將正在發(fā)聲的手機(jī)、電鈴或接通電源的音樂(lè)芯片懸掛在廣口瓶?jī)?nèi)，再把瓶?jī)?nèi)的空氣抽出如圖所示，聲音逐漸變小但始終能聽(tīng)到聲音。原因是（ ）
A．瓶?jī)?nèi)已被抽成真空，真空亦能傳聲；
B．聲源發(fā)聲太強(qiáng)，換用發(fā)聲較弱的聲源；
C．離實(shí)驗(yàn)瓶遠(yuǎn)一點(diǎn)，就可以聽(tīng)不到聲音；
D．瓶?jī)?nèi)仍有少量空氣，懸掛聲源的固體亦能傳聲。
D
將正在發(fā)聲的手機(jī)、電鈴或接通電源的音樂(lè)芯片懸掛在廣口瓶?jī)?nèi)，再把瓶?jī)?nèi)的空氣抽出如圖所示，聲音逐漸變小但始終能聽(tīng)到聲音。原因是瓶?jī)?nèi)仍有少量空氣，懸掛聲源的固體也能傳聲，選D
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

關(guān)于聲音的產(chǎn)生與傳播，下列說(shuō)法正確的是
A．一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)
B．聲音可以在真空中傳播
C．聲音在鐵軌中比在空氣中傳播得慢
D．在空氣中聲音的速度與光的速度相同

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

人耳能分清前后兩次聲音的時(shí)間間隔應(yīng)大于1/15秒，據(jù)此，要想聽(tīng)到自己的回聲，人離障礙物的距離應(yīng)（）
大于11.3米
小于22.6米
小于11.3米
大于22.6米

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列選項(xiàng)中，聲音不能在其中傳播的是                            
A．氣體B．液體C．固體D．真空

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

有四個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：
A．將正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花；
B．吹響笛子，手指按住不同的孔，發(fā)出不同的聲音；
C．吊著的大鐘上固定一支細(xì)小的筆，鐘敲響后，用紙?jiān)诠P尖上迅速水平拖過(guò)，紙上出現(xiàn)彎曲的圖像；
D．鑼發(fā)聲的時(shí)候，用手按住鑼面，鑼聲消失。
能夠說(shuō)明聲音的產(chǎn)生條件的實(shí)驗(yàn)是：           。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

人們單憑聽(tīng)覺(jué)不能發(fā)現(xiàn)在周?chē)w行的蝴蝶，是因?yàn)?table name="optionsTable" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">A．蝴蝶飛行時(shí)，翅膀振動(dòng)得太輕B．人耳離飛行的蝴蝶太遠(yuǎn)C．蝴蝶飛行時(shí)，翅膀振動(dòng)得太慢D．蝴蝶飛行時(shí)，翅膀振動(dòng)得太快

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖所示，將電鈴放到玻璃鐘罩中，用抽氣機(jī)抽去空氣，接通開(kāi)關(guān)，使電鈴工作，這時(shí)幾乎_________鈴聲（選填“聽(tīng)到”、“聽(tīng)不到”），慢慢地放人空氣，鈴聲會(huì)____________.(選填“變大”、“變小”或“不變”)

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

下列有關(guān)聲音的語(yǔ)句中，反映了聲音的哪個(gè)特征？
（1）“你的聲音真好聽(tīng)”說(shuō)明聲音的         
（2）“雷聲震耳欲聾”說(shuō)明聲音的            
（3）“小孩尖叫聲刺耳”說(shuō)明聲音的           

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖1所示，小紅做有關(guān)聲現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一個(gè)正在發(fā)聲的音叉貼近面頰，目的是為了       （     ）
A．感受發(fā)聲音叉的振動(dòng)B．體驗(yàn)發(fā)聲音叉的溫度
C．估算發(fā)聲音叉的質(zhì)量D．判斷聲音的傳播速度

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同步練習(xí)冊(cè)答案