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2016年8月，我國自主研發(fā)的“華龍一號”核電站總體技術方案通過專家評審。 核電站利用核能發(fā)電，它的核心設備是核反應堆。下列說法正確的是（    ）

A. 目前核電站都是通過聚變反應來釋放核能

B. 核電站產生的核廢料對環(huán)境沒有污染

C. 核反應堆中發(fā)生的鏈式反應是可以控制的

D. 核反應堆所用的核燃料主要是氫的同位素

C 【解析】A. 核能發(fā)電是利用鈾原子核裂變時放出的核能來發(fā)電的，故A錯誤；B. 核廢料是對環(huán)境污染很嚴重的，故B錯誤；C. 核電站的核心設備是核反應堆,核反應堆是通過可控裂變(鏈式反應)釋放能量的，故C正確；D. 核能發(fā)電是利用鈾原子核裂變時放出的核能的，不是氫的同位素，故D錯誤；故選C.
練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源：人教版初中物理九年級全冊第19章第2節(jié) 家庭電路中電流過大的原因 同步測試卷 題型：單選題

某同學家的保險保險絲熔斷了，其原因（ ）

A. 一定是用電器的額定電壓過高

B. 一定是用電器的額定功率太大

C. 一定是電路中某處斷路

D. 以上說法均不對

D 【解析】A、用電器的額定電壓過高只會損壞用電器，不會熔斷保險絲．不合題意．B、保險絲熔斷的原因是電路中電流過大，電流過大的原因是短路或電路中總功率過大．不合題意．C、電路斷路，電路中沒有電流．不會熔斷保險絲．不合題意．D、以上都不對．符合題意．故選D．

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科目：初中物理 來源：人教版初中物理九年級全冊 22.3太陽能同步練習1 題型：填空題

太陽能是 ______ （選填“可再生”或“不可再生”）能源，某品牌太陽能熱水器的光熱轉換效率為60%，該太陽能熱水器內裝有100kg、溫度為20°C的水，陽光照射一天后，水溫升高到80°C，則熱水器內的水吸收了 ______ J的熱量，熱水器接收 ______ J太陽能．這些太陽能相當于完全燃燒了 ______ m3的天然氣．【已知水的比熱容為4.2×103J/（kg•°C），天然氣的熱值約為8.4×107J/m3）】

可再生 2.52×107 4.2×107 0.5 【解析】太陽能是可再生能源。 熱水器內的水吸收的熱量 （3）已知光熱轉換效率為60﹪，所以熱水器接收太陽能 （4）天然氣完全燃燒放出的熱量等于熱水器所接受的太陽能，即Q放=W， 由Q放=qV得需要天然氣的體積：.

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科目：初中物理 來源：人教版初中物理九年級全冊 22.3太陽能同步練習題 題型：單選題

如圖所示，是一種新型節(jié)能路燈．它“頭頂”小風扇，“肩扛”太陽能電池板．關于節(jié)能燈的設計解釋合理的是（ ）

A．太陽能電池板將太陽能轉化為電能

B．小風扇是用來給太陽能電池板散熱的

C．小風扇是風力發(fā)電機，將電能轉化為機械能

D．蓄電池在夜晚放電時，將電能轉化為化學能

A 【解析】 試題分析：自然界中的風能和太陽能是能量巨大的資源，現在科學家都在設計裝置利用它們的能量； 風扇式發(fā)電機可以通過風吹動扇片轉動，把風能轉化為電能； 太陽能電池可以把太陽能轉化為電能． 【解析】 A、這種新能源的路燈，“肩扛”太陽能電池板也可以把太陽能轉化為電能，所以A正確； B、小風扇的作用可以把風能轉化為電能，不是用來散熱的，所以B錯誤； ...

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科目：初中物理 來源：人教版初中物理九年級全冊 22.3太陽能同步練習題 題型：填空題

太陽能電池板是將太陽能轉化為______的裝置，太陽能是______（選填“一次”或“二次”）能源。

電 一次 【解析】解答：太陽能發(fā)電將太陽能轉化為電能，太陽能可以從自然界源源不斷獲得，所以它是可再生能源.

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科目：初中物理 來源：人教版初中物理九年級全冊 22.2核能同步練習2 題型：填空題

太陽是個巨大的“______（選填“核能”或“電能”）火爐”；核電站是利用核______（選填“裂變”或“聚變”）來發(fā)電的。

核能 裂變 【解析】 試題分析：太陽是個巨大的“核能火爐”；核電站是利用核裂變來發(fā)電的。

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科目：初中物理 來源：人教版初中物理九年級全冊 22.4能源與可持續(xù)發(fā)展同步練習1 題型：填空題

細心的小梅發(fā)現，濟南的有些路口安裝了帶有太陽能電池板的警示燈，如圖所示．白天，太陽能電池板將________轉化成電能并儲存起來；用________材料制作的LED燈日夜發(fā)光提醒著人們注意交通安全．

太陽能 半導體 【解析】白天，太陽能電池板將太陽能轉化成電能，并儲存起來；由半導體材料制成的LED交通信號燈日夜發(fā)光提醒著人們注意交通安全。

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科目：初中物理 來源：人教版初中物理九年級全冊 22.4能源與可持續(xù)發(fā)展同步測試1 題型：單選題

根據媒體了解到，造成空氣污染的首要污染物是可吸入顆粒物和二氧化硫。下列對其形成原因的分析不合理的是（ ）

A. 環(huán)境綠化不好，粉塵隨風飄揚

B. 生活和生產中燃燒煤炭

C. 工業(yè)生產排放廢水

D. 機動車排放尾氣

C 【解析】粉塵隨風飄揚可增加空氣中的可吸入顆粒物、生活和生產中燃燒煤炭會增加空氣中的可吸入顆粒物和二氧化硫、機動車排放尾氣中也含有大量的顆粒物和其它污染物，而工業(yè)生產排放廢水不會增加空氣中的可吸入顆粒物和二氧化硫，故ABD是合理的，C不命題，符合題意。 選C。

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科目：初中物理 來源：2018年貴州省遵義市桐梓縣中考物理模擬試卷 題型：實驗題

在探究水的沸騰實驗中，有兩組同學分別使用了A、B兩套裝置（如圖甲所示）來完成實驗。

（1）為了縮短加熱時間，選擇____________________套實驗裝置好一些。

（2）如圖乙所示，是A裝置中水沸騰時溫度計的示數，水的沸點是____________℃，此時水的沸點高于100℃，可能的原因之一是加蓋后使水上方氣壓___________選填“增大”或“減小”），沸點升高。

（3）如圖丙是使用B裝置同學繪制的水沸騰圖像，從圖像中發(fā)現水沸騰時的特點是____________________。

（4）水中氣泡在上升過程中的變化情況是：沸騰前是圖丁中的________圖

（5）若將A裝置中燒杯上方的紙板拿走，并在A、B兩個裝置中分別放入初溫和質量相同的水和煤油，還可用它來探究____________________________________________________________________。

A 101 增大 溫度不變、吸熱 A 不同物質的吸熱本領 【解析】（1）由圖示可知，A加熱裝置中的燒杯上有蓋子，可減少熱量的散失，可以縮短加熱時間，故應選A；（2）由圖乙可知，水的沸點為101℃，此時水的沸點高于100℃，可能的原因之一是加蓋后使水上方氣壓增大，沸點升高；（3）水在沸騰過程中不斷吸熱，但溫度保持不變；（4）水在沸騰前，水中的氣泡是越向上越小的，故A應是沸騰前的狀況；（5）若將...

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