【題目】要測量一個(gè)阻值約為500Ω的電阻Rx.提供的器材有：干電池兩節(jié)，學(xué)生用電壓表（量程為0～3V、0～15V）、學(xué)生用電流表（量程為0～0.6A、0～3A）、滑動變阻器R1（10Ω、1A ）、電阻箱R2（0～9999Ω）以及單刀雙擲開關(guān)各一只，開關(guān)、導(dǎo)線若干。以下四種電路中，可以較準(zhǔn)確地測出Rx阻值的是

A. ①②③ B. ②④ C. ③④ D. 只有②

【答案】D

【解析】

①由電路圖可知,被測電阻和滑動變阻器串聯(lián),電壓表測量電阻Rx兩端電壓,電流表測量通過電路的電流,但由于Rx＝500Ω>R1＝10Ω；所以電路中的電流幾乎不變，無法多次測量減小求平均值；②由電路圖可知,閉合總開關(guān),單刀雙擲開關(guān)可以使電壓表分別測量Rx兩端電壓和電源電壓,根據(jù)串聯(lián)電路特點(diǎn)可知電阻箱兩端電壓,已知電阻箱的阻值和兩端電壓,根據(jù)歐姆定律即可求出電路中的電流,最后利用R＝即可求出被測電阻，由于電阻箱的阻值變化范圍比較大，可以改變電阻箱的位置起到多次測量減小求平均值，減小誤差；③由電路圖可知,電阻箱與被測電阻并聯(lián),閉合總開關(guān),當(dāng)單刀雙擲開關(guān)與Rx連接,讀出電流表示數(shù),當(dāng)單刀雙擲開關(guān)與R2連接,保持滑動變阻器的滑片不動,調(diào)節(jié)R2的阻值,使電流表示數(shù)與原來的示數(shù)相同,讀出電阻箱R2值,即為Rx的阻值,可以進(jìn)行多次測量;由于電阻箱R2的阻值不是連續(xù)的，則測量的值只能精確到1Ω；④由電路圖可知,電阻箱與被測電阻并聯(lián),閉合總開關(guān),當(dāng)單刀雙擲開關(guān)與Rx連接,電壓表測量Rx兩端電壓,讀出電壓表示數(shù);當(dāng)單刀雙擲開關(guān)與R2連接,保持滑動變阻器的滑片不動,調(diào)節(jié)R2的阻值,使電壓表示數(shù)與原來的示數(shù)相同,讀出電阻箱R2值,即為Rx的阻值,可以進(jìn)行多次測量;由于電阻箱R2的阻值不是連續(xù)的，則測量的值只能精確到1Ω；綜合上面的分析可知,可以較準(zhǔn)確地測出Rx阻值的是②。故選：D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小博用單擺研究擺球的動能和勢能相互轉(zhuǎn)化的規(guī)律，實(shí)驗(yàn)時(shí)他將擺球在A點(diǎn)由靜止開始釋放，發(fā)現(xiàn)擺球由A經(jīng)O到B，再由B經(jīng)O到A，如此循環(huán)往復(fù).......，并且其運(yùn)動軌跡始終不變。他在老師的幫助下用頻閃相機(jī)（記錄連續(xù)相同時(shí)間間隔物體位置的設(shè)備）拍攝了擺球的擺動過程，如圖所示。

(1)分析圖中擺球從A到O的運(yùn)動軌跡及相關(guān)知識，可以初步判斷出擺球的動能與重力勢能的變化情況：_____；

(2)分析擺球在圖中AO、OB、BO、OA循環(huán)往復(fù)的運(yùn)動軌跡及相關(guān)知識可知：___________。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，家用漏電保護(hù)器是在用電器發(fā)生漏電故障或人體觸電時(shí)實(shí)施保護(hù)的設(shè)備，它的內(nèi)部構(gòu)造中包含兩個(gè)部分——檢測裝置和試驗(yàn)電路。家庭電路發(fā)生漏電時(shí)，通過火線與零線的電流不相等。漏電保護(hù)器中有一檢測裝置(在圖乙雙虛線框內(nèi)，未具體畫出)，當(dāng)它檢測到通過自身的火線和零線的電流不相等時(shí)，便切斷電路，起到保護(hù)作用。漏電保護(hù)器中還有試驗(yàn)電路，由一只開關(guān)S與一個(gè)電阻R組成，閉合開關(guān)S就能模擬漏電情形，從而檢查漏電保護(hù)器工作是否正常。請?jiān)趫D乙中單虛線框內(nèi)畫出試驗(yàn)電路_____。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中：

（1）首先，調(diào)節(jié)杠桿兩端平衡螺母，使杠桿在_____位置平衡，這樣做的目的是為了能_____。

（2）在調(diào)節(jié)杠桿平衡的過程中，發(fā)現(xiàn)杠桿停在如圖所示位置，此時(shí)杠桿_____（選填“不處于”或“處于”）平衡狀態(tài)。接下來，應(yīng)該將左端的平衡螺母向_____調(diào)節(jié)。

（3）當(dāng)支點(diǎn)兩側(cè)在掛上鉤碼，經(jīng)過調(diào)節(jié)使杠桿恢復(fù)原來的平衡后，需要測量并記錄的的物理量是_____、動力臂、阻力和阻力臂。

（4）探究活動需多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)，是為了_____。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在沒有電流表的情況下（電源電壓未知但不變），利用電壓表和已知阻值的定值電阻R0，測量未知電阻Rx阻值，圖中不能實(shí)現(xiàn)測量Rx阻值的電路圖是

A. B. C. D.

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小亮在做“測量小燈泡的電阻”的實(shí)驗(yàn)中，所用小燈泡上標(biāo)有“2.5V”字樣．

（1）小亮分別測出了小燈泡的幾組電壓和電流值，記錄在表格中．

①小燈泡正常工作時(shí)的電阻為________Ω．

②分析數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，三次實(shí)驗(yàn)中小燈泡的電阻相差較大，這是因?yàn)?/span>________．

（2）完成上述實(shí)驗(yàn)后，小亮看到滑動變阻器的銘牌模糊不清，于是想測量變阻器的最大電阻RX ． 他找來一個(gè)已知阻值為R0的定值電阻替換了燈泡，同時(shí)撤去了電流表，并利用余下的器材（電壓未知的電源、量程合適的電壓表、滑動變阻器、開關(guān)各一個(gè)，導(dǎo)線若干），在不改動電壓表位置及連線的情況下，很快測出了RX的大�。�

①請你把設(shè)計(jì)的電路圖畫在如圖虛線框內(nèi)_____．

②簡述實(shí)驗(yàn)步驟：（a）________�。╞）________　

③RX=________（用已知量和測量量表示）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（5分）在用電阻箱、電壓表測定一個(gè)未知定值電阻RX的阻值時(shí)，小明設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路，其中R/是電阻箱，R0是定值電阻

（1）圖甲中，為測出RX的阻值，閉合開關(guān)S后，小明應(yīng)該先把開關(guān)S1接到觸點(diǎn) （選填“1”或“2”），記錄電壓表的示數(shù)U；然后把開關(guān)S1接到另一觸點(diǎn)，并調(diào)節(jié)電阻箱R/，直到電壓表示數(shù)也為U，讀出此時(shí)電阻箱R/的示數(shù)（各旋鈕的位置如圖乙所示），則待測電阻RX的阻值為_________Ω；

（2）小蘭認(rèn)為將圖甲中的電阻R0去掉，也能測出RX的阻值，你認(rèn)為可行嗎？ 答：________

（3）小亮設(shè)計(jì)了圖丙的電路測RX的阻值，與圖甲的方法比較，你覺得圖丙最顯著的優(yōu)點(diǎn)是： ；若圖甲也想具備這個(gè)優(yōu)點(diǎn)，只需更換圖甲的一個(gè)元件就可以了，如何替換？答：_ 。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變。已知電路中僅有一處故障，且只發(fā)生在R1、R2上，閉合電鍵S，兩個(gè)電表中只有一個(gè)電表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，則電路中可能發(fā)生的故障是_____。請寫出指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的電表及相對應(yīng)的故障。__________

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的家庭照明電路，已知其中一只燈泡的燈頭接線處存在故障．電工師傅為查明故障，在保險(xiǎn)絲處接入一只“220 V　40 W”的燈泡L0.當(dāng)只閉合開關(guān)S、S1時(shí)，燈泡L0和L1都呈暗紅色(比正常發(fā)光狀態(tài)暗得多)；當(dāng)只閉合開關(guān)S、S2時(shí)，燈泡L0正常發(fā)光，L2不發(fā)光．由此可以確定(　　)

A. L1燈頭接線處斷路

B. L1燈頭接線處短路

C. L2燈頭接線處斷路

D. L2燈頭接線處短路

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案