下表是小明同學(xué)利用壓強計探究液體壓強規(guī)律時所測得的部分?jǐn)?shù)據(jù).
根據(jù)表中的數(shù)據(jù),請回答下列問題:
序號 液體 深度/cm 橡皮膜方向 壓強計左右液面高
度差/cm[
1 5 朝上 4.9
2 5 朝下 4.9
3 5 朝側(cè)面 4.9
4 10 朝側(cè)面 9.7
5 15 朝側(cè)面 14.6
6 酒精 15 朝側(cè)面 11.8
(1)比較序號為
1、2、3
1、2、3
的三組數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是:同種液體在同一深度處,液體向各個方向的壓強都相等.?
(2)比較序號3、4、5的三組數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是:
同種液體的壓強隨深度增加而增大
同種液體的壓強隨深度增加而增大
.?
(3)比較序號為5、6的兩組數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是:
不同液體的壓強和液體的密度還有關(guān)系
不同液體的壓強和液體的密度還有關(guān)系
分析:(1)根據(jù)實驗結(jié)論確定實驗序號時,先確定共同的物理量,然后找到引起探究對象變化的物理量.
(2)根據(jù)實驗現(xiàn)象總結(jié)結(jié)論時,需要明確控制的物理量和變化的物理量,以及此變化量引起探究對象的變化規(guī)律.
(3)探究液體壓強跟密度的關(guān)系時,保持液體的深度和方向相同.
解答:解:(1)已知同種液體在同一深度,序號1、2、3符合要求,所以比較實驗序號1、2、3,可得結(jié)論:同種液體在同一深度處,液體向各個方向的壓強都相等.
(2)在實驗序號3、4、5中,水的密度一定,由1到3,深度增大,金屬盒所受壓強增大.實驗結(jié)論為:同種液體的壓強隨深度增加而增大.
(3)在實驗序號5,6中,深度相同,液體的密度不同,金屬盒受到的壓強不同,實驗結(jié)論為:不同液體的壓強和液體的密度還有關(guān)系.
故答案為:(1)1、2、3;(2)同種液體的壓強隨深度增加而增大;(3)不同液體的壓強和液體的密度還有關(guān)系.
點評:(1)探究液體壓強的影響因素,運用了兩種研究問題的方法:轉(zhuǎn)換法和控制變量法.
(2)液體壓強的變化是通過U形管液面高度差顯示的,采用的是轉(zhuǎn)換法;壓強與液體密度和深度的關(guān)系,采用控制變量法探究.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

27、在探究“動能大小與哪些因素有關(guān)”的活動中,提供以下器材:中間有溝槽的木質(zhì)軌道(如圖甲,其中AB部分傾斜并與平直部分BC平滑連接,溝槽較為光滑)、大小與溝槽相當(dāng)?shù)牟A、鐵球各一只、輕質(zhì)彈簧、刻度尺各一個.
(1)利用這套器材進(jìn)行實驗時,可以通過比較
彈簧被壓縮的程度
,來比較小球動能的大小,這種方法在科學(xué)上叫做“轉(zhuǎn)換法”.下面的四個研究實例中也采用這種方法的是:( 。
A、學(xué)習(xí)電壓時,我們可以通過對比水壓來認(rèn)識它
B、探究串聯(lián)電路電阻的關(guān)系時,通過分析總電阻與各導(dǎo)體電阻在電路中產(chǎn)生的效果來認(rèn)識
C、探究電功大小跟哪些因素有關(guān)時,通過小燈泡的亮度來比較電功大小
D、探究電流與電壓、電阻關(guān)系時,控制電阻(電壓)不變,研究電流與電壓(電阻)關(guān)系
(2)為了研究動能與質(zhì)量大小的關(guān)系,應(yīng)讓玻璃球和鐵球分別從
軌道的同一高度處
釋放.研究后得出的結(jié)論是:
物體的速度相同時,質(zhì)量越大具有的動能越大

(3)課外興趣小組活動中,物理老師曾經(jīng)告訴同學(xué)們“重力勢能的大小與物體被舉起的高度成正比”.善于動腦的小明利用上述器材,設(shè)計了一個研究彈簧彈性勢能E與壓縮量x之間關(guān)系的實驗方案:(實驗裝置如圖乙)
①用某個小球?qū)椈蓧嚎s并測量出壓縮量x;
②松手釋放小球并在木板上記下小球上沖到達(dá)的最高位置;
③用刻度尺測量出小球上升的高度h.下表數(shù)據(jù)是小明的實驗記錄.由表中可知,
若壓縮量x=1.00cm時,小球上升的高度h1,壓縮量x=2.50cm時,小球上升的高度h2,則h1
h2(選填“>”“<”或“=”).
(4)若小球到達(dá)最高點時彈簧的彈性勢能全部轉(zhuǎn)化為重力勢能.分析數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)彈簧的彈性勢能E與壓縮量x
不成
正比(選填“成”或“不成”).
實驗次數(shù) 彈簧壓縮量x(cm) 上升的高度h(cm)
1 1.00 1.50
2 2.00 5.99
3 3.00 13.50
4 4.00 23.98

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科目:初中物理 來源: 題型:

表是小明同學(xué)利用如圖所示的實驗裝置探究液體壓強規(guī)律時所測得的部分?jǐn)?shù)據(jù).
實驗序號 深度h/cm 橡皮膜在水中的方向 U型管左右液面高度差△h/cm
1 3 朝上 2.6
2 6 朝上 5.4
3 9 朝上 8.2
4 9 朝下 8.0
5 9 朝左 8.2
6 9 朝右 8.2
(1)實驗所得的數(shù)據(jù)有一組是錯誤的,其實驗序號為
4
4

(2)綜合分析上列實驗數(shù)據(jù),歸納可以得出液體壓強的規(guī)律:①
同種液體,深度增加,液體壓強增加
同種液體,深度增加,液體壓強增加
,該結(jié)論是通過分析比較實驗序號
1、2、3
1、2、3
的數(shù)據(jù)得出來的.②
同種液體,同一深度,向各個方向壓強相等
同種液體,同一深度,向各個方向壓強相等
,該結(jié)論是通過分析比較實驗序號
3、5、6
3、5、6
的數(shù)據(jù)得出來的.
(3)糾正錯誤數(shù)據(jù)以后,小明同學(xué)還想利用此裝置研究液體壓強與密度的關(guān)系,對照實驗序號4,他應(yīng)該怎么做
把壓強計壓入不同液體中9cm深度,看壓強計內(nèi)液面高度差
把壓強計壓入不同液體中9cm深度,看壓強計內(nèi)液面高度差
,如果他觀察到在此液體中U型管左右液面高度差△h為8.0cm,可得出結(jié)論:
同一深度,液體密度增大,液體壓強增加
同一深度,液體密度增大,液體壓強增加

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

下表是小莉同學(xué)用如圖乙所示裝置分別測得水和鹽水在不同深度時,壓強計(U形管中是水)兩液柱的液面高度情況.

序號 液體 深度
h/mm
壓 強 計
左液面
mm
右液面
mm
液面高度差
mm
1 30 186 214 28
2 60 171 229 58
3 90 158 242 84
4 鹽水 90 154 246 92
(1)分析表中序號為1、2、3三組數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是:同種液體的壓強隨著
深度
深度
的增加而增加;比較表中序號為3、4兩組數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是:不同液體的壓強還跟
(液體)密度
(液體)密度
有關(guān).
(2)為了進(jìn)一步研究,液體內(nèi)部向各個方向的壓強是否相等,因為乙裝置能探究液體向各個方向都存在壓強小明認(rèn)為小莉利用壓強計探究液體壓強過于繁瑣,沒有必要,利用圖甲裝置即可.于是小明將圖甲裝置緩慢地浸入水中,他觀察到橡皮膜
向上凸
向上凸
.你認(rèn)為若要探究液體內(nèi)部壓強的特點,
裝置更適合,并說明理由:
甲圖不可以探究壓強與方向的關(guān)系,乙圖便于觀察,更加全面
甲圖不可以探究壓強與方向的關(guān)系,乙圖便于觀察,更加全面

(3)小莉同學(xué)在學(xué)習(xí)了液體壓強公式后,用公式對第1次實驗數(shù)據(jù)進(jìn)行計算,得出金屬盒在30mm深處水的壓強是
300
300
Pa.她發(fā)現(xiàn)此時U形管壓強計兩邊液面高度差卻只有28mm,第2、3兩次實驗數(shù)據(jù)也有同樣結(jié)果.你認(rèn)為造成的原因是什么?
答:
橡皮膜產(chǎn)生壓強
橡皮膜產(chǎn)生壓強
.g取10N/kg.

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

下表是小華同學(xué)的實驗小組用如圖(a)所示的壓強計(圖中已標(biāo)明各部分名稱)分別測得水和鹽水在不同深度時,壓強計(U形管中是水)兩液柱的液面高度情況.
(1)分析表中序號為1、2、3三組數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是:同種液體的壓強隨深度的增加而
增大
增大
,比較表中序號為3、4兩組數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是:不同液體的壓強還跟液體的
密度
密度
有關(guān).
序號 液體 深度h(mm) 壓    強   計
左液面(mm) 右液面(mm) 液面高度差(mm)
1 30 186 214 28
2 60 171 229 58
3 90 158 242 84
4 鹽水 90 154 246 92
(2)為了進(jìn)一步研究在同一深度,液體向各個方向的壓強是否相等,他們應(yīng)控制的量有
液體密度
液體密度
橡皮膜所在深度
橡皮膜所在深度
,要改變的是
橡皮膜的方向
橡皮膜的方向

(3)課后,與小華同組的小明想利用探究得到的結(jié)論去鑒別水和酒精(已知水的密度大于酒精的密度),小明將金屬盒先后浸入到兩杯液體中,如圖(b)和(c)所示.他發(fā)現(xiàn)圖(c)中U形管兩邊的液柱高度差較大,于是認(rèn)為圖(c)杯子中盛的是水.①你認(rèn)為,小明的結(jié)論是
不可靠
不可靠
(填“可靠的”或“不可靠”);②簡要說明理由:
金屬盒(或“橡皮膜”)在兩種液體中的深度不同(或沒有控制金屬盒(或“橡皮膜”)在兩種液體中的深度相同)
金屬盒(或“橡皮膜”)在兩種液體中的深度不同(或沒有控制金屬盒(或“橡皮膜”)在兩種液體中的深度相同)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

下表是小華同學(xué)的實驗小組用如圖(a)所示的壓強計(圖中已標(biāo)明各部分名稱)分別測得水和鹽水在不同深度時,壓強計(U形管中是水)兩液柱的液面高度情況.
(1)分析表中序號為1、2、3三組數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是:同種液體的壓強隨深度的增加而______,比較表中序號為3、4兩組數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是:不同液體的壓強還跟液體的______有關(guān).
序號液體深度h(mm)壓  強  計
左液面(mm)右液面(mm)液面高度差(mm)
13018621428
26017122958
39015824284
4鹽水9015424692
(2)為了進(jìn)一步研究在同一深度,液體向各個方向的壓強是否相等,他們應(yīng)控制的量有______和______,要改變的是______.
(3)課后,與小華同組的小明想利用探究得到的結(jié)論去鑒別水和酒精(已知水的密度大于酒精的密度),小明將金屬盒先后浸入到兩杯液體中,如圖(b)和(c)所示.他發(fā)現(xiàn)圖(c)中U形管兩邊的液柱高度差較大,于是認(rèn)為圖(c)杯子中盛的是水.①你認(rèn)為,小明的結(jié)論是______(填“可靠的”或“不可靠”);②簡要說明理由:______.

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