“在用托盤天平側(cè)物體質(zhì)量”時,某同學用已調(diào)好的天平在測物體質(zhì)量的過程中,通過增、減砝碼后,發(fā)現(xiàn)指針在分度盤的中央刻度線左邊一點,這時他應(yīng)該( 。
A.把橫梁右端螺母向右旋出一些
B.把橫梁左端螺母向右旋進一些
C.把天平右盤的砝碼減少一些
D.向右移動游碼
稱量時,發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤中央刻度線的左邊一點,說明左邊重,左邊放的是物體,則應(yīng)向右盤里加砝碼或向右移動游碼,向右移動游碼,相當于右盤中增加了一個更小的砝碼.而此時不能調(diào)節(jié)平衡螺母.故A、B、C錯誤.
故選D.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

小華家電能表4月底的示數(shù)為,5月底的示數(shù)為,則小華家5月份消耗的電能為 ▲ kW·h,應(yīng)付電費 ▲ 元(按每度電均價0.5元計算).

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

在下列各星球中,屬于恒星的是( 。
A.月球B.太陽C.木星D.地球

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

液態(tài)物質(zhì),沒有固定的______,但有一定的______;氣態(tài)物質(zhì)既沒有固定的______,也沒有一定的______.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

小麗買了一盒紙盒包裝的純牛奶.
(1)她用滿足要求的天平測盒和純牛奶的質(zhì)量,如圖所示.盒和牛奶的總質(zhì)量是______g.
(2)她把末端斜切的吸管輕易插入盒子,體驗到用減小受力面積的方式______壓強(選填“增大”或“減小”)
(3)她用吸管吸牛奶時發(fā)現(xiàn)盒子癟了,體驗到______的存在.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

小華想用天平測一個大頭釘?shù)馁|(zhì)量,把小華設(shè)計的稱量步驟重新整理出正確的順序是______(只填序號)
(1)把天平放在水平臺上;(2)把50個相同的大頭釘放在天平的左盤中,用鑷子加砝碼;
(3)調(diào)節(jié)橫梁右端的平衡螺母,直到天平橫梁平衡;(4)調(diào)節(jié)游碼直到橫梁平衡;
(5)讀出總質(zhì),求出每個大頭釘?shù)馁|(zhì)量;(6)把游碼放在標尺的零刻度線上.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

小敏在實驗室測量一個普通雞蛋的密度.他的操作過程如下:
①將天平放在水平桌面上,將游碼移到標尺______處.
②調(diào)節(jié)______使天平平衡.
③將一個雞蛋放在天平的左盤中,先估測一個雞蛋的質(zhì)量;然后在右盤添加適量的砝碼,最后通過加減砝碼或移動游碼,直到天平平衡,測出的結(jié)果如圖所示,一個雞蛋的質(zhì)量為______g,則操作時,添加砝碼的順序應(yīng)該是______.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

考場內(nèi)小明信心十足,因為他在學習中使用了許多好方法,對知識掌握得很好,下面是他利用對比法進行實驗探究的部分過程.請你在空格內(nèi)替小明同學填上合適的內(nèi)容.
(1)用天平和量筒測量某新型合金的密度.
調(diào)平
如圖為天平放在水平桌面上,指針所在分度盤的位置,這時應(yīng)向    (選填“左”或“右”)移動平衡螺母,使天平的橫梁平衡.
過程
某次測量,天平右盤中砝碼及游碼在標尺上的位置和量筒的示數(shù)如圖所示,據(jù)此可知合金的密度是   kg/m3
討論
實驗中多次測量合金密度并求平均值是為了       

(2)探究杠桿的平衡條件
調(diào)平
調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡.
過程
圖示為某次測量力臂的示意圖,這時動力臂l2       cm.

討論
實驗中多次改變動力F1和動力臂l1的大小,并相應(yīng)調(diào)節(jié)阻力F2和阻力臂l2.這樣做的目的是      (填下列選項的番號).
A.使結(jié)論具有普遍性   B.找出杠桿的平衡條件     C.求平均值.
(3)天平測量質(zhì)量時利用了杠桿原理,該原理的字母表達式為       

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

下列物體的質(zhì)量最接近2×106mg的是(  )
A.一個蘋果B.一張課桌C.一本物理書D.一只公雞

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同步練習冊答案