【題目】夏天，在天平左盤中放一敞口玻璃杯，杯中有一冰塊，右盤中放有一定質(zhì)量的砝碼，這時(shí)天平是平衡的，過了幾分鐘后，天平失去了平衡，天平的指針向 傾斜了，原因是。

【答案】左；左盤里因空氣中的水蒸氣遇冰液化而使質(zhì)量增加
【解析】冰塊放在敞開的玻璃杯中，放在天平的左盤中，冰塊的溫度很低，空氣中的水蒸氣遇冷液化成小水珠，使左盤來物體的質(zhì)量增大，指針左偏，天平失去平衡。
冰塊溫度比較低，空氣中的水蒸氣遇冷液化成小水珠，使左盤內(nèi)物體的質(zhì)量增大，天平失去平衡。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華同學(xué)在探究“彈簧長度與外力的變化關(guān)系”時(shí)，她利用如圖A所示的實(shí)驗(yàn)裝置來做實(shí)驗(yàn)，并記錄了相應(yīng)的數(shù)據(jù)，如表：

（1）分析數(shù)據(jù)，小華可以得出的結(jié)論是：在拉力不大于N的情況下，彈簧的跟鉤碼的拉力成正比；
（2）小華同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出了的“彈簧長度與外力的變化關(guān)系”圖象，應(yīng)該是下面三幅圖中圖（填序號(hào)）所示的圖象．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】物體的質(zhì)量真的會(huì)不變嗎?
在現(xiàn)有的物理知識(shí)的基礎(chǔ)上,同學(xué)們會(huì)肯定地認(rèn)為物體的質(zhì)量是不會(huì)隨形狀、位置、狀態(tài)的改變而改變的,物體的質(zhì)量是常數(shù).這個(gè)認(rèn)識(shí)并沒有錯(cuò),但這是對(duì)靜止的物體的質(zhì)量而言. 如果對(duì)運(yùn)動(dòng)的物體而言,物體的質(zhì)量是否還是始終不變呢?根據(jù)愛因斯坦的"相對(duì)論",運(yùn)動(dòng)的物體的質(zhì)量會(huì)隨它的運(yùn)動(dòng)速度而改變.他的理論是:設(shè)一個(gè)物體靜止時(shí)的質(zhì)量為m0(又稱為靜質(zhì)量),當(dāng)它以速度v運(yùn)動(dòng)時(shí)的質(zhì)量為m(又稱為動(dòng)質(zhì)量),則動(dòng)質(zhì)量與靜質(zhì)量及其速度的關(guān)系遵循以下規(guī)律：

根據(jù)以上公式我們可以計(jì)算出：
一個(gè)靜質(zhì)量m0=1kg的物體，當(dāng)它以v1=300m/s和v2=15×104km/s 運(yùn)動(dòng)時(shí),其動(dòng)質(zhì)量分別為: m1=1.000 000 000 0005kg、m2=1.15kg，由此可知,物體的動(dòng)質(zhì)量比靜質(zhì)量大,且物體的運(yùn)動(dòng)速度越大,其動(dòng)質(zhì)量越大.從m1值可看出,在低速(相對(duì)光速而言)范圍內(nèi),物體的動(dòng)質(zhì)量與靜質(zhì)量相關(guān)甚微,其差值可以忽略不計(jì).因此在低速范圍內(nèi)研究宏觀物體的運(yùn)動(dòng)情況時(shí),可以認(rèn)為物體的質(zhì)量是不變的,是常數(shù).
但在微觀世界里,由于電子、質(zhì)子等基本粒子的靜質(zhì)量都很小,而其運(yùn)動(dòng)速度又很容易接近光速,這時(shí)它們的質(zhì)量隨速度的改變就不可忽視.關(guān)于這樣的問題,同學(xué)們將來有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)愛因斯坦的"相對(duì)論"力學(xué)知識(shí)時(shí),就會(huì)進(jìn)一步深入理解.
請(qǐng)根據(jù)剛才的閱讀,回答下列問題：
（1）我們認(rèn)為物體的質(zhì)量是不隨形狀、位置、狀態(tài)的改變而改變,其質(zhì)量是指物體的 ， 而會(huì)隨物體的運(yùn)動(dòng)速度而改變．
（2）根據(jù)愛因斯坦的理論,物體兩種質(zhì)量及其速度的關(guān)系遵循的規(guī)律是： 其中m是指動(dòng)質(zhì)量，m0是指靜質(zhì)量，c為3×108m/s．在研究宏觀物體的運(yùn)動(dòng)情況時(shí)，由于vc，故可以認(rèn)為物體的質(zhì)量不變,是常數(shù)．
（3）設(shè)m0=100kg，當(dāng)它以2.4×108m/s的速度運(yùn)動(dòng)時(shí)，求其動(dòng)質(zhì)量，并分析結(jié)果，你可得到一個(gè)什么結(jié)論？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華想測(cè)量一種紅葡萄酒的密度，但家里沒有量筒，只有量程為200 g的天平、 砝碼、小空瓶、水．他按照自己設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行了測(cè)量．

（1）小華將天平放在水平桌面上，在調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)，將移到標(biāo)尺左端的零刻度線，發(fā)現(xiàn)天平的指針不在分度盤中央，如圖所示，他應(yīng)該調(diào)節(jié) ， 使指針指在分度盤中央.

小華調(diào)整好天平后，利用天平測(cè)了3次質(zhì)量，具體步驟如下：
①用天平測(cè)量小空瓶的質(zhì)量m1 ， 并記錄在數(shù)據(jù)表格中．
②用天平測(cè)量小瓶裝滿水的總質(zhì)量m2 ， 并記錄在數(shù) 據(jù)表格中．
③用天平測(cè)量小瓶裝滿紅葡萄酒的總質(zhì)量m3 ， 并記錄在數(shù)據(jù)表格中．
小華在記錄數(shù)據(jù)過程中不小心將第三次的實(shí)驗(yàn)收據(jù)讓葡萄酒給浸濕了，看不清楚.但是他此時(shí)還沒有收拾實(shí)驗(yàn)臺(tái)，第三次測(cè)量時(shí)平衡時(shí)的情景如圖所示，則m3的質(zhì)量為 .
（2）根據(jù)小華測(cè)量的數(shù)據(jù)，計(jì)算出紅葡萄酒的體積為 cm3、密度是 g/cm3
（3）小李在認(rèn)真觀察了紅葡萄酒的商品說明后，發(fā)現(xiàn)酒瓶上寫有450mL的字樣，覺得小華的測(cè)量方式太過繁瑣，他決定直接將一整瓶葡萄酒放在天平 上測(cè)出其總質(zhì)量m總，然后將酒全部倒出，再用天平測(cè)出空瓶質(zhì)量m空，最后用 ，就是紅葡萄酒的密度.你認(rèn)為小李的方法 （選填“可行”、或“不可行”），理由是（寫出一條即可）：.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小陽設(shè)計(jì)一個(gè)天然氣泄漏檢測(cè)電路，如圖甲所示，R為氣敏電阻，其阻值隨天然氣濃度變化曲線如圖乙所示，R0為定值電阻，電源電壓恒定不變．則下列說法正確的是（ ）

A. 天然氣濃度增大，電壓表示數(shù)變小

B. 天然氣濃度減小，電流表示數(shù)變大

C. 天然氣濃度增大，電路消耗的總功率變小

D. 天然氣濃度減小，電壓表與電流表示數(shù)的比值不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“君到姑蘇見，人家盡枕河”，站在岸邊的人通過平靜的水面看到“姑蘇人家”在水中的倒影。該“倒影”是

A. 光的反射所成的虛像 B. 光的折射所成的虛像

C. 光的反射所成的實(shí)像 D. 光的折射所成的實(shí)像

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】2015年4月，溧陽趙先生家中井水突然變熱至47 ℃，讓人恐慌。維修電工訪談得知：水井內(nèi)有抽水泵(電動(dòng)機(jī))，原來可以正常工作，井水溫度也正常；自從水泵壞了之后，開關(guān)S就一直斷開，但井水溫度從此明顯變高，電工檢測(cè)發(fā)現(xiàn)：開關(guān)處確實(shí)斷開，但水泵和井水都帶電。由此可知，趙先生家水泵電路的實(shí)際連接方式為圖中的(　　)

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】魯迅先生在他的小說《社戲》中有一段描述：“淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了”其中“山”“向船尾跑去”所選的參照物是

A. 山 B. 船艙 C. 河水 D. 河岸

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】大雪造成很多房屋垮塌，小明想知道屋頂?shù)难┑降子卸嘀兀襾砥鞑倪M(jìn)行了測(cè)量：（g取10N/kg）

（1）① 用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出空杯子重力為0.2N ；
② 將杯子里裝滿水，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出總重，如下圖為N ；
③ 將杯子里裝滿雪的樣品，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出總重為1N .杯中雪的樣品體積是cm3 ，雪的樣品密度是kg/ m3 .
（2）若屋頂面積為100m2 ，雪的厚度為20cm ，則屋頂雪的總重力是N .

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同步練習(xí)冊(cè)答案