【題目】如圖所示,用“伏安法則小燈泡的電阻”的實(shí)驗(yàn)中
(1)在圖中,已完成了一部分的電路連接,請(qǐng)你繼續(xù)完成實(shí)驗(yàn)電路的連接.
(2)在閉合開關(guān)之前,圖中滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)放在端.(填“左”或“右”)
(3)若某次測(cè)量時(shí)電壓表示數(shù)為2.2V,電流表的示數(shù)如圖所示,則電流表的示數(shù)為A,由此得出燈泡的電阻R=Ω.
(4)小方同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí),電路連接無誤.閉合開關(guān)后燈不亮,發(fā)現(xiàn)電流表的指針明顯偏轉(zhuǎn),而電壓表的示數(shù)為零.該故障的原因可能是 .
(5)小方移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,測(cè)出三組電壓和電流的值,計(jì)算出電阻,發(fā)現(xiàn)三次測(cè)量的電阻不相同,你認(rèn)為原因是 .
【答案】
(1)
見圖
(2)右
(3)0.22;10
(4)燈泡短路
(5)燈泡電阻受溫度影響
【解析】(1)伏安法則小燈泡的電阻的實(shí)驗(yàn)中,電流表、滑動(dòng)變阻器、燈泡應(yīng)串聯(lián),滑動(dòng)變阻器一上一下接入電路,電壓表測(cè)燈泡兩端電壓,因?yàn)殡娫从蓛晒?jié)干電池組成,即電源電壓為3V,所以電壓表應(yīng)使用0﹣3V量程.如圖所示:
(2)為了保護(hù)電路,在閉合開關(guān)之前,滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)放在最大值右端;(3)由圖電流表使用0﹣0.6A量程,分度值0.02A,所以電壓表示數(shù)為2.2V,電流表示數(shù)為0.22A, 由 可得此時(shí)燈泡電阻:;(4)電路連接無誤,接確良好.閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)電流表的指針明顯偏轉(zhuǎn),說明電路不是斷路而是短路;電壓表的示數(shù)為零,說明與電壓表并聯(lián)的部分短路,燈不亮說明燈泡短路了;(5)因?yàn)闊襞蓦娮枋軠囟扔绊,燈泡兩端電壓不同時(shí),實(shí)際功率不同,溫度不同,所以三次測(cè)量的燈泡電阻不相同.
故答案為:(1)見上圖;(2)右;(3)0.22;10;(4)燈泡短路;(5)燈泡電阻受溫度影響.
(1)本實(shí)驗(yàn)中電流表、滑動(dòng)變阻器、燈泡應(yīng)串聯(lián),電壓表測(cè)燈泡兩端電壓,由此連接實(shí)物;(2)在閉合開關(guān)之前,圖中滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)放在最大值處;(3)根據(jù)電流表的量程和分度值讀出電流表示數(shù),由 計(jì)算此時(shí)燈泡電阻;(4)電路故障有兩種:斷路或短路.電路連接無誤,閉合開關(guān)后,電流表的指針明顯偏轉(zhuǎn),燈泡不亮,電壓表的示數(shù)為零,說明燈泡處短路.(5)燈泡電阻受溫度影響,由此分析解答.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明用下列器材探究小燈泡亮度與實(shí)際功率的關(guān)系.其中的小燈泡上標(biāo)有“2.5V”字樣.
(1)請(qǐng)你用筆劃線代替導(dǎo)線,在圖甲中將電路連接完整.
(2)小明連接好電路后閉合開關(guān)時(shí),發(fā)現(xiàn)電壓表指針反偏,原因是 .
(3)小明改正了連接錯(cuò)誤后繼續(xù)實(shí)驗(yàn).移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,看到電壓表和電流表的示數(shù)如圖乙、丙所示,此時(shí)小燈泡消耗的實(shí)際功率為W.通過多次實(shí)驗(yàn)小明得出:小燈泡越亮它的實(shí)際功率越 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】《舌尖上的中國(guó)2》聚焦于普通人的家常菜,讓海內(nèi)外觀眾領(lǐng)略了中華飲食之美.如圖所示,通過煎、炒、蒸、拌烹調(diào)的四種美食中所包含的物理知識(shí),認(rèn)識(shí)正確的是( )
A.煎:煎鍋一般用鐵制造,主要是利用了鐵的比熱容大
B.炒:主要是通過做功的方式使藜蒿和臘肉的內(nèi)能增加
C.蒸:是通過熱傳遞和高溫水蒸氣液化放熱,使榆錢飯蒸熟
D.拌:香蔥和豆腐要拌著才能入味,說明分子沒有做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小蘭在觀察提琴、吉他、二胡等弦樂器的弦振動(dòng)時(shí),猜測(cè):即使在弦張緊程度相同的條件下,發(fā)聲的音調(diào)高低還可能與弦的粗細(xì)、長(zhǎng)短、及弦的材料有關(guān)。于是她想通過實(shí)驗(yàn)來探究一下自己的猜想是否正確。下表是她在實(shí)驗(yàn)時(shí)控制的有關(guān)琴弦條件。
猜想1:弦發(fā)聲的音調(diào)可能與弦的材料有關(guān)系。
猜想2:弦發(fā)聲的音調(diào)可能與弦的長(zhǎng)度有關(guān)系。
猜想3:弦發(fā)聲的音調(diào)可能與弦的橫截面積有關(guān)系。
通過分析回答下列問題:
(1)為了驗(yàn)證猜想1,應(yīng)該選用表中編號(hào)為__________兩組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)比分析。
(2)為了驗(yàn)證猜想2,應(yīng)該選用表中編號(hào)為__________兩組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)比分析。
(3)為了驗(yàn)證猜想3,應(yīng)該選用表中編號(hào)為__________兩組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)比分析。
(4)此實(shí)驗(yàn)的研究方法叫做___________________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】.編鐘是我國(guó)古代音樂文化的杰作,它由一系列大小不同的扁圓鐘構(gòu)成,能產(chǎn)生清脆明亮、悠揚(yáng)動(dòng)聽的音樂,如圖所示.古埃及也有過鑄鐘的實(shí)踐,他們的鐘口都是圓形,但圓形鐘無論怎樣敲,都很難形成音律.下列關(guān)于編鐘的說法正確的是
A. 敲打不同大小的編鐘,將聽到音調(diào)不同的聲音
B. 按由大到小的順序敲打不同大小的編鐘,將聽到由強(qiáng)到弱的聲音
C. 用同一棒子敲打同一編鐘的兩個(gè)不同的部位,將聽到同樣的聲音
D. 如果同時(shí)敲打兩個(gè)能發(fā)出相同音調(diào)的中國(guó)扁圓鐘和埃及圓形鐘,我們的耳朵便不能區(qū)分這兩個(gè)鐘發(fā)出的聲音
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示,小明依據(jù)課本的實(shí)驗(yàn)方案測(cè)量本地的大氣壓值,所用一次性注射器的最大刻度為2mL.實(shí)驗(yàn)中記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為4.5N,注射器全部刻度的長(zhǎng)度為4cm.
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算出的大氣壓強(qiáng)為 Pa.
(2)為判斷實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性,小明利用自家汽車?yán)锏摹疤河?jì)”測(cè)量實(shí)際的大氣壓,示數(shù)如圖乙所示,其值為 Pa.
(3)對(duì)比兩次實(shí)驗(yàn)結(jié)果,小明認(rèn)為實(shí)驗(yàn)中存在下列原因,其中不可能的是.
A.彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)沒有讀準(zhǔn)
B.注射器中有空氣未全部排盡
C.活塞與注射器筒壁間摩擦較大
(4)小明還發(fā)現(xiàn):如果在針筒內(nèi)吸入一定質(zhì)量的空氣,然后用橡皮帽將氣體封閉起來,在推活塞的過程中,越推越費(fèi)力.由此小明猜想:其他條件一定時(shí),封閉氣體的體積越小,壓強(qiáng)越.
(5)為了驗(yàn)證自己的猜想,小明用一個(gè)30mL的注射器吸入一定質(zhì)量的空氣后連接到胎壓計(jì)上,通過推拉活塞,測(cè)得數(shù)據(jù)記錄如表:
①根據(jù)表中數(shù)據(jù)可得出封閉氣體的壓強(qiáng)p與體積V的數(shù)學(xué)關(guān)系式為:p=.
②當(dāng)小明不推拉活塞時(shí),注射器內(nèi)的空氣體積為 mL.
(6)你認(rèn)為封閉氣體的壓強(qiáng)還可能與哪些因素有關(guān),寫出一個(gè)猜想以及你的依據(jù).
猜想依據(jù)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】水平桌面上的大燒杯內(nèi)裝有水,輕輕放入一個(gè)小球后,從燒杯中溢出200g的水,則下列判斷正確的是( )
A.小球所受浮力可能大于1.96N
B.小球的質(zhì)量可能小于200g
C.小球的體積一定等于200cm3
D.水對(duì)燒杯底的壓強(qiáng)可能減小
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,一名運(yùn)動(dòng)員投擲鉛球的過程示意圖.鉛球在b點(diǎn)離手,c點(diǎn)是鉛球運(yùn)動(dòng)的最高點(diǎn),不計(jì)空氣阻力.在a到d的整個(gè)過程中,下列說法不正確的是( )
A. 只有在a到b的過程中,運(yùn)動(dòng)員對(duì)鉛球做了功
B. 在b到d的過程中,鉛球的機(jī)械能先增加后減少
C. 在c到d的過程中,鉛球的重力勢(shì)能減少
D. 在a到d的過程中,鉛球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)在不斷的變化
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下圖是探究物體的動(dòng)能跟哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)圖.
(1)實(shí)驗(yàn)中通過觀察木塊B被鋼球撞出距離的長(zhǎng)短,來判斷鋼球動(dòng)能大小,這種實(shí)驗(yàn)方法叫__(選填”控制變量法“、”轉(zhuǎn)換法“或”理想模型法“).
(2)讓同一鋼球A分別從不同的高度由靜止開始滾下,高度h越高,鋼球運(yùn)動(dòng)到水平面時(shí)速度越大,木塊B被撞得越遠(yuǎn),所以質(zhì)量相同時(shí),鋼球的速度越大,動(dòng)能就__.改變鋼球的質(zhì)量,讓不同的鋼球從同一高度由靜止開始滾下,__的鋼球?qū)⒛緣KB撞得越遠(yuǎn),其動(dòng)能就越大.
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