為了探究電動(dòng)機(jī)為什么會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng),小明根據(jù)電動(dòng)機(jī)主要構(gòu)造制作了一臺(tái)簡(jiǎn)易電動(dòng)機(jī)(如圖18)。他用回形針做成兩個(gè)支架,分別與電池的兩極相連,用漆包線繞一個(gè)矩形線圈,以線圈引線為軸,并用小刀刮去軸的一端全部漆皮,另一端只刮去半周漆皮將線圈放在支架上,磁體放在線圈下方,閉合開(kāi)關(guān),用手輕推一下線圈,線圈就會(huì)不停地轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。

(1)要想改變線圈的轉(zhuǎn)動(dòng)方向,小明可采用哪些措施:        
A.改變電流的方向     B.提高電源的電壓  
C.增加線圈的匝數(shù)     D.改變磁場(chǎng)的方向
(2)開(kāi)關(guān)閉合后,如果電動(dòng)機(jī)不轉(zhuǎn),原因可能是哪些:       
A.磁鐵磁性太弱         B.線圈處于平衡位置  
C.通過(guò)線圈的電流太大   D.電池電壓太低
(3)為了提高電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)速,可采取的方法是                   ;
(4)小明還想設(shè)計(jì)一個(gè)能調(diào)節(jié)電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)速的實(shí)驗(yàn)裝置,他還需要的主要器材是          。

(1)AD (2)ABD(3) 提高電源的電壓或增強(qiáng)磁體的磁性(4)滑動(dòng)變阻器  

解析試題分析:(1)電動(dòng)機(jī)的工作原理是通電線圈在磁場(chǎng)中受力轉(zhuǎn)動(dòng),轉(zhuǎn)動(dòng)方向與磁場(chǎng)方向和電流方向有關(guān),所以要想改變運(yùn)動(dòng)方向,應(yīng)改變線圈在磁場(chǎng)中的受力方向,即改變電流方向或磁場(chǎng)方向;答案選AD。
(2)開(kāi)關(guān)閉合后,如果電動(dòng)機(jī)不轉(zhuǎn)說(shuō)明線圈可能受磁場(chǎng)力較小,小于摩擦力,造成的原因可能是磁鐵的磁性不強(qiáng)、線圈的匝數(shù)太少,電池電壓不夠?qū)е码娏鬏^小等原因.也可能是不受磁場(chǎng)力,即電路中沒(méi)有電流,即部分電路斷開(kāi)或線圈處于平衡位置;所以答案選ABD。
(3)為了提高電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)速,可以從增大線圈受力著手,可采取的方法是提高電源的電壓或增強(qiáng)磁體的磁性;
(4)小明還想設(shè)計(jì)一個(gè)能調(diào)節(jié)電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)速的實(shí)驗(yàn)裝置,調(diào)節(jié)轉(zhuǎn)速可以調(diào)節(jié)電流大小或調(diào)節(jié)磁體的磁場(chǎng)強(qiáng)度,但從操作上講,改變電流容易些,所以需要的主要器材是滑動(dòng)變阻器。
考點(diǎn):直流電動(dòng)機(jī)的構(gòu)造和工作過(guò)程.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

如圖所示,用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將部分家庭電路連接完整.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

關(guān)于電磁現(xiàn)象,下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是

A.通電線圈在磁場(chǎng)中受力轉(zhuǎn)動(dòng)的過(guò)程中,機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能
B.指南針能指南是由于地磁場(chǎng)對(duì)指南針磁極有力的作用
C.磁場(chǎng)中某點(diǎn)的磁場(chǎng)方向是由放在該點(diǎn)的小磁針決定的
D.閉合電路的部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí),導(dǎo)體中一定產(chǎn)生電流

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)由電流的磁效應(yīng)想到:“電能生磁”,那么“磁能否生電”?他利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置“探究導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生電流的條件”。把銅棒AB、演示電流表和電鍵連成電路,閉合電鍵后,將銅棒AB在磁場(chǎng)中多次運(yùn)動(dòng)時(shí)觀察到的現(xiàn)象記錄在下表中。

實(shí)驗(yàn)序號(hào)
磁場(chǎng)方向
導(dǎo)體AB的運(yùn)動(dòng)方向
電流表指針的偏轉(zhuǎn)方向
1
上N下S
向右運(yùn)動(dòng)
向左偏轉(zhuǎn)
2
上N下S
向左運(yùn)動(dòng)
向右偏轉(zhuǎn)
3
上N下S
向上運(yùn)動(dòng)
不偏轉(zhuǎn)
4
上S下N
向下運(yùn)動(dòng)
不偏轉(zhuǎn)
分析表中記錄的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可以初步得出:
①實(shí)驗(yàn)中,通過(guò)觀察          判斷電路中是否有電流。
②閉合電路,導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí),產(chǎn)生電流的條件是:                    

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

在探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”實(shí)驗(yàn)中,小明制成簡(jiǎn)易電磁鐵甲、乙,并設(shè)計(jì)了如圖所示的電路。
(1)甲、乙電磁鐵串聯(lián)的目的是                  。
(2)電磁鐵磁性的強(qiáng)弱可通過(guò)          來(lái)顯示
(3)根據(jù)圖示的情境可得到的結(jié)論是                  。
(4)電磁鐵吸引的大頭針下端分散的原因是            

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

為了探究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān),小明使用兩個(gè)相同的大鐵釘繞成電磁鐵A和B,還找來(lái)一些大頭針進(jìn)行實(shí)驗(yàn),電路如圖所示。

(1)將兩個(gè)電磁鐵的線圈串聯(lián)是為了研究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與       的關(guān)系(選填“電流”或“線圈匝數(shù)”);
(2)實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察兩個(gè)電磁鐵吸引        的個(gè)數(shù),來(lái)判斷電磁鐵磁性的強(qiáng)弱。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

探究影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素時(shí),按如圖電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn),每次實(shí)驗(yàn)總觀察到電磁鐵A吸引大頭針的數(shù)目均比B多.此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素是( 。

A.電流的大小 B.線圈的匝數(shù) C.電流的方向 D.電磁鐵的極性

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

在圖中,標(biāo)出通電螺線管和小磁針的N、S極及磁感線的方向。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

請(qǐng)正確畫(huà)出右上方圖中通電螺線管上導(dǎo)線的繞法,并標(biāo)出通電螺線管的N、S極。

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