如圖所示，杠桿的B端掛一重物，在A點施加一個最小的力，使杠桿平衡在圖中所示的位置上，試畫出這個最小的力及其動力臂．
如圖所示

試題分析：連接OA，若在A端施力F，當(dāng)F的方向與OA垂直時動力臂最大，此時最省力；根據(jù)杠桿平衡的條件，要使杠桿平衡，動力方向向下，據(jù)此可畫出最小的動力。
點評：要做出杠桿中的最小動力，可以按照以下幾個步驟進(jìn)行：
（1）確定杠桿中的支點和動力作用點的位置；
（2）連接支點與動力作用點，得到最長的線段；
（3）經(jīng)過動力作用點做出與該線段垂直的直線；
（4）根據(jù)杠桿平衡原理，確定出使杠桿平衡的動力方向
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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計題

如圖所示，用力F使杠桿在水平位置靜止，請畫出F的力臂。
 

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計題

如下圖所示，杠桿OA在力F1、F2的作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)，L2是力F2的力臂．在圖中畫出力F1的力臂L1和力F2．

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如圖所示的各種工具，它們在使用過程中，屬于省距離的杠桿是（　�。�
A．

B．

C．

D．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計題

(1)如圖所示，杠桿在力F1、F2作用下處于平衡狀態(tài)，L1為F1的力臂。請在圖中作出F2的力臂L2及力F1。

(2)把圖中的拉線開關(guān)、白熾燈泡和三孔插座正確地連入家庭電路中（要求用拉線開關(guān)控制白熾燈泡）。

(3)如圖所示，根據(jù)小磁針靜止時的指向在圖示中標(biāo)出通電螺線管的N、S極和電源的正、負(fù)極。

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在探究杠桿平衡條件的實驗中，多次改變力和力臂的大小主要是為了（   ）
A．減小摩擦B．使每組數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確
C．多次測量取平均值減小誤差D．獲取多組實驗數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

圖中屬于省距離的杠桿是 
A．筷子B．起子C．道釘撬D．鋼絲鉗

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“給我一個支點和一根足夠長的棍，我就能撬起整個地球．”如圖所示，生產(chǎn)和生活中的杠桿與阿基米德設(shè)想的杠桿屬于同一類型的是（    ）

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如圖所示的修枝剪刀把的末端，便可以輕松地剪斷樹枝．這時修枝剪刀屬于_____杠桿，它的支點在______點．使用時，若在軸上加潤滑油，則可以提高杠桿的 ______。

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