13.小亮看到工人利用斜面把貨物推到小車上,聯(lián)想到物理課上學(xué)到的知識(shí),提出了以下兩個(gè)問題:
①斜面越緩越省力,是不是機(jī)械效率高呢?
②對(duì)于同一個(gè)滑輪組,提升的物體越重,機(jī)械效率越高;對(duì)于同一個(gè)斜面,是不是所推的物體越重,機(jī)械效率越高呢?
為了解決以上問題,小亮與幾個(gè)同學(xué)一起用如圖所示的裝置進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn)探究,記錄的部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
實(shí)驗(yàn)次數(shù)斜面傾角物重G/N斜面高度
h/m
沿斜面拉力F/N斜面長(zhǎng)
s/m
有用功
W/J
總功
W/J
機(jī)械效率
η(%)
45°10.70.910.977.8
30°10.50.710.50.771.4
30°20.51.4111.4
(1)表格中缺少2個(gè)數(shù)據(jù),請(qǐng)補(bǔ)充完整(保留一位小數(shù)).
(2)在實(shí)驗(yàn)操作過程中,應(yīng)沿斜面向上勻速拉動(dòng)木塊;實(shí)驗(yàn)時(shí)要使木板的傾斜角變大,應(yīng)該把木板下面的木塊向左移動(dòng)(選填“左”或“右”).
(3)通過對(duì)比實(shí)驗(yàn)①②的數(shù)據(jù),得出的結(jié)論是斜面越緩越省力(選填“省力”或“費(fèi)力”),機(jī)械效率越低.
(4)通過對(duì)比實(shí)驗(yàn)②③(選填實(shí)驗(yàn)序號(hào))的數(shù)據(jù),得出的結(jié)論是對(duì)于同一斜面,機(jī)械效率與所拉物體的重力無關(guān).

分析 (1)根據(jù)W=Gh求出第一組數(shù)據(jù)中的有用功;根據(jù)η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}(cāng)}$×100%求出第三組數(shù)據(jù)中斜面的機(jī)械效率;
(2)物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),受到的力才是平衡力;斜面的傾角指的是木板與水平面的夾角,斜面傾角變大,就是木板與水平面的夾角變大;
(3)比較①②兩組數(shù)據(jù)得出斜面傾角與拉力、機(jī)械效率之間的關(guān)系;
(4)要得出斜面機(jī)械效率與所拉物體重力之間的關(guān)系應(yīng)控制其它條件不變改變物重,然后分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論.

解答 解:(1)第一組數(shù)據(jù)中的有用功:
W有1=G1h1=1N×0.7m=0.7J.
第三組數(shù)據(jù)中斜面的機(jī)械效率:
η3=$\frac{{W}_{有3}}{{W}_{總3}}$×100%=$\frac{1J}{1.4J}$×100%≈71.4%.
(2)只有物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),物體受到的力才平衡,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)才穩(wěn)定,便于讀數(shù).
斜面的傾斜角靠長(zhǎng)木板下面的木塊左右移動(dòng)來改變,木塊向左移動(dòng)傾斜角變大,木塊向右移動(dòng)傾斜角變。
(3)由①②兩組數(shù)據(jù)可知,斜面傾斜角不同,所用拉力不同,其機(jī)械效率也不同,由這兩組數(shù)據(jù)可知:當(dāng)其它條件一定時(shí),斜面越緩越省力,機(jī)械效率越低.
(4)要得出斜面機(jī)械效率與所拉物體重力之間的關(guān)系應(yīng)控制其它條件不變而改變物重,表格中②③兩組數(shù)據(jù)符合.
由②③兩組數(shù)據(jù)可知,其它條件相同時(shí),改變物體的重力,斜面的機(jī)械效率不變,故可得結(jié)論:對(duì)于同一斜面,機(jī)械效率與所拉物體的重力無關(guān).
故答案為:(1)0.7;71.4;
(2)勻速;左;
(3)省力;低;
(4)②③;無關(guān).

點(diǎn)評(píng) 本題考查了功和機(jī)械效率的計(jì)算以及實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)等,解決本題的關(guān)鍵:一是會(huì)根據(jù)二力平衡的知識(shí)解釋木塊勻速直線運(yùn)動(dòng)的原因;二是控制變量法在探究斜面的機(jī)械效率實(shí)驗(yàn)中的靈活應(yīng)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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C.26000JD.條件不足,無法確定

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4.如圖所示AOB為輕質(zhì)杠桿,O為支點(diǎn),B端掛重物G,作用在A端的四個(gè)力,其中最省力的是( 。
A.F1B.F2C.F3D.F4

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1.如圖所示,已知重為10N的長(zhǎng)方體木塊靜止在水面上,浸入在水中的體積占木塊總體積的$\frac{4}{5}$(g取10N/kg).
(1)求木塊所受浮力;
(2)若木塊下表面所處的深度為0.2m,求木塊下表面受到水的壓強(qiáng);
(3)求木塊下表面面積;
(4)若要將木塊全部浸沒水中,求至少需要施加多大壓力.

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8.光的世界豐富多彩,光學(xué)器件在我們的生活、學(xué)習(xí)中有著廣泛應(yīng)用.下列說法中符合實(shí)際的是( 。
A.近視眼鏡利用了凸透鏡對(duì)光線的會(huì)聚作用
B.拍照片時(shí),被照者應(yīng)站在距相機(jī)鏡頭2倍焦距以內(nèi)的地方
C.用放大鏡欣賞郵票時(shí),郵票到放大鏡的距離應(yīng)大于1倍焦距
D.太陽光通過凸透鏡可以點(diǎn)燃紙屑,是利用凸透鏡對(duì)光線的會(huì)聚作用

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18.一彈簧測(cè)力計(jì)下掛一圓柱體,將圓柱體從盛水的燒杯上方離水面某一高度處慢慢下降,然后將圓柱體逐漸浸入水中.如圖是整個(gè)過程中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F與圓柱體下降高度h變化關(guān)系的圖象.(g取l0N/kg)下列說法正確的是( 。
A.圓柱體的密度是1.5×103kg/m3
B.圓柱體受到的重力是12N
C.圓柱體受到的最大浮力是8N
D.當(dāng)圓柱體剛好全部浸沒時(shí),下表面受到水的壓強(qiáng)為700pa

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.(1)將不易直接測(cè)量的量轉(zhuǎn)化為可感知、可量度的量,這是一種常見的科學(xué)研究方法.請(qǐng)分析回答:在“研究物體的動(dòng)能跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中(如圖所示),將質(zhì)量不同的小鋼球從同一斜面、相同高度由靜止開始沿斜面滾下,目的是為了使小球到達(dá)斜面低端時(shí)具有大。ㄏ嗟然虿坏龋┫嗤乃俣龋ㄟ^比較同一木塊被小鋼球推動(dòng)的距離大小,可判斷出小鋼球剛滾到水平面時(shí)動(dòng)能的大。
(2)小明想估測(cè)自己上樓的功率,請(qǐng)你喝他一起完成本實(shí)驗(yàn)?zāi)承┎襟E:
①實(shí)驗(yàn)器材:臺(tái)秤、卷尺、秒表.
②要測(cè)量的物理量:質(zhì)量m、樓層的高度h、上樓所需時(shí)間t.
③計(jì)算上樓的功率表達(dá)式$\frac{mgh}{t}$.

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2.如圖所示,用滑輪組沿水平地面拉到物體A,請(qǐng)畫出最省力的繞繩方法.

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2.閱讀短文,回答問題:
物體在空氣中運(yùn)動(dòng)時(shí),受到空氣的阻力,阻力和物體運(yùn)動(dòng)方向相反.科學(xué)研究表明,空氣對(duì)物體的阻力跟物體的速度有關(guān),速度越大,阻力越大.流體的阻力還跟物體的橫截面積有關(guān),橫截面積越大,阻力越大.流體的阻力還跟物體的形狀有關(guān)系.頭圓尾尖的物體所受的流體阻力較小,這種形狀通常叫做流線型.
回答下列問題:

(1)高空跳傘運(yùn)動(dòng)員,在空中先不打開傘自由下落一段時(shí)間,下落的過程中,速度越來越快,受到的空氣阻力也越來越大.最終,因?yàn)樗艿目諝庾枇Φ扔谒艿闹亓,進(jìn)而勻速(勻速/加速/減速)下降.
(2)細(xì)心的小蘭發(fā)現(xiàn):“瓢潑大雨”以很大的速度落到地面,“毛毛細(xì)雨”則緩慢地飄落到地面.這是怎么回事呢?小王老師指出,雨滴在空氣中下落情況和跳傘運(yùn)動(dòng)員類似.“瓢潑大雨”落地時(shí),與重力相平衡的空氣阻力較大(大/。,故“瓢潑大雨”的雨滴下落的速度較較大(大/小).
(3)運(yùn)動(dòng)員在距離地面一定高度時(shí)打開降落傘,最簡(jiǎn)便的操作是通過改變橫截面積從而改變降落傘所受的空氣的阻力.從開傘到落地的過程中,運(yùn)動(dòng)員的速度與下落時(shí)間關(guān)系的V-t圖象是C.

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同步練習(xí)冊(cè)答案