【題目】過(guò)探究發(fā)現(xiàn)摩擦力的大小與物體間接觸面積的大小無(wú)關(guān).如圖甲所示，兩個(gè)完全相同的的木塊A和B疊放在水平桌面上，在16N的水平拉力F1的作用下，A、B一起向右做勻速直線運(yùn)動(dòng).若將A、B緊靠著放在水平桌面上，用水平力F2推A使它們一起也向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，如圖乙所示，則F2是N；若要讓圖乙中的A、B在水平桌面上一起向左做勻速直線運(yùn)動(dòng)，在不撤除F2的情況下，應(yīng)該在B的右端施加乙大小為N的水平向左的推力.

【答案】16；32
【解析】從甲圖到乙圖，改變的只是物體AB與地面的接觸面積，而摩擦力的大小與接觸面積無(wú)關(guān)，所以物體AB受到的摩擦力不變；在兩種情況下，物體都處于平衡狀態(tài)，拉力都等于摩擦力，故拉力F2=F1=16N．

當(dāng)物體向左運(yùn)動(dòng)時(shí)，物體受到的摩擦力大小仍為16N，但方向向右，此時(shí)物體受到的向右的力有摩擦力和F2，合力大小為兩者之和為32N；

由于此時(shí)物體向左做勻速直線運(yùn)動(dòng)，故是平衡狀態(tài)，所以向左的推力等于向右的力，故在B的右端施加的力為32N．

故答案為：16；32．

根據(jù)題目中告訴的通過(guò)探究發(fā)現(xiàn)摩擦力的大小與物體間接觸面的大小無(wú)關(guān)，結(jié)合甲乙兩圖所示的情況，可以得到F2的大�。�
要使乙圖中的物體AB由向右運(yùn)動(dòng)改為向左運(yùn)動(dòng)，此時(shí)物體受到的摩擦力的方向不再向左，而是向右；F2沒(méi)有撤去，因此，物體AB受到的向右的力為摩擦力和F2的和．由于是勻速直線運(yùn)動(dòng)，可以利用二力平衡的條件即可求出向左推力的大�。�

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】

根據(jù)你對(duì)日常牛活的了解填寫(xiě)合適的單位。(1)一個(gè)蘋果的質(zhì)量大約是100；(2)一名中學(xué)生的質(zhì)量大約是45；(3)一卡車蔬菜的質(zhì)量大約是1.2；(4)一支粉筆的質(zhì)量大約是5 000。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】身高1.72米的人在平面鏡前1.5米，平面鏡長(zhǎng)1米，則人在平面鏡中的像高________米．當(dāng)人逐漸向平面鏡靠近時(shí)，他的像將________（填“變大”、“變小”或“不變”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如果分子間沒(méi)有了引力和斥力，下列現(xiàn)象不會(huì)發(fā)生的是（ ）
A.黑板上很難寫(xiě)字
B.固體很容易被拉長(zhǎng)
C.液體容易被壓縮
D.氣體也會(huì)有一定體積

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于光現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是

A. 小雪在練功房中對(duì)著平面鏡練功，看到了自己在鏡子中的實(shí)像

B. 寒冬，曉彤用冰對(duì)著太陽(yáng)能夠取火，需把冰磨成凸透鏡

C. 街道上的紅綠燈可以指揮交通，說(shuō)明光可以傳播能量

D. 激光能在鋼板上打孔，說(shuō)明光能夠傳播信息

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小華在探究“小燈泡發(fā)光時(shí)的亮度與電功率的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，所用的電源電壓是4V，小燈泡的額定電壓是2.5V，小燈泡兩端允許加的最大電壓為額定電壓的1.2倍。

（1）請(qǐng)將圖的實(shí)驗(yàn)電路連接完整。后畫(huà)出對(duì)應(yīng)分電路圖__________。

（2）小華連接的電路中，電流表接的是大量程，滑動(dòng)變阻器的滑片滑到了阻值最大端。在檢查電路連接正確后，小明又進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)操作，并根據(jù)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象將電流表從大量程改為小量程。則他進(jìn)行了怎樣的實(shí)驗(yàn)操作？觀察到什么實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象？

實(shí)驗(yàn)操作：____________________。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：__________________________。

（3）實(shí)驗(yàn)中，觀察到小燈泡開(kāi)始發(fā)光時(shí)，電壓表的示數(shù)是0.5V。關(guān)于電壓測(cè)量點(diǎn)的選擇有如下三種方案。應(yīng)該選用_______方案。

甲：1.0V 2.0V 3.0V 乙：1.0V 2.5V 4.0V 丙：0.5V 1.0V 1.5V �。� 2.0V 2.5V 3.0V

（4）小剛在做該實(shí)驗(yàn)時(shí)，用數(shù)量和規(guī)格均滿足實(shí)驗(yàn)要求的定值電阻代替了滑動(dòng)變阻器。請(qǐng)分析說(shuō)明用定值電阻代替滑動(dòng)變阻器做實(shí)驗(yàn)的兩點(diǎn)不足。①、_____________________；②、________________。

(5)小金同學(xué)移動(dòng)滑片P，記下多組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖所示的圖象．根據(jù)圖象信息，可計(jì)算出小燈泡的額定功率是________瓦．該圖象不是直線，主要原因是_______________．

(6) 小力受此實(shí)驗(yàn)啟發(fā)，想測(cè)定電動(dòng)自行車上用作照明的LED（發(fā)光二極管）額定功率．在老師的幫助下通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到該LED的電流電壓圖象如圖丙所示，查閱資料知道該LED的額定電壓為3V，結(jié)合圖象可得該LED的額定功率為________W．小明進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)，在額定電壓下工作時(shí)，LED比小燈泡亮，請(qǐng)對(duì)此現(xiàn)象作出解釋_____________________________．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中．

（1）小紅的三次實(shí)驗(yàn)情況分別如圖中（a）（b）（c）所示，實(shí)驗(yàn)時(shí)，用彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊在水平木板（或毛巾）上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，根據(jù) 條件可知，這時(shí)滑動(dòng)摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)．
（2）小紅在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的關(guān)系”時(shí)，利用圖中（a）（b）兩組數(shù)據(jù)比較得出：“壓力越大，滑動(dòng)摩擦力就越大”的結(jié)論．你認(rèn)為對(duì)嗎? ． 你的理由是：
（3）從圖中（a）（c）兩組數(shù)據(jù)比較，你能得出的結(jié)論是：.
（4）實(shí)驗(yàn)前，如果小紅先豎直方向?qū)椈蓽y(cè)力計(jì)調(diào)零，然后再按上述操作要求在水平方向勻速拉動(dòng)木塊，測(cè)得的滑動(dòng)摩擦力將（填“大于”“小于”或“等于”）實(shí)際的摩擦力.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成實(shí)驗(yàn)：
（1）如圖所示，開(kāi)門時(shí)，人們用力在門邊沿A處推比在門中部B處推更容易推開(kāi)門.這說(shuō)明力的作用效果跟力的有關(guān).

（2）通利用重垂線來(lái)檢查墻壁上的畫(huà)是否掛正，利用了的.
（3）運(yùn)動(dòng)著的自行車停下來(lái)，需要進(jìn)行剎車．剎車采取的是的方法來(lái)增大摩擦，此時(shí)剎皮與輪轂間的摩擦是（填“有害”或“有利”）的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在電學(xué)實(shí)驗(yàn)中，連接電路時(shí)電鍵應(yīng)處于______狀態(tài)，電流表應(yīng)_______（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）在被測(cè)電路，電流應(yīng)從電流表的______接線柱流入。

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