2．下列各力中，不屬于彈力的是（　�。�
A．繩子的拉力B．桌面茶杯的支持力
C．物體受到的重力D．書對桌面的壓力

分析 相互接觸的物體由于發(fā)生形變，物體想要恢復(fù)原狀對與它接觸的物體產(chǎn)生的力稱為彈力；由彈力的定義可判斷．

解答 解：A、繩子的拉力其實質(zhì)是繩子發(fā)生彈性形變造成的，屬于彈力，不合題意；
B、桌面茶杯的支持力其實質(zhì)是桌面發(fā)生彈性形變造成的，屬于彈力，不合題意；
C、物體受到的重力是由于地球的吸引而產(chǎn)生的，不屬于彈力，符合題意；
D、書對桌面的壓力其實質(zhì)是書發(fā)生彈性形變造成的，屬于彈力，不合題意．
故選C．

點(diǎn)評 準(zhǔn)確把握彈力的概念，知道常見的拉力、壓力、支持力等，其實質(zhì)都是彈力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．如圖所示的編鐘是我國出土的春秋戰(zhàn)國時代的樂器，這套編鐘共65件．它發(fā)出的悅耳聲是由于編鐘的振動產(chǎn)生的，編鐘發(fā)出的聲音主要通過空氣傳入我們的耳朵；它發(fā)出的悅耳聲不能在真空中傳播，（能/不能）；用大小不同的力敲擊同一件編鐘時能發(fā)出不同響度（響度/音調(diào)/音色）的聲音；它發(fā)出聲音的音色（響度/音調(diào)/音色）與其它樂器是不同的．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．如圖所示，要使燈泡L1和L2串聯(lián)在電路中，應(yīng)閉合開關(guān)S2；若要使L1和L2并聯(lián)在電路中，應(yīng)閉合開關(guān)S1、S3．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．下列器具中不屬于連通器的是（　　）
A．燒杯B．茶壺C．鍋爐水位器D．乳牛自動喂食器

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．利用身邊的物品可以做很多物理實驗．如圖現(xiàn)將兩只玻璃杯口對口地放在同一水平桌面上，兩個杯口之間的距離為1cm．把乒乓球放入其中的一個杯子中，雙手扶穩(wěn)杯子，如圖所示，對準(zhǔn)兩個杯口中間用力吹氣，你會看什么現(xiàn)象？簡單解釋看到的現(xiàn)象．乒乓球向杯口處靠攏；氣體流速越大，壓強(qiáng)越�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．人拉彈簧，拉力使彈簧發(fā)生了形變，守門員把飛向球門的球踢回去，說明力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)，同時守門員會感到腳很疼痛，說明力的作用是相互的．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．下列單位中力的單位是（　�。�
A．m/sB．PaC．ND．N/kg

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．高壓鍋是應(yīng)用液體沸點(diǎn)會隨著氣壓增大而升高的原理設(shè)計的．如圖為水的沸點(diǎn)跟氣壓的關(guān)系圖象，已知高壓鍋蓋出氣孔的直徑為4mm，限壓閥的質(zhì)量為82g．
（1）請你通過計算并對照圖來判斷，用該高壓鍋燒水，水溫最高可達(dá)到多少℃？
（2）若要把高壓鍋銷售到西藏地區(qū)，在保證高壓鍋安全使用的前提下，用這種高壓鍋燒水時，要達(dá)到最高的溫度，你認(rèn)為需要怎樣改進(jìn)？（大氣壓值取1.0×105Pa）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．如圖所示，小華和小靜在用單擺做動能和勢能轉(zhuǎn)化的實驗中，注意到小球往返擺動的時間很有規(guī)律，由此做出猜想：小球往返擺動一次的時間可能與小球質(zhì)量m、擺長L和小球擺動的幅度S有關(guān)．為了驗證猜想，她們做了以下實驗探究：
（1）小球從A釋放，在擺動過程中若小球從B擺動到A，動能轉(zhuǎn)化為重力勢能．
（2）先用一小球，使其擺動，記下小球往返擺動20次所用的時間，算出小球往返擺動1次所用的時間t1；在用擺長相同，質(zhì)量不同的另一小球，重復(fù)上述實驗算出小球往返擺動1次所用的時間t2．實驗后小華經(jīng)過仔細(xì)思考發(fā)現(xiàn)在兩次實驗過程中，還應(yīng)使小球的擺動幅度相同，實驗方案才是完善的．經(jīng)分析數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)t1=t2，可以得出初步結(jié)論小球往返擺動一次的時間與質(zhì)量無關(guān)．
（3）在實驗過程中，每次都是通過測出小球往返20次所需的時間然后計算出小球往返擺動一次所需時間，這樣做的目的是為了減小誤差．
（4）小球在擺動過程中，擺動幅度越來越小，最終停止在最低處，是因為小球運(yùn)動過程中受到空氣的阻力，減少的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能．

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同步練習(xí)冊答案