16.同學(xué)們利用如圖所示的裝置探究“杠桿平衡條件”時(shí),調(diào)整完畢后,在杠桿兩側(cè)分別掛上不同個(gè)數(shù)的鉤碼,調(diào)節(jié)鉤碼的位置使杠桿在水平位置平衡,經(jīng)過(guò)多次這樣的實(shí)驗(yàn)后得出結(jié)論:動(dòng)力×支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離=阻力×支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離.下列操作中,能幫助他得出正確結(jié)論的是( 。
A.去掉一側(cè)鉤碼,換用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向下拉
B.去掉一側(cè)鉤碼,換用彈簧測(cè)力計(jì)斜向下拉
C.去掉一側(cè)鉤碼,換用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉
D.增加鉤碼個(gè)數(shù),再多次實(shí)驗(yàn)使結(jié)論更具普遍性

分析 杠桿平衡條件:動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂.從支點(diǎn)到動(dòng)力作用線的垂直距離叫動(dòng)力臂;從支點(diǎn)到阻力作用線的垂直距離叫阻力臂.力臂不一定是支點(diǎn)到力作用點(diǎn)的距離.探究杠桿平衡條件時(shí),使杠桿在水平位置平衡,力臂在杠桿上,便于測(cè)量力臂,同時(shí)杠桿的重心通過(guò)支點(diǎn),消除杠桿自重對(duì)杠桿平衡的影響.
為得出普遍結(jié)論,用彈簧測(cè)力計(jì)拉杠桿,使力與杠桿不垂直,多做幾次實(shí)驗(yàn),得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論.

解答 解:
杠桿的平衡條件“動(dòng)力×支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離=阻力×支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離”,是在杠桿在水平位置平衡且動(dòng)力和阻力的方向都是豎直向下的條件下得出的,此時(shí)的力臂正是支點(diǎn)到力作用點(diǎn)的距離.為得出普遍結(jié)論,應(yīng)改變力的方向使力臂不等于支點(diǎn)到力作用點(diǎn)的距離,多做幾次實(shí)驗(yàn),得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論,故正確的實(shí)驗(yàn)操作應(yīng)該是B、去掉一側(cè)鉤碼,換用彈簧測(cè)力計(jì)斜向下拉.
故選B.

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查學(xué)生對(duì)于杠桿平衡條件的理解,解題的關(guān)鍵是理解力臂的概念,它是指從支點(diǎn)到力的作用線的距離.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

17.如圖甲所示的電路中,電源電壓為6V不變,電流表量程為0~0.6A,電壓表量程為0~3V.乙圖是定值電阻R1的IU圖象.閉合開(kāi)關(guān)后,下列說(shuō)明錯(cuò)誤的是( 。
A.R1的阻值為10Ω
B.當(dāng)電壓表的示數(shù)為2.5V時(shí),通過(guò)R1的電流為0.2A
C.當(dāng)電流表的示數(shù)為0.2A,R2連入電路的阻值為20Ω
D.在兩個(gè)電表都不超量程的情況下,電路消耗的總功率最大為1.8W

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

7.針對(duì)如圖所示的情景,下列說(shuō)法不正確的是(  )
A.
人沒(méi)有推動(dòng)木箱,推力與木箱所受的摩擦力大小相等
B.
水壩筑成下寬上窄的形狀,是因?yàn)橐后w壓強(qiáng)隨深度的增加而增大
C.
錘柄撞擊凳面使錘頭套緊是利用慣性
D.
磁鐵吸引鐵球的力大于鐵球吸引磁鐵的力

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

4.小明在實(shí)驗(yàn)室里測(cè)量一塊性狀不規(guī)則、體積較大的礦石的密度.

(1)用托盤(pán)天平測(cè)量礦石的質(zhì)量,如圖1所示砝碼和游碼所示,其結(jié)果是152.4g.
(2)因礦石體積較大,放不進(jìn)量筒,因此他利用一只燒杯,如圖2所示方法進(jìn)行測(cè)量,礦石的體積是50cm3
(3)礦石的密度是3.048×103kg/m3,從圖A到圖B的操作引起的密度測(cè)量值比真實(shí)值偏。ㄟx填:偏大、偏小或不變).
(4)在使用已調(diào)節(jié)好的托盤(pán)天平,按規(guī)范的操作來(lái)稱量的質(zhì)量時(shí),通過(guò)增、減砝碼后指針偏在分度值中線右邊一點(diǎn),這時(shí)應(yīng)該C
A.向左調(diào)平衡螺母
B.往右盤(pán)中加砝碼
C.從右盤(pán)中減砝碼
D.向右移動(dòng)游碼.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

11.在“測(cè)定小石塊密度”的實(shí)驗(yàn)中,可用量筒和水測(cè)出小石塊的體積;福廷氣壓計(jì)可以測(cè)量大氣壓強(qiáng)的值;如圖所示,在做“探究二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中,用剪刀將紙片剪成兩小塊,是為了得出“使物體平衡的兩個(gè)力必須作用在同一個(gè)物體上”這一結(jié)論;用電流表測(cè)量電流時(shí),電流必須從電流表的負(fù)接線柱流出(選“正”或“負(fù)”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

1.我們常用的白熾燈應(yīng)用了許多物理知識(shí).下面有關(guān)白熾燈的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( 。
A.白熾燈是利用電流的熱效應(yīng)制成的
B.白熾燈連接在電路時(shí),火線一定接在螺旋套上
C.白熾燈通常是在開(kāi)關(guān)的瞬間燈絲被燒斷,這是因?yàn)闊艚z的電阻隨溫度升高而增大,開(kāi)燈瞬間,燈絲電阻很小
D.日常生活中,當(dāng)打開(kāi)或關(guān)閉電燈時(shí),你會(huì)從附近的收音機(jī)或手機(jī)中聽(tīng)到“喀喀”的雜聲.這雜聲是電路通斷時(shí)發(fā)出的電磁波產(chǎn)生的

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

8.身邊處處有物理.參照事例將表格補(bǔ)充完整.
器材主要實(shí)驗(yàn)過(guò)程和觀察的現(xiàn)象研究的物理問(wèn)題
示例礦泉水瓶用力捏礦泉水瓶,變形力可以改變物體的形狀
1力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
2太陽(yáng)、紙片、凸透鏡、刻度尺

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

5.將甲乙兩個(gè)質(zhì)量之比為4:1的銅圓柱體,分別放到水平地面上,若它們對(duì)水平地面的壓強(qiáng)相等,則它們的底面積之比為4:1.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列數(shù)據(jù)中最接近實(shí)際的是( 。
A.60W照明電燈正常工作時(shí)的電流是1A
B.成人正常步行的速度約1.3m/s
C.一個(gè)玻璃杯的質(zhì)量約為5kg
D.初中物理實(shí)驗(yàn)中使用的一段銅導(dǎo)線的電阻約為10Ω

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