16．下列事例中，能用光的直線傳播來解釋的是（　　）
A．坐井觀天，所見甚小B．從湖水中看到岸邊樹木的“倒影”
C．教室里的黑板“反光”D．雨過天晴，天空出現(xiàn)美麗的彩虹

分析 光在自然界中存在三種光現(xiàn)象：光在同種均勻物質(zhì)中沿直線傳播，在日常生活中，激光準(zhǔn)直、小孔成像和影子的形成等都表明光在同一種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的；
當(dāng)光照射到物體界面上時(shí)，有一部分光被反射回來，例如：平面鏡成像、水中倒影等；
當(dāng)光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí)，傳播方向的會(huì)偏折，發(fā)生折射現(xiàn)象，如：看水里的魚比實(shí)際位置淺等．

解答 解：A、坐井觀天，即坐在井中，只能看到和井口大小的天空，故是由于光的直線傳播造成的，故A符合題意；
B、從湖水中看到岸邊樹木的“倒影”，即是平面鏡成像，所以是利用光的反射的原理，故B不符合題意；
C、教室里的黑板“反光”，是由于黑板發(fā)生鏡面反射的緣故，不是光的直線傳播，故C不符合題意；
D、雨過天晴，天空出現(xiàn)美麗的彩虹，是光的色散現(xiàn)象，即光的折射，與光的直線傳播無關(guān)，故D不符合題意；
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了光的直線傳播、光的折射、光的反射現(xiàn)象，光的直線傳播是光在同一均勻介質(zhì)中的傳播，光的反射是光照射到物體表面又返回的現(xiàn)象，光的折射是由于光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)或在不均勻介質(zhì)中傳播時(shí)，傳播方向發(fā)生變化的現(xiàn)象，它們之間有本質(zhì)的區(qū)別，要注意區(qū)分．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．探究杠桿的平衡條件，
（1）將杠桿的中間支起，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉，應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向左調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡，這樣可以排除杠桿自重對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生影響．
（2）彈簧測力計(jì)使用前指針如圖a所示，則測量時(shí)，首先應(yīng)該進(jìn)行的操作是調(diào)節(jié)指針在零刻度線處．
（3）小紅在杠桿的一側(cè)掛鉤碼，在杠桿的另一側(cè)某一位置用彈簧測力計(jì)沿豎直方向拉住杠桿，使其在水平位置平衡，以便直接從杠桿上讀出力臂．
（4）如表是小紅實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)，據(jù)此分析可以發(fā)現(xiàn)這次實(shí)驗(yàn)不妥之處動(dòng)力臂是阻力臂的兩倍，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不具普遍性．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)動(dòng)力F1/N動(dòng)力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm
11.5103.05
21.0202.010
31.0302.015
（5）小紅還想探究當(dāng)動(dòng)力和阻力在杠桿同側(cè)時(shí)杠桿的平衡情況，于是她在杠桿右側(cè)掛上鉤碼，在右端用測力計(jì)水平拉動(dòng)，結(jié)果杠桿總不能轉(zhuǎn)至如圖b所示的水平位置平衡．你認(rèn)為原因是水平位置時(shí)，動(dòng)力臂為0，杠桿無法平衡．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．在“探究串聯(lián)電路中各點(diǎn)的電流有什么特點(diǎn)”時(shí)，小明設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下．把兩個(gè)燈泡L1、L2串聯(lián)起來接到圖所示電路中，分別把圖中A、B、C各點(diǎn)斷開，把電流表接入，測量流過的電流，看看它們之間有什么關(guān)系．換上另外兩個(gè)小燈泡，再次測量三點(diǎn)的電流的大小，看看是否還有同樣的關(guān)系．下表是兩次測量的記錄數(shù)據(jù)．
A點(diǎn)的電流IAB點(diǎn)的電流IBC點(diǎn)的電流IC
第一次測量0.3A0.3A0.3A
第二次測量0.2A0.2A0.2A
分析和論證：
（1）在拆接電路時(shí)，開關(guān)S必須處于斷開狀態(tài)．
（2）結(jié)論：串聯(lián)電路中各處電流相等．
（3）換上另外兩個(gè)小燈泡，再次測量的目的是：進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，為了尋找普遍規(guī)律．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．一種節(jié)日小彩燈是由多個(gè)小燈泡串聯(lián)而成的，若每個(gè)彩燈上標(biāo)注的正常工作電壓是9V，則應(yīng)將25個(gè)彩燈串（填“串”或“并”）聯(lián)接在家庭電路兩端． 如果電源插頭處的電流為300mA，那么通過每一只小燈泡的電流為0.3A．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．小華用兩個(gè)硬紙筒制成針孔照相機(jī)探究小孔成像，如圖a所示．
（1）請(qǐng)?jiān)趫Da中畫圖解釋蠟燭AB在屏上所成A′B′像的原因．
（2）2009年夏季，中國出現(xiàn)了日食奇觀．若小華借助小孔成像實(shí)驗(yàn)裝置對(duì)“”形太陽進(jìn)行觀察，如圖b所示，則她在半透明光屏上看到像的形狀是B．
（3）①小華發(fā)現(xiàn)蠟燭和小孔的位置固定后，像離小孔越遠(yuǎn)，像就越大．她測出了不同距離時(shí)像的高度，填在表格中．請(qǐng)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，在圖c中作出像的高度h隨像到小孔的距離s變化的圖線．根據(jù)表中的數(shù)據(jù)及描繪的圖線可得到：蠟燭和小孔的位置固定后，像的高度h與像到小孔的距離S關(guān)系的數(shù)學(xué)表達(dá)式為h=$\frac{1}{2}$S．
像的高度h/cm1.02.03.04.05.0
像到小孔的距離S/cm2.04.06.08.010.0
②如圖d所示，小孔的位置和屏的位置固定后，只將蠟燭AB由甲位置移到乙位置，可觀察到屏上蠟燭的像變�。ㄟx填“變大”、“變小”或“不變”）．
（4）晴天的正午時(shí)分，走在我們學(xué)校茂盛的樟樹下，你會(huì)看到陽光透過樹葉的縫隙而在地上留下許多大小不同的圓形光斑（如圖e所示），這是太陽（選填“太陽”、“樹葉的縫隙”或“樹葉”）的像（選填“像”或“影子”），光斑大小不同的原因是樹葉縫隙到地面的距離（或樹葉縫隙的高度）不同．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．映山湖湖水“水清可鑒”，水中能形成物體的虛像（選填“實(shí)像”或“虛像”）．春日的錫惠公園分外妖嬈，鳥語花香、綠柳成蔭、歌聲繚繞，從物理學(xué)的角度分析，“鳥語”是通過空氣傳播到人的耳中的；能分清鳥語和人聲是根據(jù)音色（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）這一特征．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．（1）圖1中OA為輕質(zhì)杠桿，可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，在點(diǎn)B處用細(xì)繩懸掛一重物，在A端施加動(dòng)力F1，使杠桿在水平位置平衡．請(qǐng)畫出杠桿受到的阻力F2及動(dòng)力臂l1．
（2）圖2所示電路中，甲、乙是兩只電表，閉合開關(guān)后，兩燈均能發(fā)光，請(qǐng)?jiān)趫A圈內(nèi)填入電流表或電壓表的代表符號(hào)．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．在“阿基米德解開王冠之謎”的故事中，若王冠在空氣中稱時(shí)重5N，浸沒在水中稱時(shí)重4.6N，則這頂王冠浸沒在水中所受的浮力為0.4N，王冠的密度為12.5×103kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．控制環(huán)境污染是“打造宜居城市，建設(shè)優(yōu)雅城市”的重要舉措，居民小區(qū)禁止汽車鳴笛是從聲源處減弱噪聲；城區(qū)植樹種草有吸聲的消聲的作用，是在傳播過程中控制噪聲，城區(qū)步行街上安裝了噪聲監(jiān)測裝置，該裝置顯示了噪聲的響度（選填“音調(diào)”、“響度”、“音色”）．

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同步練習(xí)冊答案