 5.0 | 5.5 | 5.8 | 5.8 |
| 馬鈴薯品種 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ |
| 密度/（g/cm3） | 1.08 | 1.10 | 1.12 | 1.14 | 1.15 |
| 淀粉百分率/% | 14 | 18 | 22.5 | 26.5 | 29 |
| 收購價/（元/kg） | 0.40 | 0.44 | 0.50 | 0.60 | 0.80 |
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科目：初中物理 來源： 題型：
下面是小宇同學(xué)在實驗室中研究電流產(chǎn)生的熱量和哪些因素有關(guān)的實驗過程記錄，有不完整的地方，請你幫他填寫完整。
�。�1）課題：研究電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)裝置及原理。
我們組的同學(xué)組裝了如圖29所示的實驗裝置，在兩個相同的燒瓶中裝滿煤油，瓶中各放一根電阻絲，甲瓶中電阻絲的電阻比乙瓶中的大。通電后電流通過電阻絲產(chǎn)生熱量使煤油的溫度升高，體積膨脹，煤油上升的高度越 。
實驗過程：
�、俳油娐芬欢螘r間，比較兩瓶中的煤油哪個上升得高，實驗結(jié)果是： 瓶中的煤油上升得高。這表明，串聯(lián)時的電阻越大，產(chǎn)生的熱量越 。
�、谠趦刹ＡЧ苤械囊褐祷卦瓉淼母叨群�，調(diào)節(jié)滑動變阻器，加大電流，重做上述實驗，通電時間與前次相同。在兩次實驗中，比較甲瓶（或乙瓶）中的煤油哪次上升得高。實驗結(jié)果：在第二次實驗中，瓶中煤油上升得較第一次的 。這表明，同一電阻，電流越大，電流產(chǎn)生的熱量越 。
�、蹖嶒灡砻鳎和姇r間越長，瓶中煤油上升得越高，電流產(chǎn)生的熱量越 。
我們小組的同學(xué)一起對實驗現(xiàn)象進行歸納分析，找到了電流產(chǎn)生熱量的多少和 因素有關(guān)。
�。�2）應(yīng)用：有許多家用電器的工作原理即為焦耳定律，請舉兩個例子。
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科目：初中物理 來源： 題型：
圖29所示的實驗裝置可以探究杠桿受兩個阻力（F2、F3）時的平衡條件。在已調(diào)節(jié)好的杠桿兩端掛上不同數(shù)量的鉤碼，并適當移動鉤碼的位置，使杠桿水平平衡，記下鉤碼的數(shù)量和位置。通過改變鉤碼的數(shù)量和位置，按照同樣的方法再做兩次，將實驗得到的數(shù)據(jù)填在下表。表中數(shù)據(jù)是以一個鉤碼的重力為力的單位，以杠桿的每小格為長度的單位。
實驗 次數(shù) | 動力 F1 | 動力臂 l1 | 阻力 F2 | 阻力臂 l2 | 阻力 F3 | 阻力臂 l3 |
1 | 1 | 5 | 1 | 1 | 2 | 2 |
2 | 2 | 6 | 1 | 2 | 2 | 5 |
3 | 3 | 7 | 1 | 5 | 4 | 4 |
（1）分析表中的數(shù)據(jù)，可得杠桿的平衡條件是 。（填寫關(guān)系式）
（2）在農(nóng)村還廣泛使用的桿秤就利用了上述原理。圖21是一根桿秤的示意圖。小云設(shè)計了如下測量秤砣質(zhì)量M的實驗方案，請你將②、④兩步補充完整。
① 用刻度尺測量桿秤上的主要刻度的示數(shù)m到提扭O的距離x，并作出m-x關(guān)系圖象，如圖22所示。
② 用刻度尺測量掛鉤到 的距離l；
③ 在m-x關(guān)系圖象中任意讀取兩組數(shù)據(jù)x1、m1和x2、m2；
④ 設(shè)桿秤自重G0，重心到提扭的距離l0，據(jù)杠桿平衡條件
Mg x1 = + G0 l0
以及 = m2gl + G0 l0
兩式相減得 M= （要求用l、x1、x2、m1、m2表示）。
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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解
i河南省開封市尉氏博文學(xué)校
八年級第一次月考試題
物 理
1.男同學(xué)說話聲音“低沉”，是指男同學(xué)聲音的________ 低，這是因為男同學(xué)說話時，聲帶振動較________的緣故。
2.音樂會上人們聽到優(yōu)美的小提琴聲是由琴弦的________產(chǎn)生的，并通過________這種介質(zhì)傳到人耳的。
3.在音樂大廳里，樂團正演奏著雄壯的交響樂，各種樂器的形狀雖然不同，但它們發(fā)聲都是由于________產(chǎn)生的；各種不同樂器發(fā)出聲音的________、________不同，但它們演奏樂曲的音調(diào)相同。
4.夏秋時節(jié)來到太陽島上，耳邊會傳來悅耳的鳥叫和蛙鳴，青蛙“呱呱”的叫聲是由于它的鳴囊在________，我們根據(jù)________能分辨出鳥叫和蛙鳴。
5.在狹窄的空間燃放鞭炮比在野外燃放鞭炮時的響度明顯大，這是因為在狹小空間聲波經(jīng)過多次________造成的。
6.噪聲是當代社會的四大公害之一，它是由發(fā)聲體的________產(chǎn)生的。有資料顯示，噪聲每經(jīng)過一條100m寬的林帶可降低20dB～25dB，從減弱噪聲的途徑看，這是在________中降低噪聲的。
7.如下圖所示，是聲音輸入到示波器上時顯示振幅與時間關(guān)系的波形。其中，聲音音調(diào)相同的是________圖和________圖，響度相同的是________圖和________圖。
A B C D
8.小明同學(xué)自己制作了一個哨子，在筷子上纏一些棉花，制成一個活塞，用水蘸濕棉花后插入兩端開口的塑料管，吹管的上端，可以發(fā)出悅耳的哨音，此哨間是由于管內(nèi)空氣柱________產(chǎn)生的。上下拉動活塞，可以改變聲音的。（選填“單調(diào)”、“響度”或“音色”）
9.釣魚時不能大聲喧嘩，因為魚聽到人聲就會嚇走，這說明（ ）
A.只有空氣能傳播聲音
B.空氣和水都能傳播聲音
C.聲音在水中的速度比在空氣中的速度小
D.聲音從空氣傳入水中，音調(diào)發(fā)生了變化
10.聲音從水中傳入空氣中，它的速度將（ ）
A.變大 B. 變小 C. 不變 D. 不能確定
11.控制噪聲是城市環(huán)保工作主要的項目之一，下列措施不能減弱噪聲的是（ ）
A.市區(qū)內(nèi)禁止機動車鳴笛 B.減少二氧化碳氣體的排放
C.在汽車的排氣管上裝消聲器 D.在城市街道兩旁和空地多種草，多植樹
12.下列說法正確的是（ ）
A.聲音是由振動而發(fā)生，發(fā)聲的物體不一定振動
B.聲音在空氣中的傳播速度小于在鐵軌中的傳播速度
C.聲音在真空中也能傳播 D.聲音在液體中不能傳播
13.幾名同學(xué)在室外聊天，室內(nèi)同學(xué)聽聲音可以分辨出每句話是誰說的，這主要是因為各人發(fā)聲的（ ）
A.音調(diào)不同 B.音色不同 C.頻率不同 D.響度不同
14.一場大雪過后，人們會感到外萬籟俱靜，究其原因，你認為正確的是（ ）
A.可能是大雪后，行駛的車輛較少，噪聲減小
B.可能是大雪后，大地銀裝素裹，噪聲被反射
C.可能是大雪蓬松且多孔，對噪聲有吸收作用
D.可能是大雪后氣溫較低，噪聲傳播速度較慢
物質(zhì) | 空氣 | 氧氣 | 鋁 | 鐵 | 鉛 |
物質(zhì)的密度 kg/m3 | 1.29 | 1.43 | 2700 | 7900 | 11300 |
聲音傳播的 速度m/s | 330 | 316 | 5100 | 5000 | 300 |
15.下表列出了相同條件下不同物質(zhì)的密度及聲音在其中傳播的速度。
根據(jù)上表提供的信息，可以得出的結(jié)論是（ ）
A.聲音傳播的速度隨著物質(zhì)密度的增大而增大
B.聲音傳播的速度隨著物質(zhì)密度的增大而減小
C.聲音在金屬中傳播的速度大于它在氣體中傳播的速度
D.聲音在金屬中傳播的速度隨著金屬密度的增大而增大
16.說女同學(xué)比男同學(xué)的聲音尖，這是指 （ ）
A.響度 B.音調(diào) C. 音色 D.音準
17.憑你的生活經(jīng)驗，說出下列環(huán)境中噪聲最大的是（ ）
A.圖書閱覽室 B.自由市場
C.“英模報告”會場 D.校園的林陰路上
18.下列建筑不屬于聲音的利用的是 （ ）
A.北京天壇的回音壁 B.錄音棚墻壁做成凸凹不平關(guān)
C.北京天壇的三音石 D.北京天壇的圜丘
19.科學(xué)家在對蝙蝠的研究中，曾經(jīng)用黑布將蝙蝠的雙眼蒙上,發(fā)現(xiàn)蝙蝠也可以很正常地飛行，沒有受到一點影響，這是因為 （ �。�
A.蝙蝠在飛行時會發(fā)出次聲波，根據(jù)回聲定位原理來飛行
B.蝙蝠的眼睛會發(fā)出超聲波，能穿透黑布，清楚地看到黑布外面的目標
C.蝙蝠在飛行時會發(fā)出超聲波，根據(jù)回聲定位原理來飛行
D.黑布太薄會透光，蝙蝠可以很清楚地看到黑布外面的目標
20.一般來說，大禮堂的四周墻壁做成凸凹不平的形狀，這是為了（ ）
A.減少聲音的反射 B.增強聲強的反射
C.增強聲音的響度 D.只是為了裝飾美觀
21.下列不屬于超聲波應(yīng)用的是 （ �。�
A.利用聲波清洗精密的機械
B.外科醫(yī)生利用聲波的振動除去人體內(nèi)的結(jié)石
C.醫(yī)生給病人做“B超”檢查
D.醫(yī)生用“叩診”法給病人診病
22.吹笛子時笛子發(fā)聲主要是 （ �。�
A.笛子本身（竹管）振動發(fā)聲
B.笛子（竹管）中的空所術(shù)振動發(fā)聲
C.演員的嘴唇振動發(fā)出的聲音
D.以上說法都不正確
23.我們對遠處的人大聲喊話時，常用雙手在嘴邊圍成喇叭狀，這是為了（ �。�
A.增大喊話頻率 B.增加傳入對方耳朵的聲音響度
C.改變講話的音色 D.增大講話人的肺活量
24.一列�？吭谡九_的甲列車發(fā)出一聲長鳴，另一列飛馳而過的乙列車也發(fā)出一聲長鳴。站在鐵路旁邊的人聽到的兩聲長鳴，其音調(diào)相比（ �。�
A.甲列車的高 B.乙列車的高 C.相同 D.無法比較
25.下列關(guān)于聲源的說法錯誤的是（ �。�
A.一切聲源都在振動 B.聲源的振動如果停止，它就停止了發(fā)聲
C.不發(fā)生振動的物體也可能發(fā)聲 D.不發(fā)生振動的物體一定不是聲源
26.人們常用推理的方法研究問題，如在“探究聲音的傳播”實驗中，現(xiàn)有的抽氣設(shè)備總是很難將玻璃罩內(nèi)抽成真空狀態(tài)，在這種情況下，你怎樣通過實驗現(xiàn)象推理得出“聲音不能在真空中傳播”這一結(jié)論？
7.圖1-4是探究聲現(xiàn)象時常用的裝置。
1.圖中所示的實驗現(xiàn)象說明_______________。
2.乒乓球在實驗中起什么作用？
3.加大力度敲音叉，根據(jù)發(fā)生的現(xiàn)象，你又得出什么結(jié)論？
28.小宇在閱讀《科海奇聞》一書時，看到這樣一條奇聞：20世紀60年代初，美國空軍在俄克拉荷馬上空做音速飛行實驗，飛機每天在10000的高空飛行8次，半年以后，當?shù)匾粋�農(nóng)場飼養(yǎng)的10000只雞中，有6000只被飛機轟鳴聲殺死，幸存的4000只雞，有的羽毛全部掉光，有的干脆不下蛋了。
這則奇聞引起了小宇他們學(xué)習(xí)小組對噪聲探究的好奇心。于是，小組內(nèi)的各位同學(xué)又分頭查閱了許多資料，得到了如下的一些信息。
29請你根據(jù)小宇他們提供的信息資料，回答他們提出的問題：
1.有些不法商販，為了銷售劣質(zhì)產(chǎn)品，就在店鋪內(nèi)通過高音喇叭播放音樂，他們是想利用噪聲能夠損害__________，從而對產(chǎn)品產(chǎn)生錯覺這一危害，來使顧客上當。
2.由上述信息資料，我們可以歸納出消音材料的兩個作用是：__________和__________。
3.小宇要將家中隔音墻的材料由棉布換成瓷瓦，曉麗認為不妥。他們由此引出一個新的探究課題，請根據(jù)他倆提出的探究課題，寫出簡要的探究報告。
課題：棉布與瓷瓦哪種材料的隔音效果更好
實驗器材和步驟：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4.為了減小噪聲污染，我們在日常生活中應(yīng)該這樣做（請寫出兩條）：
①
②
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