14．我們到大世界電影城觀看《變形金剛》時，我們能從各個角度看到銀幕上的景象，這是由于光射到銀幕上發(fā)生了漫反射；當一些驚險的場景發(fā)生時會伴隨著“震耳欲聾”的聲音，我們聽到的聲音是由于音響設(shè)備振動產(chǎn)生的，“震耳欲聾”從物理學(xué)角度看是形容聲音的響度大．

分析 ①反射分鏡面反射和漫反射，平行光線入射到平而光滑反射面上，反射光線還是平行射出，這種反射是鏡面反射；平行光線入射到粗糙的反射面上，反射光線射向四面八方，這種反射是漫反射．
②聲音是由物體振動而產(chǎn)生的；物理學(xué)中把人耳能感覺到的聲音的強弱稱為響度，把聲音的高低稱為音調(diào)．

解答 解：銀幕是凹凸不平的，平行光線入射到粗糙的銀幕上，反射光線射向四面八方，進入不同方向的人的眼睛，不同方向的人們都能看到．因此光在銀幕上發(fā)生漫反射．
聲音是由物體振動產(chǎn)生的；我們聽到的聲音是由于音響設(shè)備振動產(chǎn)生的；“震耳欲聾”從物理學(xué)角度看是形容聲音的響度大．
故答案為：漫反射；振動；響度．

點評 此題考查漫反射和鏡面反射的區(qū)別，無論是鏡面反射還是漫反射都遵循光的反射定律．分析問題時注意反射光線是向一個方向還是向各個不同方向，還考查聲音產(chǎn)生的條件和聲音的特征，屬于基礎(chǔ)性題目．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．閱讀短文，解決文中提出的問題
我國航天事業(yè)的重大成就
1970年4月24日我國成功地發(fā)射了第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅一號”，這標志著我國已成為世界航天大國．…
2003年10月“神舟五號”載人飛船發(fā)射升空并成功回收，標志著我國已進入載人航天時代．
2013年6月20日，我國第一位“太空教師”王亞平乘“神舟十號”飛船，在“天宮一號”完成太空授課，并通過視頻通話與地面課堂師生進行互動交流．如圖甲是王亞平在“天宮一號”中授課時做的水球透鏡實驗．

2013年12月14日嫦娥三號在月面實現(xiàn)軟著陸．接著利用“太陽能帆板”經(jīng)過約9小時的充電準備，嫦娥三號上的玉兔號月球車于12月15日04時許和嫦娥三號分離，“走下嫦娥三號”，踏上月面． 12月15日晚，玉兔號月球車與嫦娥三號進行相互成像實驗，如圖乙是嫦娥三號拍攝的玉兔號月球車在月面的照片．
（1）關(guān)于女宇航員王亞平在太空進行講課，下列說法正確的是C（選填序號字母）
A．地球上的學(xué)生聽到王亞平的聲音是超聲波
B．在“天宮一號”里聲音傳播的速度為3.0×108 m/s
C．王亞平的家人聽到她講課聲音就能知道是誰，是根據(jù)音色來辨別的
（2）玉兔號月球車利用“太陽能帆板”充電，“太陽能帆板”的作用是將太陽能轉(zhuǎn)化為電能．
（3）從王亞平做的水球透鏡實驗，可以看到她“倒立的像”，實質(zhì)是凸透鏡成的實像（填“實”或“虛”），它與嫦娥三號拍攝的玉兔號月球車照片的成像原理相同（填“相同”或“不同”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．以下幾個驗證性小實驗，有錯誤的是（　�。�
A．糖塊在熱水中比在冷水中溶解的快，說明溫度越高，分子熱運動越劇烈
B．將小磁針放在通電導(dǎo)體的下方，小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，說明電能生磁
C．搓手時感到手發(fā)熱，說明熱傳遞能夠改變內(nèi)能
D．在通電螺線管內(nèi)插入鐵芯，它吸引大頭針個數(shù)増多，說明加鐵芯能增強通電螺線管磁性

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．回顧實驗和探究：（將下列實驗中的空缺部分填寫完整）
（1）探究平面鏡成像的特點：
器材玻璃板、兩支相同的蠟燭、刻度尺、白紙．
過程結(jié)論如圖，點燃蠟燭A，移動玻璃板后面未點燃的蠟燭B，直到它看起來好像點燃為止．此操作既確定了A蠟燭像的位置，有說明了A蠟燭的像與物大小相等．
推理當蠟燭B看起來好像點燃時，把紙放在其火焰的位置上，發(fā)現(xiàn)紙并沒有點燃，紙上也沒有“火焰”，說明平面鏡成的像是虛像．
（2）探究凸透鏡成像規(guī)律：
過程步驟實驗中，小明調(diào)整蠟燭燭焰、凸透鏡、光屏的中心在同一高度，將點燃的蠟燭先后放在a、b、c、d、e各點，移動光屏，在光屏上尋找清晰的像，他發(fā)現(xiàn)：蠟燭在e點成像最小，在a點得不到像．
表格
物距u像的大小像的倒正像的虛實
u＞2f縮小實像
2f＞u＞f倒立實像
U＜f放大正立
問題討論將蠟燭撤去，放置一個由發(fā)光二極管組成的發(fā)光字母R，則在光屏上形成的像的形狀是④．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．2013年6月20日，女航天員王亞平進行了我國首次“太空授課”，她在太空中制造了一個懸浮的小水球．如圖所示，我們看到了她在水球中的“倒影”．下列說法正確的是（　�。�
A．王亞平的“倒影”是光的反射形成的
B．王亞平的“倒影”不能呈現(xiàn)在光屏上
C．照相機的原理與這一成像原理相同
D．若王亞平到水球的距離變遠，“倒影”會變大

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．我國浙江大學(xué)研制出了一種超輕氣凝膠--“全碳氣凝膠”，刷新了目前世界上最輕材料的紀錄．其內(nèi)部由碳納米管和石墨烯共同支撐起無數(shù)個孔隙，充斥著空氣，因此極為輕盈，密度僅為0.16mg/cm3，合1.6×10-4g/cm3．由此氣凝膠制成約1000m3的“碳海綿”的質(zhì)量為160kg，相當于0.016m3水的質(zhì)量．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．如圖所示的四個裝置，以下關(guān)于它們的說法中錯誤的是（　�。�
A．
演示電磁感應(yīng)現(xiàn)象
B．
演示電磁鐵中磁性強弱與線圈匝數(shù)的關(guān)系
C．
演示發(fā)電機的工作原理
D．
演示電流的磁效應(yīng)

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．2千克80攝氏度的熱水與5千克30攝氏度的冷水混合．若不計熱損失，則熱水放出的熱量Q1與冷水吸收的熱量Q2的關(guān)系為（　�。�
A．Q1＞Q2B．Q1=Q2C．Q1＜Q2D．無法判斷

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．歸納式探究：
小明彎曲手中的鋸片，感覺到所用拉力大小與彎曲程度有關(guān)，同時他猜想，拉力大小可能還與鋸片的長度有關(guān)，于是他和同學(xué)合作進行了如圖所示實驗，將長度不同、材料等其它條件相同的兩根鋸片分別夾于厚書內(nèi)，伸出的長度（簡稱長度）用L表示，鋸片形變量（彎曲程度）用△x表示，對鋸片的拉力用F表示，其大小等于彈簧測力計讀數(shù)．實驗數(shù)據(jù)分別如下表一、表二所示：
表一：
實驗序號1234567
長度L（厘米）25252525252525
形變量△x（厘米）1234567
拉力F（牛）0.060.120.180.240.300.360.42
表二：
實驗序號891011121314
長度L（厘米）15151515151515
形變量△x（厘米）1234567
拉力F（牛）0.090.180.270.360.450.540.63
（1）分析表中1-7組數(shù)據(jù)或8-14組數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可歸納出的初步結(jié)論是：同種材料組成的長度相同的鋸片，拉力與形變量大小成正比．
（2）分析表一、表二中實驗序號1與8（或2與9或3與10或4與11或5與12或6與13或7與14）的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可歸納出初步結(jié)論：其它條件相同、長度不同的鋸片，當形變量大小相同時，所用拉力隨長度的減小而增大．
（3）某同學(xué)對表一、表二中的數(shù)據(jù)進行了進一步綜合分析，他計算出表一中拉力F與形變量△x的比值都為0.06；表二中拉力F與形變量△x的比值都為0.09．由此他歸納出如下結(jié)論：
（a） 同一片鋸片，拉力F與形變量△x的比值相同；
（b） 其它條件相同、長度不同的鋸片，拉力F與形變量△x的比值不同，且長度越小，比值越大．你認為該同學(xué)的（a）結(jié)論正確，（b）結(jié)論正確．（填“正確”或“錯誤”）
（4）綜合上述結(jié)論及相關(guān)條件，如果要定義一個描述除長度不同、其它條件相同的鋸片發(fā)生形變的難、易程度的物理量k，你認為k=$\frac{F}{△x}$．

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同步練習(xí)冊答案