最早利用地磁場指示方向的裝置是圖甲所示“司南”,古文《論衡•是應篇》中記載:“司南之杓(用途),投之于地,其柢(握柄)指南”.則勺柄應為該磁體的_______(選填“N”或“S”)極;某物理研究所嘗試利用一塊天然磁石制作一具“司南”,圖乙所示為天然磁石的磁感線分布情況,則應將磁石的_______(選填“A”、“B”、“C”或“D”)處打磨成勺柄.

S ; C 【解析】 試題分析:磁體上指南的一極叫南極,也叫S極;磁體周圍的磁感線都是從N極出發(fā),回到S極的,所以乙圖中的C端為南極,應把它打磨成勺柄。
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科目:初中物理 來源:人教版初中物理九年級全冊 20.3電磁鐵 電磁繼電器 同步練習題 題型:單選題

如圖所示是消防應急燈的電路圖,其中少連了一根導線,工作原理是:外部電路為220 V交流電(交流電的電流方向和大小一直改變),當其正常時,兩盞標有“6 V”燈泡不發(fā)光;外部電路停電時,兩盞標有“6 V”燈泡發(fā)光。對于這一裝置及其工作特點,下列說法中正確的是(  )

A. 當外部電路停電時,電磁鐵所在電路工作

B. 電磁鐵通電時,彈簧具有彈性勢能

C. 電磁鐵的上端始終為N極

D. C點應該和觸點B相連

B 【解析】由圖示可知,當外部電路停電時,電磁鐵線圈中無電流通過,電磁鐵磁性消失,電磁鐵所在電路停止工作,故A錯;電磁鐵通電時具有磁性,會吸引b點上在的銜鐵,彈簧會發(fā)生彈性形變,具有彈性勢能,故B正確;由于所用電源為交流電源,電磁鐵線圈中電流的方向是改變的,所以電磁鐵的上端的極性也是改變的,故C錯;根據(jù)題意可知,外部電路停電時,兩個燈泡是發(fā)光的,此時內部電路是接通的,由于此時銜鐵右端接觸的是...

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科目:初中物理 來源:蘇科版九年級物理上冊第十一章 簡單機械和功 單元培優(yōu)卷(含答案) 題型:綜合題

如圖所示,站在地面上的人,用滑輪組把重為960 N的貨物由地面勻速提升到4 m的高處,所用的時間是8 s,人作用于繩子的拉力為600 N,不計摩擦和繩重.

(1).依據(jù)題意在圖中畫出繩子的繞法;

(2)根據(jù)已知條件提出三個相關的問題,并分別解答.

(1) (2)見解析所示. 【解析】(1)由于人是站在地面上拉繩子,所以只能繞成兩根繩子承擔,如圖所示. (2)問題一:人做的有用功是多少?解答:W有用=Gh=960N4m=3840J;問題二:滑輪組的機械效率是多少?解答:由圖可知,動滑輪組的繩子段數(shù)n=2,則s=nh=24m=8m,∴W總=Fs=600N8m=4800J,∴η=100%=100%=80%;問題三:人做功的功率是多少?...

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科目:初中物理 來源:蘇科版九年級物理上冊第十一章 簡單機械和功 單元培優(yōu)卷(含答案) 題型:填空題

如圖所示,在不計繩重及摩擦的情況下,用滑輪組把重80 N的物體勻速提高2 m,所用的拉力是40 N,則人所做的功為_________J,滑輪組的機械效率=________.如果將100 N的物體勻速提高同樣高度,則動滑輪的機械效率與前一種情況相比將_______(變大/變。蛔).

240 67.7% 增大 【解析】由圖知,滑輪組承擔物重的繩子股數(shù)n=3,則s=3h=32m=6m,(1)∵在不計繩重、動滑輪重和摩擦的情況下,利用滑輪組做的有用功:W有用=Gh=80N2m=160J,拉力做的總功:W總=Fs=40N6m=240J,滑輪組的機械效率:η=100%=100%66.7%.(2)∵在不計繩重及摩擦的情況下,F(xiàn)=(GG動),s=3h,∴由η=,可知,機械效率與動滑輪...

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科目:初中物理 來源:蘇科版九年級物理上冊第十一章 簡單機械和功 單元培優(yōu)卷(含答案) 題型:填空題

動滑輪也可以看做是杠桿,從動力臂和阻力臂的大小特點看,動滑輪實質上是______________杠桿,使用它可以_________,但是不能__________.

動力臂是阻力臂兩倍的 省力 改變力的方向 【解析】動滑輪實質上是個動力臂是阻力臂二倍的杠桿;使用動滑輪能省力,但不能改變力的方向。

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科目:初中物理 來源:人教版初中物理九年級全冊 20.1磁現(xiàn)象 磁場同步測試一 題型:單選題

甲為某森林俯視圖,某探險小組進入森林在Q處迷失方向,為走出森林他們借助指南針來辨別方向,指南針的指向如圖乙所示,他們正確的前進方向是沿著指南針所在位置的( )

A. E方向 B. F方向 C. G方向 D. H方向

B 【解析】指南針在靜止時,S極指南,N極指北。 根據(jù)圖甲出口在點Q的東邊,而指南針的N極指向H點方向,即北方,S極指向G點方向,即南方,則F點方向應為東方。 故選B。

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科目:初中物理 來源:人教版初中物理九年級全冊 20.1磁現(xiàn)象 磁場同步測試一 題型:單選題

如圖所示,是小宇同學畫出的幾種磁體周圍的磁感線分布情況,其中不正確的是( )

A. B. C. D.

D 【解析】磁感線從磁體的N極出發(fā)回到S極。 A圖,磁感線從磁體的N極出發(fā)回到S極,正確; B圖,兩個N極靠近的磁體的磁感線都應從磁體的N極出發(fā),且不能相交,故B圖正確。 C圖,兩個異名磁極靠近,磁感線從磁體的N極出發(fā)到另一個磁體的S極,故C圖正確; D圖,磁感線應從磁體的N極出發(fā)回到S極,故D圖磁感線方向畫反了,錯誤; 故選D。

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科目:初中物理 來源:人教版初中物理九年級全冊 20.1磁現(xiàn)象 磁場同步練習題 題型:單選題

如圖所示,甲、乙是兩個沒有磁性且靠得較近的鐵塊,它們之間沒有力的作用.若在它們下面放一個磁體,則甲和乙( )

A. 有力作用,相互排斥

B. 有力作用,相互吸引

C. 仍然沒有力的作用

D. 以上說法都有可能

B 【解析】解答:甲的左端靠近條形磁鐵的N極,所以磁化后,甲的左端被磁化成S極,則甲的右端為N極;同理可以確定乙的左端為S極。異名磁極相互吸引,所以甲和乙之間有力的作用,并且相互吸引。綜上分析故選B.

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科目:初中物理 來源:人教版初中物理九年級全冊 20.3電磁鐵 電磁繼電器 同步測試二 題型:單選題

通電螺線管插入鐵芯后,磁性大大增強,其原因是( )

A. 鐵芯本身具有磁性

B. 插入鐵芯后,使電流增大了

C. 插入鐵芯后,相當于增強了線圈匝數(shù)

D. 螺線管的磁性與被磁化的鐵芯的磁性的共同作用

D 【解析】螺線管插入軟鐵芯,因為軟鐵芯是磁性材料,可以被磁化。 A. 軟鐵芯離開磁體后,不保持磁性,所以本身不具有磁性,故A錯誤; B. 插入鐵芯后,不會影響電流的大小,故B錯誤; C. 插入鐵芯后,也不會影響線圈的匝數(shù),故C錯誤; D. 螺母管通電后,螺線管的磁性與被磁化的鐵芯的磁性的共同作用,磁性就可以大大增強,故D符合題意。 選D。

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