聲音的傳播需要 ,真空中 傳播聲音.聲音不僅可以在空氣中傳播,還可以在 和 中傳播,但傳播速度不一樣,當(dāng)溫度相同時(shí),在 中傳播速度最大.
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科目:初中物理 來源:2016屆貴州省畢節(jié)市初三期中物理卷(解析版) 題型:選擇題
保密室有兩把不同的鑰匙,分別由兩個(gè)人保管.只有當(dāng)兩把鑰匙都插入匙孔(相當(dāng)于閉合開關(guān))電動(dòng)門才會(huì)打開,單獨(dú)使用某一把鑰匙不能使門打開.圖中符合要求的電路是( )
A. B. C. D.
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科目:初中物理 來源:2016屆廣西防城港市防城區(qū)初三期中物理卷(解析版) 題型:填空題
一個(gè)能吹熱風(fēng)的電吹風(fēng)機(jī)的簡(jiǎn)化電路如圖所示,圖中A是吹風(fēng)機(jī),B是電熱絲.若閉合開關(guān) ,吹出的是冷風(fēng);若閉合開關(guān) ,吹出的是熱風(fēng).(兩空均填“Sl”“S2”或“Sl和S2”)
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科目:初中物理 來源:2016屆廣西防城港市防城區(qū)初三期中物理卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于比熱容,下列說法中錯(cuò)誤的是( )
A.比熱容可用來鑒別物質(zhì)
B.水的比熱容較大,可用作汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的冷卻劑
C.沙的比熱容較小,所以沙漠地區(qū)晝夜溫差較大
D.一桶水的比熱容比一杯水的比熱容大
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年青海師大二附中初二期中物理卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
小瑋在觀察提琴、吉他、二胡等弦樂器的弦振動(dòng)時(shí),猜測(cè):即使在弦張緊程度相同的條件下發(fā)聲的音調(diào)高低還可能與弦的粗細(xì)、長(zhǎng)短及弦的材料有關(guān).于是她想通過實(shí)驗(yàn)來探究一下自己的猜想是否正確.下表是她在實(shí)驗(yàn)時(shí)控制的琴弦條件.
控制因素
編號(hào) | 琴弦的材料 | 琴弦的長(zhǎng)度/cm | 琴弦的橫截面積/mm2 |
A | 鋼 | 20 | 0.3 |
B | 鋼 | 20 | 0.7 |
C | 尼龍絲 | 30 | 0.5 |
D | 銅 | 40 | 0.5 |
E | 尼龍絲 | 40 | 0.5 |
(1)如果小瑋想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的材料的關(guān)系,你認(rèn)為她應(yīng)該選用表中編號(hào)為 的琴弦(只填字母代號(hào)).
(2)在上述探究過程中,總要控制某些因素,使它們保持不變,進(jìn)而尋找出另外一些因素的關(guān)系,這種研究方法叫做“控制變量法”.如果選用A、B編號(hào)的兩種琴弦做實(shí)驗(yàn)探究,則控制的變量是琴弦的 和 ,想探究的問題是弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的 的關(guān)系.
(3)探究過程通常采用下列一些步驟:①實(shí)驗(yàn)研究;②分析歸納;③提出問題(或猜想);④得出結(jié)論等.你認(rèn)為小瑋要完成本探究的全過程,所采取步驟的合理順序應(yīng)該是: (只填寫數(shù)字代號(hào)).
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年青海師大二附中初二期中物理卷(解析版) 題型:填空題
如圖所示,天空中,空軍的一架加油機(jī)正在為一架戰(zhàn)斗機(jī)加油.在地面上的人看來,加油機(jī)是 的,在戰(zhàn)斗機(jī)的駕駛員看來,加油機(jī)是 的.這種差異是由于他們選取了不同的 .
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年青海師大二附中初二期中物理卷(解析版) 題型:選擇題
下列物態(tài)變化都吸熱的是( )
A.熔化、汽化、升華 B.汽化、凝固、液化
C.凝固、液化、凝華 D.凝固、汽化、凝華
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古滿洲里六中初二期中物理卷(解析版) 題型:填空題
如圖所示,我國(guó)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展,很多廠商一改過去“酒香不怕巷子深”的觀點(diǎn),紛紛為自己的產(chǎn)品做廣告,但有些廣告制作卻忽視了其中的科學(xué)性. 如圖所示的廣告中有一處科學(xué)性的錯(cuò)誤,請(qǐng)你找出來,并簡(jiǎn)要說明它違背了什么物理原理或規(guī)律.
錯(cuò)誤: ,它違背了 .
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年遼寧省初二期中物理卷(解析版) 題型:計(jì)算題
有一只金戒指體積為0.24cm3,用天平稱質(zhì)量為4.2g,這只戒指是否是純金制成的?(金的密度為19.3×103kg/m3)
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