3．下列關(guān)于實驗的說法正確的是（　�。�
A．實驗中，誤差是由于在測量過程中，沒有遵守操作規(guī)則而引起的
B．多次實驗的目的通常是為了減小誤差或找出普遍規(guī)律
C．多次測量求平均值是減小誤差的唯一方法
D．控制變量法和轉(zhuǎn)換法是常用的實驗方法

分析 （1）測量時，受所用儀器和測量方法的限制，測量值和真實值之間總會有差別，這就是誤差．誤差不同于錯誤，作為誤差來說不可避免，只能盡量減小，在實際中經(jīng)常用多次測量求平均值的辦法來減小誤差．
（2）了解物理實驗中常用的方法有哪些，可對選項D做出判斷．

解答 解：A、實驗中，沒有遵守操作規(guī)則而引起的是錯誤，而不是誤差，故A錯誤；
B、多次實驗的目的通常是為了減小誤差或找出普遍規(guī)律，故B正確；
C、多次測量求平均值是減小誤差的方法之一，除此之外，改進測量方法，選用精密的測量儀器等，也可以減小誤差，故C錯誤；
D、控制變量法和轉(zhuǎn)換法是物理學(xué)中常用的實驗方法，故D正確．
故選BD．

點評 本題主要考查學(xué)生對誤差定義、誤差產(chǎn)生的原因及減小誤差的方法的理解和掌握，同時還考查了對基本物理方法的了解，屬基礎(chǔ)性題目．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．太陽能路燈的燈桿頂端有太陽能電池板，它能將太陽能轉(zhuǎn)化為電能．并向燈桿下方的蓄電池充電，供夜晚LED路燈照明．若在一段時間內(nèi)，太陽光輻射到該太陽能電池板的能量為為2.7×107J．這與完全燃燒0.9kg的煤放出的熱量相當(dāng)；這些能量經(jīng)轉(zhuǎn)化后，可供一只“24V 60W”的LED燈止常工作30h，那么路燈正常工作時的電流為2.5A，該太陽能路燈的能量轉(zhuǎn)化率是24%．（煤的熱值為3.0×107J/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．根據(jù)通電線圈在磁場中受力轉(zhuǎn)動的現(xiàn)象可以制成電動機：如圖所示，若導(dǎo)體AB切割磁感線的方向不變，將磁鐵的N、S極對調(diào)，則電流表指針的擺動方向改變（選填”“改變”或“不變”）；動圈式話筒工作原理與發(fā)電機（選填“電動機”或“發(fā)電機”）的原理相同．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．如圖所示，太陽光通過三棱鏡，在光屏上呈現(xiàn)各種顏色的光組成的色彩光帶，這是光的色散現(xiàn)象；光屏上A、B是光帶邊緣的色光，則B為紫光；用溫度計可以測試不同色光的熱效應(yīng)，實驗表明紅色光的熱效應(yīng)最強．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．在考場里，開考前監(jiān)考老師正在強調(diào)考試要求，監(jiān)考老師的聲音是由聲帶振動產(chǎn)生的，此時教室外的開考鈴聲傳來，這是靠空氣傳入我們的耳朵的．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．小玲同學(xué)做了“測食用油密度”的實驗
（1）實驗過程：“測食用油密度”的實驗，其小組同學(xué)對她的實驗進行了評估與交流．
a．小玲同學(xué)看到水平桌面上天平如圖所示，指針指到分度盤中央了，于是，立即將空燒杯放在天平左盤開始測量．組長小莉同學(xué)馬上給她提示“等等，天平還未調(diào)好”．小玲同學(xué)明白了，接下來她將游碼調(diào)到橫梁標(biāo)尺的零刻度線處，再調(diào)節(jié)平衡螺母，使指針指在分度盤中線處；
b．用已調(diào)節(jié)平衡的天平測出空燒杯的質(zhì)量m1；
c．向燒杯內(nèi)倒入適量食用油，測出燒杯和食用油的總質(zhì)量m2；
d．把燒杯內(nèi)的食用油全部倒入量筒內(nèi)，讀出量筒內(nèi)食用油的體積為V；
e．測得的食用油密度的表達式是：ρ油=$\frac{{m}_{2}{-m}_{1}}{V}$．
（2）小峰同學(xué)認為小玲同學(xué)操作過程還存在問題，猜想油倒入量筒內(nèi)，倒不干凈，會影響實驗結(jié)果．于是，大家在各種規(guī)格的燒杯中倒入適量的食用油，放置一會兒，將全部的油沿杯口倒出，得到如表數(shù)據(jù)：
燒杯規(guī)格/mL50025010050
空杯質(zhì)量/g1461004634.5
油被倒掉后燒杯的質(zhì)量/g15110348.535.8
通過上述多次實驗，說明小峰同學(xué)的猜想是正確（選填“正確”或“錯誤”）的．若實驗使用的是100ml的燒杯，則小玲同學(xué)計算量筒中食用油質(zhì)量的數(shù)據(jù)需要減2.5g后再計算密度，否則其測得的密度值偏大（偏大/偏小）．
（3）為了減小實驗誤差，老師給出了以下實驗步驟的建議：
a．用已調(diào)節(jié)平衡的天平測出燒杯和食用油的總質(zhì)量m；
b．把燒杯內(nèi)的食用油適量倒入量筒內(nèi)，讀出量筒內(nèi)食用油的體積為V；
c．用天平測出燒杯及剩余油的總質(zhì)量m′．請寫出信用油的密度的表達式：ρ油=$\frac{m-m′}{V}$．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．一個焦距為30cm的凸透鏡，在它的主光軸上離焦點20cm，放置一個物體，則該物體經(jīng)過凸透鏡所成的像一定是放大的像．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．小明想利用如圖所示裝置探究“電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系”．甲、乙、丙三個燒瓶內(nèi)所盛煤油中都各自浸泡著一段電阻絲，阻值分別為R1、R2和R3，用插有溫度計的橡膠塞封閉燒瓶，煤油中的電阻絲通過橡膠塞上的接線柱與電路相連，溫度計可以測量煤油的溫度，下列說法正確的是（　�。�
A．實驗中通過觀察溫度計示數(shù)變化情況來判斷電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少
B．甲、乙、丙三瓶中裝入煤油的質(zhì)量可以不相等
C．為實現(xiàn)實驗?zāi)康�，三個燒瓶內(nèi)的電阻R1、R2和R3阻值應(yīng)相等（且質(zhì)量未知）
D．為實現(xiàn)實驗?zāi)康�，�?yīng)將R1、R2和R3改為并聯(lián)

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

18．根據(jù)如圖所示電路圖，將電路元件連成的實物電路．

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同步練習(xí)冊答案