【題目】某物理興趣小組學(xué)生在學(xué)習(xí)了電學(xué)知識(shí)以后,做了一項(xiàng)科學(xué)探究.即探究“蘋果電池的電壓大小U與電極插入蘋果的深度h的關(guān)系”. 在蘋果中插入銅片和鋅片,就能自制成為一個(gè)蘋果電池,銅片是電池的正電極,鋅片是負(fù)電極.那么,蘋果電池的電壓大小與電極插入蘋果的深度有怎樣的關(guān)系呢?該實(shí)驗(yàn)小組用如圖1所示的實(shí)驗(yàn)器材對(duì)該問題進(jìn)行探究.
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)保持其它條件不變,只改變
(2)小組同學(xué)測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表,當(dāng)深度為5cm時(shí),電壓表示數(shù)如圖2所示,請(qǐng)將電壓值填入下表的空格中;
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
電極插入的深度h/cm | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
蘋果電池電壓U/V | 0.12 | 0.18 | 0.22 | 0.27 | 0.34 |
(3)分析表格中的數(shù)據(jù),你能得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:;
(4)科學(xué)猜想:蘋果電池的電壓大小還可能與有關(guān);
(5)如果實(shí)驗(yàn)前不知道蘋果電池的正負(fù)極,可以使用(填一種實(shí)驗(yàn)器材)來判斷;
(6)如果把圖1中實(shí)物圖用導(dǎo)線連接成電路圖,該電路屬于(選填“串聯(lián)電路”、“并聯(lián)電路”、“最簡(jiǎn)單電路”或“檢測(cè)電路”).
【答案】
(1)電極插入蘋果的深度
(2)0.30
(3)蘋果電池電壓隨電極插入蘋果的深度增大而增大
(4)蘋果的種類(或蘋果的大小、兩極間距離、電極面積大。
(5)電壓表(或電流表)
(6)檢測(cè)電路
【解析】解:(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)保持其它條件不變,只改變電極插入蘋果的深度h;(2)結(jié)合實(shí)際情況,電壓表應(yīng)選擇0~3V量程,分度值為0.1V,由圖乙知,電壓表示數(shù)為0.30V;(3)由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,隨電極插入深度的增加,電池電壓增加;(4)蘋果電池的電壓大小還可能與蘋果的種類(或蘋果大小、兩電極間的距離、電極面積大小、電極材料、成熟程度等)有關(guān);(5)如果實(shí)驗(yàn)前不知道蘋果電池的正負(fù)極,可以使用電壓表來判斷,還可以使用:電流表(或發(fā)光二極管、小磁針等)來判斷;(6)電路圖如圖所示: ;
該電路屬于檢測(cè)電路,檢測(cè)電路中是否有電壓.
所以答案是:(1)電極插入蘋果的深度;(2)0.30;(3)蘋果電池電壓隨電極插入蘋果的深度增大而增大;(4)蘋果的種類(或蘋果的大小、兩極間距離、電極面積大。;(5)電壓表(或電流表);(6)檢測(cè)電路.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,薄壁輕質(zhì)圓柱形容器甲內(nèi)盛有水,水深為容器高度的 ,金屬圓柱體乙與甲內(nèi)水面等高.甲、乙均置于水平地面上.
(1)若甲內(nèi)水深0.2米,求水對(duì)容器甲底部的壓強(qiáng).
(2)若乙的質(zhì)量5千克,底面積10﹣2米2 , 求乙對(duì)地面的壓強(qiáng).
(3)將乙浸沒在甲容器內(nèi)的水中后,水不溢出,甲對(duì)地面的壓強(qiáng)恰為原壓強(qiáng)的2.5倍,求乙密度的最小值.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,不計(jì)滑輪重及摩擦,物體A、B均重為20牛.當(dāng)用力F1勻速提升物體A時(shí),力F1為牛;若物體B在10秒內(nèi)勻速上升5米,力F2所做的功為焦,其功率為瓦.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“用電流表測(cè)電流”的實(shí)驗(yàn)中,必須使電流從電流表的接線柱流入( 選填“+”或“﹣”),所測(cè)電流不得超過它的 . 如圖所示的情景,是為了驗(yàn)證原理,由圖可知物體受到浮力的大小為牛.
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【題目】在如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,電鍵S1、S2同時(shí)閉合時(shí),電路中( )
A.電壓表V的示數(shù)不變
B.電流表A1的示數(shù)變大
C.電壓表V示數(shù)與電流表A1示數(shù)的比值不變
D.電壓表V示數(shù)與電流表A示數(shù)的乘積變大
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【題目】如圖所示,柱形容器A和均勻柱體B置于水平地面上,A中盛有質(zhì)量為5千克的水,B受到的重力為200牛,B的底面積為5×10﹣2米2 .
(1)求A中水的體積V水;
(2)求B對(duì)水平地面的壓強(qiáng)pB;
(3)現(xiàn)沿水平方向在圓柱體B上截去一定的厚度,B剩余部分的高度與容器A中水的深度之比h :h水為2:5,且B剩余部分對(duì)水平地面的壓強(qiáng)大于水對(duì)容器A底部的壓強(qiáng),求B的密度ρB的范圍.
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【題目】如圖所示,是小明探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱因素”的裝置圖 它是由電源、滑動(dòng)變阻器、開關(guān)、帶鐵芯的螺線管和自制針式刻度板組 成.通過觀察指針 B 偏轉(zhuǎn)角度的大小來判斷電磁鐵磁性的強(qiáng)弱.在指 針下方固定一物體 A,當(dāng)用導(dǎo)線 a 與接線柱 2 相連,閉合開關(guān)后,指針 B 發(fā)生偏轉(zhuǎn).
(1)指針下方的物體 A 應(yīng)由 質(zhì)材料制成.
A.銅
B.鋁
C.塑料
D.鐵
(2)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn):①將滑動(dòng)變阻器的滑片 P 向左移動(dòng)過程中,指針 B偏轉(zhuǎn)的角度將會(huì) ②將導(dǎo)線 a 由與接線柱 2 相連改為與接線柱 1 相連,閉合開關(guān)后,調(diào)整滑動(dòng)變阻器的滑片 P 的位置,使電路中的保持不變,可發(fā)現(xiàn)指針 B 偏轉(zhuǎn)的角度將會(huì) .
(3)經(jīng)過對(duì)電磁鐵的研究,可得出電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與及有關(guān).
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【題目】某實(shí)驗(yàn)小組探究金屬絲電阻大小與長(zhǎng)度的關(guān)系,他們?nèi)∫欢未旨?xì)均勻的金屬絲拉直連接在A、B接線柱上,在金屬絲上安裝一個(gè)可滑動(dòng)的金屬夾P.實(shí)驗(yàn)室還提供了下列器材:電壓表、電流表、電池組(電壓3V)、滑動(dòng)變阻器(20Ω 2A)、刻度尺、開關(guān)和導(dǎo)線若干.
(1)為了測(cè)量AP段的電阻R,他們連接了如圖甲所示的電路,請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線,把(甲)中還沒有連接的一根導(dǎo)線接上,使電路完整;
(2)閉合開關(guān)前,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片移至變阻器的最(選填“左”或“右”)端;滑動(dòng)變阻器標(biāo)有(20Ω 2A)字樣,其物理涵義是 .
(3)某次實(shí)驗(yàn)中,測(cè)得電壓表的讀數(shù)為2.1V,電流表指針偏轉(zhuǎn)如圖(乙)所示,則電流表的讀數(shù)為I=A.
(4)實(shí)驗(yàn)中移動(dòng)金屬夾P,分別測(cè)得AP段的長(zhǎng)度l和對(duì)應(yīng)的電阻值R,數(shù)據(jù)如表:
l/cm | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 |
R/Ω | 2.1 | 2.8 | 3.5 | 4.2 | 4.9 | 5.6 |
分析表中數(shù)據(jù)可知:金屬絲電阻的大小與長(zhǎng)度成(選填“正比”或“反比”);
(5)根據(jù)探究結(jié)果,如果有一根材料和粗細(xì)相同的金屬絲長(zhǎng)度為1m,則它的電阻為Ω.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明用如圖1所示裝置研究“浮力大小跟物體排開液體體積關(guān)系”實(shí)驗(yàn)時(shí),將一個(gè)掛在彈簧測(cè)力計(jì)下的金屬圓柱體緩慢地浸入水中(水足夠深),在接觸容器底之前,分別記下圓柱體下面所處的深度h、彈簧測(cè)力計(jì)相應(yīng)的示數(shù)F,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
驗(yàn)次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
h(cm) | 0 | 4 | 8 | 10 | 12 |
F(N) | 6.75 | 5.75 | 4.75 | 4.25 | 4.25 |
(1)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,完全浸沒時(shí)受到的浮力是 N.
(2)金屬塊重力是 N;體積是 m3;密度是 kg/m3 .
(3)表中第1次到第3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),說明了浸在液體中的物體受到浮力大小與物體排開液體體積(填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”).
(4)分析表中第4次和第5次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),說明了浸沒在液體中的物體受到浮力大小與深度(填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”).
(5)圖2中能正確反映F和h關(guān)系的圖象是 .
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