（2011?湖州）魔術(shù)師表演了魔術(shù)--“神奇的戒指”（如圖），魔術(shù)的奧秘是：雙手拉長穿過戒指的橡皮筋，低處的手中留下一段橡皮筋；保持雙手位置不變，低處的手慢慢地放出這段橡皮筋，橡皮筋在收縮過程中，戒指就從低處慢慢上升，給觀眾留下了戒指會自動上升的假象．該魔術(shù)表演中：用力拉長橡皮筋表明力能使物體發(fā)生
形變
形變
；戒指在橡皮筋上不會下滑是因為受到了
摩擦
摩擦
力的作用．
分析：（1）力可以改變物體的形狀，力也可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)．
（2）兩個相互接觸的物體要發(fā)生或已經(jīng)發(fā)生相對運(yùn)動時，在接觸面上產(chǎn)生一種阻礙物體相對運(yùn)動的摩擦力．
解答：解：（1）用力拉長橡皮筋時，橡皮筋被拉長，橡皮筋改變了形狀．表明力可以使物體發(fā)生形變．
（2）戒指在橡皮筋上不會下滑而靜止，靜止的戒指有下滑的運(yùn)動趨勢戒指和橡皮筋之間產(chǎn)生了摩擦力．
故答案為：形變；摩擦．
點評：（1）掌握力的作用效果．
（2）掌握摩擦力產(chǎn)生的條件、大小、方向和作用點．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?湖州）為了比較電阻R1和R2的大小，四位同學(xué)分別設(shè)計了如圖所示的電路，其中不可行的是（　　）

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?湖州）如圖為某中學(xué)生發(fā)明的驗磁器，其制作方法是將小磁針穿過泡沫塑料，調(diào)整泡沫塑料的體積與位置使它們水平懸浮在水中．
（1）小磁針和泡沫塑料懸浮水中時受到的浮力
等于
等于
（選填“大于”、“等于”或“小于”）它們所受的重力．
（2）把該驗磁器放入到磁場中，能指示
任意方向
任意方向
（選填“僅水平方向”或“任意方向”）的磁場方向．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?湖州）一些同學(xué)觀察到建筑物的支柱一般都為圓柱和四棱柱，他們想了解支柱的最大承受壓力與支柱的形狀是否有關(guān)，為此甲、乙、丙三位同學(xué)分別進(jìn)行了如下實驗：
①每人各選三張相同的白紙，按圖a所示分別折成空心的四棱柱、圓柱、三棱柱（如圖b），接合處用雙面膠粘��；

②三位同學(xué)分別在四棱柱上放一硬質(zhì)塑料板，然后：
甲同學(xué)往塑料板上不斷添加砝碼，直到支柱被壓塌，記錄添加砝碼的總質(zhì)量（如圖c）；
乙同學(xué)往塑料板上不斷添加鉤碼（每個鉤碼質(zhì)量為50克），直到支柱被壓塌，記錄添加鉤碼的總質(zhì)量；
丙同學(xué)往塑料板上不斷添加細(xì)沙，直到支柱被壓塌，用天平稱出添加細(xì)沙的總質(zhì)量并記錄．
③再分別用圓柱和三棱柱重復(fù)實驗步驟②，記錄相關(guān)實驗數(shù)據(jù)．
（1）此實驗中甲同學(xué)添加砝碼的合理順序應(yīng)該是
從小到大
從小到大
（選填“從大到小”或“從小到大”）．
（2）最能精確反映支柱所能承受最大壓力的是
丙
丙
同學(xué)所做的實驗．
（3）下表為丙同學(xué)測得的實驗數(shù)據(jù)：
支柱形狀四棱柱圓柱三棱柱
塑料板與細(xì)沙總質(zhì)量/克392400243
根據(jù)丙同學(xué)測得的數(shù)據(jù)，三個支柱中能承受的最大壓力為
4
4
牛（取g=10N/kg）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?湖州）近年來我國一些城市陸續(xù)投入使用電動汽車充電樁，表明新能源汽車的推廣和使用得到了快速的發(fā)展．下圖是直流充電樁為電動汽車進(jìn)行充電的情景（圖甲）及直流充電樁的主要技術(shù)參數(shù)（圖乙）．

（1）請寫出電動汽車具有的一項優(yōu)點
減少大氣污染（減少尾氣排放、噪聲低）
減少大氣污染（減少尾氣排放、噪聲低）
．
（2）直流充電樁給電動汽車充電時將電能轉(zhuǎn)化為
化學(xué)
化學(xué)
能貯存在電動汽車的蓄電池內(nèi)．
（3）車主可以選擇不同的輸出電壓和輸出電流對汽車充電，根據(jù)該直流充電樁的技術(shù)參數(shù)，計算該直流充電樁充電時的最大輸出功率．

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同步練習(xí)冊答案