同一型號的兩個(gè)燈泡串聯(lián)在電路中會一樣亮嗎?小明在進(jìn)行電學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)了有趣的現(xiàn)象.實(shí)驗(yàn)時(shí),小明將兩個(gè)型號為“12V 25W”的燈泡L1和L2接到12V電源上,組成如圖甲所示的電路并進(jìn)行如下操作:
①首先,斷開開關(guān)S1,閉合開關(guān)S2,發(fā)現(xiàn)兩個(gè)燈泡一起變亮,亮度相同;
②接著,保持閉合開關(guān)S2,再閉合開關(guān)S1,發(fā)現(xiàn)燈泡L1因短路而熄滅,燈泡L2變得更亮;
③等到L1熄滅一段時(shí)間后,又?jǐn)嚅_開關(guān)S1,發(fā)現(xiàn)L2的亮度逐漸減弱,而L1逐漸亮起來,過了一會兒兩個(gè)燈泡達(dá)到一樣的亮度.
為什么步驟③中會出現(xiàn)這種有趣的現(xiàn)象呢?小明猜想可能是因?yàn)闊襞輧啥穗妷鹤兓,造成燈絲電阻變化所致.為了檢驗(yàn)自己的猜想是否正確,小明取其中一個(gè)燈泡,重新設(shè)計(jì)電路,將開關(guān)閉合后,測得了燈泡兩端的電壓和燈泡中的電流,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示.
U/V124681011
I/A0.710.941.271.551.802.032.14
(1)分析表中數(shù)據(jù),判斷小燈泡兩端電壓變化后燈絲的電阻是否改變?如果燈絲電阻改變,其原因是什么?
(2)在操作③這個(gè)步驟中,為何開關(guān)S1剛斷開時(shí),L1較暗而L2較亮?請作出合理的解釋.
(3)在操作③這個(gè)步驟中,當(dāng)兩個(gè)燈泡達(dá)到一樣的亮度后,電路消耗的總功率是多少?
(4)下圖中乙、丙兩個(gè)電路均可用來測量燈泡的電流和電壓值,小明為了證實(shí)自己的猜想,實(shí)驗(yàn)時(shí)采用的應(yīng)是乙、丙中哪一個(gè)電路,并簡述理由.

【答案】分析:(1)利用表中的數(shù)據(jù)結(jié)合歐姆定律算出電阻,即可確定導(dǎo)體的阻值是否發(fā)生變化.根據(jù)導(dǎo)體電阻的決定因素來分析其阻值變化的原因.
(2)燈絲的溫度的高低影響著導(dǎo)體電阻的大小,從兩燈泡的溫度變化到其阻值的變化即可確定兩燈泡的亮度為何發(fā)生如此的變化.
(3)通過兩燈泡的亮度相同,在前面分析的基礎(chǔ)上,得到了兩燈泡的阻值相等,可以確定每個(gè)燈泡兩端的電壓,再結(jié)合表中對應(yīng)電壓下的電流,算出燈泡的功率.進(jìn)而求出總功率.
(4)分析電路數(shù)據(jù)的特點(diǎn)與電路的特點(diǎn),兩者能夠?qū)?yīng)起來即可.
解答:解:(1)利用歐姆定律,根據(jù)表中的數(shù)據(jù),求出導(dǎo)體的阻值,發(fā)現(xiàn)導(dǎo)體的電阻在增大.原因是,當(dāng)電壓增加時(shí),電流隨之增大,燈絲的溫度升高,導(dǎo)致電阻變大.
(2)在操作③這個(gè)步驟中,由于燈L2一直處于通電狀態(tài),溫度較高,相應(yīng)的電阻也較大.
當(dāng)開關(guān)S1斷開時(shí),燈L1與燈L2串聯(lián)在電路中,開始時(shí)L1的即時(shí)電阻比L2的電阻小,故L2分得的電壓相應(yīng)也要大,根據(jù)公式P=UI,可以確定,此時(shí)的L2的功率大于L1的功率,所以此時(shí)亮燈的亮度不同:燈L2與燈L1要亮;
隨著通電時(shí)間的增加,最終兩燈電阻相等,亮度也說就相等了.
(3)當(dāng)兩燈亮度相同時(shí),它們的阻值相等,通過它們的電流相等,利用歐姆定律可以確定兩個(gè)燈泡兩端的電壓相等,即每個(gè)燈泡兩端的電壓為6V.結(jié)合上表中的數(shù)據(jù),當(dāng)燈泡兩端的電壓為6V時(shí),燈絲的電流為1.55A.此時(shí)每個(gè)燈泡的功率:P=UI=6V×1.55A=9.3W.總功率為兩者之和即18.6W.
(4)分析乙丙兩個(gè)電路可以發(fā)現(xiàn),乙電路中,燈泡與滑動變阻器的左端先并聯(lián),再與右端串聯(lián),滑片在移動時(shí),不易直接判斷電壓表示數(shù)的變化情況,而丙圖中,燈泡與滑動變阻器直接串聯(lián),滑動變阻器的調(diào)節(jié)可直接控制其兩端的電壓和電流大小.所以丙圖更符合實(shí)驗(yàn)要求,故選擇丙圖
故答案為:(1)改變;電壓增加時(shí),電流隨之增大,溫度升高,導(dǎo)致電阻變大.
(2)在操作③這個(gè)步驟中,由于燈L2一直處于通電狀態(tài),溫度較高,相應(yīng)的電阻也較大,當(dāng)開關(guān)S1斷開時(shí),燈L1與燈L2串聯(lián)在電路中,開始時(shí)L1的即時(shí)電阻比L2的電阻小,故L2分得的電壓相應(yīng)也要大,隨著通電時(shí)間的增加,最終兩燈電阻相等,亮度也說就相等了.
(3)18.6W
(4)同上.
點(diǎn)評:此題的最難解決的是第三問,難在求燈泡功率時(shí),找不到兩燈泡此時(shí)的電流是多少.其原因是忽略了上面的表格中給出的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).因此,認(rèn)真審題是關(guān)鍵,特別是對這種題干較長,信息較繁瑣的題目,審題尤為重要.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2007?無錫)同一型號的兩個(gè)燈泡串聯(lián)在電路中會一樣亮嗎?小明在進(jìn)行電學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)了有趣的現(xiàn)象.實(shí)驗(yàn)時(shí),小明將兩個(gè)型號為“12V 25W”的燈泡L1和L2接到12V電源上,組成如圖甲所示的電路并進(jìn)行如下操作:
①首先,斷開開關(guān)S1,閉合開關(guān)S2,發(fā)現(xiàn)兩個(gè)燈泡一起變亮,亮度相同;
②接著,保持閉合開關(guān)S2,再閉合開關(guān)S1,發(fā)現(xiàn)燈泡L1因短路而熄滅,燈泡L2變得更亮;
③等到L1熄滅一段時(shí)間后,又?jǐn)嚅_開關(guān)S1,發(fā)現(xiàn)L2的亮度逐漸減弱,而L1逐漸亮起來,過了一會兒兩個(gè)燈泡達(dá)到一樣的亮度.
為什么步驟③中會出現(xiàn)這種有趣的現(xiàn)象呢?小明猜想可能是因?yàn)闊襞輧啥穗妷鹤兓,造成燈絲電阻變化所致.為了檢驗(yàn)自己的猜想是否正確,小明取其中一個(gè)燈泡,重新設(shè)計(jì)電路,將開關(guān)閉合后,測得了燈泡兩端的電壓和燈泡中的電流,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示.
U/V0124681011
I/A00.710.941.271.551.802.032.14
(1)分析表中數(shù)據(jù),判斷小燈泡兩端電壓變化后燈絲的電阻是否改變?如果燈絲電阻改變,其原因是什么?
(2)在操作③這個(gè)步驟中,為何開關(guān)S1剛斷開時(shí),L1較暗而L2較亮?請作出合理的解釋.
(3)在操作③這個(gè)步驟中,當(dāng)兩個(gè)燈泡達(dá)到一樣的亮度后,電路消耗的總功率是多少?
(4)下圖中乙、丙兩個(gè)電路均可用來測量燈泡的電流和電壓值,小明為了證實(shí)自己的猜想,實(shí)驗(yàn)時(shí)采用的應(yīng)是乙、丙中哪一個(gè)電路,并簡述理由.

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科目:初中物理 來源:無錫 題型:問答題

同一型號的兩個(gè)燈泡串聯(lián)在電路中會一樣亮嗎?小明在進(jìn)行電學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)了有趣的現(xiàn)象.實(shí)驗(yàn)時(shí),小明將兩個(gè)型號為“12V 25W”的燈泡L1和L2接到12V電源上,組成如圖甲所示的電路并進(jìn)行如下操作:
①首先,斷開開關(guān)S1,閉合開關(guān)S2,發(fā)現(xiàn)兩個(gè)燈泡一起變亮,亮度相同;
②接著,保持閉合開關(guān)S2,再閉合開關(guān)S1,發(fā)現(xiàn)燈泡L1因短路而熄滅,燈泡L2變得更亮;
③等到L1熄滅一段時(shí)間后,又?jǐn)嚅_開關(guān)S1,發(fā)現(xiàn)L2的亮度逐漸減弱,而L1逐漸亮起來,過了一會兒兩個(gè)燈泡達(dá)到一樣的亮度.
為什么步驟③中會出現(xiàn)這種有趣的現(xiàn)象呢?小明猜想可能是因?yàn)闊襞輧啥穗妷鹤兓螅斐蔁艚z電阻變化所致.為了檢驗(yàn)自己的猜想是否正確,小明取其中一個(gè)燈泡,重新設(shè)計(jì)電路,將開關(guān)閉合后,測得了燈泡兩端的電壓和燈泡中的電流,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示.
U/V 0 1 2 4 6 8 10 11
I/A 0 0.71 0.94 1.27 1.55 1.80 2.03 2.14
(1)分析表中數(shù)據(jù),判斷小燈泡兩端電壓變化后燈絲的電阻是否改變?如果燈絲電阻改變,其原因是什么?
(2)在操作③這個(gè)步驟中,為何開關(guān)S1剛斷開時(shí),L1較暗而L2較亮?請作出合理的解釋.
(3)在操作③這個(gè)步驟中,當(dāng)兩個(gè)燈泡達(dá)到一樣的亮度后,電路消耗的總功率是多少?
(4)下圖中乙、丙兩個(gè)電路均可用來測量燈泡的電流和電壓值,小明為了證實(shí)自己的猜想,實(shí)驗(yàn)時(shí)采用的應(yīng)是乙、丙中哪一個(gè)電路,并簡述理由.

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

同一型號的兩個(gè)燈泡串聯(lián)在電路中會一樣亮嗎?小明在進(jìn)行電學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)了有趣的現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)時(shí),小明將兩個(gè)型號為“12 V  35 W”的燈泡L1和L2接到12V電源上,組成如圖甲所示的電路并進(jìn)行如下操作:

①首先,他閉合開關(guān)S2,發(fā)現(xiàn)兩個(gè)燈泡一起變亮,亮度相同;

②接著,他再閉合開關(guān)S1,發(fā)現(xiàn)燈泡L1因短路而熄滅,燈泡L2變得更亮;

③等到L1熄滅一段時(shí)間后,他又?jǐn)嚅_S1,發(fā)現(xiàn)L2的亮度逐漸減弱,而L1逐漸亮起來,過了一會兒兩個(gè)燈泡達(dá)到一樣的亮度.

為什么步驟③中會出現(xiàn)這種有趣的現(xiàn)象呢?小明猜想可能是因?yàn)闊襞輧啥穗妷鹤兓螅斐蔁艚z電阻變化所致.為了檢驗(yàn)自己的猜想是否正確,小明取其中一個(gè)燈泡,重新設(shè)計(jì)由電路,將開關(guān)閉合后,測得了燈泡兩端的電壓和燈泡中的電流,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示。

U/V

0

1

2

4

6

8

10

11

I/A

0

0.71

0.94

1.27

1.55

1.80

2.03

2.14

(1)分析上表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),判斷小燈泡兩端電壓變化后燈絲的電阻是否改變?如果燈絲電阻改變,其原因是什么?

(2)在操作③這個(gè)步驟中,為何開關(guān)S1剛斷開時(shí),L1較暗而L2較亮?請做出合理的解釋.

(3)在操作③這個(gè)步驟中,當(dāng)兩個(gè)燈泡亮度相同后,電路消耗的總功率是多少?

(4)下圖中乙、丙兩個(gè)電路均可用來測量燈泡的電流和電壓值,小明為了證實(shí)自己的猜想,實(shí)驗(yàn)時(shí)采用的應(yīng)是乙、丙中哪一個(gè)電路,并簡述理由.

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科目:初中物理 來源:2008年江蘇省泰興鎮(zhèn)中考物理模擬試卷(解析版) 題型:解答題

同一型號的兩個(gè)燈泡串聯(lián)在電路中會一樣亮嗎?小明在進(jìn)行電學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)了有趣的現(xiàn)象.實(shí)驗(yàn)時(shí),小明將兩個(gè)型號為“12V 25W”的燈泡L1和L2接到12V電源上,組成如圖甲所示的電路并進(jìn)行如下操作:
①首先,斷開開關(guān)S1,閉合開關(guān)S2,發(fā)現(xiàn)兩個(gè)燈泡一起變亮,亮度相同;
②接著,保持閉合開關(guān)S2,再閉合開關(guān)S1,發(fā)現(xiàn)燈泡L1因短路而熄滅,燈泡L2變得更亮;
③等到L1熄滅一段時(shí)間后,又?jǐn)嚅_開關(guān)S1,發(fā)現(xiàn)L2的亮度逐漸減弱,而L1逐漸亮起來,過了一會兒兩個(gè)燈泡達(dá)到一樣的亮度.
為什么步驟③中會出現(xiàn)這種有趣的現(xiàn)象呢?小明猜想可能是因?yàn)闊襞輧啥穗妷鹤兓螅斐蔁艚z電阻變化所致.為了檢驗(yàn)自己的猜想是否正確,小明取其中一個(gè)燈泡,重新設(shè)計(jì)電路,將開關(guān)閉合后,測得了燈泡兩端的電壓和燈泡中的電流,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示.
U/V124681011
I/A0.710.941.271.551.802.032.14
(1)分析表中數(shù)據(jù),判斷小燈泡兩端電壓變化后燈絲的電阻是否改變?如果燈絲電阻改變,其原因是什么?
(2)在操作③這個(gè)步驟中,為何開關(guān)S1剛斷開時(shí),L1較暗而L2較亮?請作出合理的解釋.
(3)在操作③這個(gè)步驟中,當(dāng)兩個(gè)燈泡達(dá)到一樣的亮度后,電路消耗的總功率是多少?
(4)下圖中乙、丙兩個(gè)電路均可用來測量燈泡的電流和電壓值,小明為了證實(shí)自己的猜想,實(shí)驗(yàn)時(shí)采用的應(yīng)是乙、丙中哪一個(gè)電路,并簡述理由.

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