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16.通過一個學期的物理學習,同學們了解生活中到處都用到物理知識,從物理的角度考慮,下列說法不正確的是( 。
A.水中的潛水員看到岸邊的樹變高了,是光的折射現象
B.不用水做溫度計的液體原因是,水有反常膨脹現象
C.醫(yī)院里的氧氣瓶是鋼瓶,用去一半氧氣后,瓶內氧氣的密度變小
D.教室里投影機是凸透鏡成像原理,物體通過凸透鏡成正立放大的實像

分析 (1)光從水斜射入空氣,光線在水面處發(fā)生折射,折射光線遠離法線.
(2)水在4℃時體積最小,即水有反膨脹現象.
(3)密度是指單位體積某種物質的質量;先分析氧氣質量和體積的變化,然后根據ρ=$\frac{m}{V}$得出氧氣密度的變化.
(4)凸透鏡成像的三種情況和應用進行判斷:①u>2f,成倒立、縮小的實像,應用于照相機;②2f>u>f,成倒立、放大的實像,應用于幻燈機;③u<f,成正立、放大的虛像,應用于放大鏡.

解答 解:A、光線從水中斜射入空氣中,在水面處發(fā)生折射,且折射角大于入射角,折射光線遠離法線,所以潛水員看到岸上有樹比實際的要高,故A正確;
B、相同質量的水,在0-4℃時冷脹熱縮,4-10℃時熱脹冷縮,即有反膨脹現象,所以不用水作為測溫物質,故B正確;
C、裝在氧氣瓶里的氧氣用去一半,質量減少一半,體積不變,由密度公式可知,所以剩下的氧氣的密度變小,故C正確;
D、投影儀成像是應用了凸透鏡能成倒立、放大的實像的原理,故D錯誤.
故選D.

點評 本題考查了光的折射、溫度計的原理、密度以及凸透鏡成像的應用,考查的知識較多,注意聯系生活中的現象是解答此類題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

6.如圖所示,一質量為m的探空氣球(包括其下方的吊籃)與吊籃中物體的質量之比為1:4,若氣球所受總浮力始終保持30N不變,氣球受到的空氣阻力與速度成正比,即f=kv,此時氣球以2m/s的速度豎直向下運動;若吊籃中的物體的質量減少一半,經過一段時間后,氣球恰好以2m/s的速度豎直向上運動.求:
(1)吊籃中物體的質量?
(2)若去掉吊籃中的所有物體,氣球能達到的最大速度?(吊籃所受的浮力和空氣阻力忽略不計,g=10N/kg)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.如圖所示,放在水平桌面上的容器中盛有水,側壁上有一開口彎管,彎管內的水面高度h1=32cm,其頂部和底部的面積均為40cm2,頂部到底部的高度h2=28cm,則水對容器頂部的壓強為400Pa,壓力為1.6N(g取10N/kg)

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

4.如圖所示是“探究摩擦力大小與什么因素有關”的實驗操作過程,重12N的鐵塊和重3N的木塊的大小、形狀完全相同,木塊表面比鐵塊表面粗糙.

(1)實驗過程中,拉著鐵塊(或木塊)做勻速直線運動,此時摩擦力的大小等于(填“大于”、“等于”、“小于”)彈簧測力計的示數.在乙圖中,和鐵塊一起勻速運動的木塊受到的摩擦力為0N;
(2)比較甲、乙兩圖,可得到的結論是在接觸面粗糙程度一定時,壓力越大,摩擦力越大;
(3)小華比較甲、丙兩圖,得出了“接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大”的結論,你認為她的結論正確嗎?答:不正確,理由是:沒有控制壓力大小不變;
(4)為了測量摩擦力的大小,應用彈簧測力計沿水平方向勻速拉動木塊,實驗中不易做到.為了較準確的測量出摩擦力大小,請你利用現有器材,對實驗操作方案提出改進意見:固定彈簧測力計,彈簧測力計拉著木塊,人拉著下面的木板在水平面上運動.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

11.小華同學用蠟燭、凸透鏡和光屏等器材做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗.
(1)在如圖甲所示的位置上,光屏上成的像是等大的倒立的實像.分析實驗成像情況可知實驗中所用凸透鏡的焦距為10cm.

(2)當把點燃的蠟燭由圖甲所示位置向右移至光具座的35cm刻度時,向右(選填“左”或“右”)移動光屏會得到一個倒立、放大的實像;投影儀就是利用這一成像規(guī)律工作的.
(3)小明用此光具座模擬人眼看遠近不同物體的情況,當人眼看清眼前30cm處的物體時,凸透鏡的位置、形狀如圖乙所示.如果將物體移至眼前50cm處,保持透鏡(晶狀體)、光屏(視網膜)之間距離不變,則應該換上更。ㄟx填“薄”或“厚”)的凸透鏡(凸透鏡直徑大小相同),才能在光屏上得到清晰的像.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.通過實驗得到a、b、c三種物質的m-V圖象如圖所示,通過分析可知( 。
A.質量相同的a和b,b的體積小
B.體積相同的b和c,c的質量大
C.三種物質的密度關系是ρa>ρb>ρc
D.三種物質的質量增大時,各自密度也隨之增大

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.教學樓的走廊里掛著一塊平面鏡,當同學們從遠處向鏡子走近時,他們在鏡中像的大小情況是不變(選填“變大”、“變小”或“不變”);教室里的某同學間可以通過鏡子看到走廊上老師的臉,則老師能(選填“能”或“不能”)通過鏡子看到該同學的臉,這是光的反射現象,也說明光路是可逆的.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

3.如圖所示,電源電壓U,燈泡R1阻值已知,滑動變阻器最大阻值為R2,下列判斷正確的是( 。
A.只閉合開關S1、S3,滑片P左移,燈泡R1亮度變亮
B.只閉合開關S2,滑片P置于某點,電壓表示數為U1,則R2阻值的求解思路為:
C.只閉合開關S2,若滑片P右移:
D.只閉合開關S1、S3,滑片P置于最右端,則電路總功率:P=$\frac{{U}^{2}}{R}$=$\frac{{U}^{2}}{\frac{{R}_{1}{R}_{2}}{{R}_{1}+{R}_{2}}}$=$\frac{{U}^{2}({R}_{1}+{R}_{2})}{{R}_{1}{R}_{2}}$

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

4.小紅同學用如圖A所示的裝置對冰加熱,根據實驗記錄分別繪制了冰熔化時溫度隨時間變化的圖象如圖C所示.請你回答:

(1)圖B中,溫度計的示數為92℃;
(2)圖C中,由圖象可看出冰是晶體(選填“晶體”或“非晶體”).圖中冰熔化經歷的時間為10min;
(3)冰熔化后繼續(xù)加熱使水沸騰,小紅發(fā)現水沸騰時,杯口有大量的“白氣”,這是由于水蒸氣遇冷液化成的小水滴(填物態(tài)變化的名稱).

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