分析 (1)在“探究并聯(lián)電路電流特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中,根據(jù)實(shí)物電路的連接情況可逐一數(shù)出需要的導(dǎo)線根數(shù);知道并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和;對(duì)于探究實(shí)驗(yàn)應(yīng)進(jìn)行多次避免偶然性,據(jù)此可做出評(píng)從與改進(jìn).
(2)①變阻器要求一上一下連接,并注意滑片向右滑動(dòng)時(shí),燈泡變亮這一要求;
②根據(jù)電壓表內(nèi)阻很大相當(dāng)于斷路,電流表內(nèi)阻很小,相當(dāng)于導(dǎo)線,可做出判斷;
③根據(jù)電流表的量程和分度值,讀出電流值,再根據(jù)公式P=UI計(jì)算額定功率的大。
④由于小燈泡的額定電壓為3.8V,所以電壓表必須選擇大量程,這樣造成電壓測(cè)量不精確,為了使測(cè)量誤差更小,可將電壓表并聯(lián)在滑動(dòng)變阻器的兩端,改接小量程.據(jù)此分析.
解答 解:(1)根據(jù)電路的連接情況,結(jié)合電路連接經(jīng)驗(yàn)可知,要想完成此實(shí)驗(yàn)的探究,至少需要6條導(dǎo)線;
由測(cè)量結(jié)果可知看出干路電流0.9A=0.5A+0.4A,所以可得出干路電流等于各支路電流之和;
但這一結(jié)論的得出并不科學(xué),因?yàn)橹粶y(cè)量的了一次,結(jié)論具有偶然性,可做出的改進(jìn)措施是換用不同規(guī)格的燈泡多做幾次.
(2)①變阻器要選擇右下方接線柱,這樣滑片向右滑動(dòng)時(shí),接入電路的電阻變小,電流變大,則燈泡變亮,如圖所示.
②電壓表內(nèi)阻很大相當(dāng)于斷路,若電壓表與電流表位置接反了,由于電壓表串聯(lián)在電路中,故電路中電流會(huì)非常小,接近于零,電壓表相當(dāng)于測(cè)電源電壓,因此,只有電壓表有示數(shù),燈不亮.故C符合題意.
③讀圖可知,電流表的量程為0~0.6A,分度值為0.02A,其示數(shù)為0.3A.
則小燈泡的額定功率:P=UI=3.8V×0.3A=1.14W.
④由于小燈泡的額定電壓為3.8V,所以電壓表必須選擇大量程,這樣造成電壓測(cè)量不精確,為了使測(cè)量誤差更小,可將電壓表并聯(lián)在滑動(dòng)變阻器的兩端,改接小量程.
因?yàn)殡娫措妷簽?V,則變阻器兩端電壓為6V-3.8V=2.2V時(shí),此時(shí)小燈泡恰好正常好光.
因此,補(bǔ)充的步驟為:a.?dāng)嚅_開關(guān),將電壓表并聯(lián)在滑動(dòng)變阻器的兩端(此時(shí)選擇小量程);
b.閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,使電壓表的示數(shù)為2.2V,并讀出此時(shí)電流表的示數(shù);
c.計(jì)算出燈的額定功率.
故答案為:
(1)6;各支路電流之和;只測(cè)量了一次,結(jié)論具有偶然性;換用不同規(guī)格的燈泡多做幾次.
(2)①見上圖;
②C;
③0.3;1.14;
④a.將電壓表并聯(lián)在滑動(dòng)變阻器的兩端(此時(shí)選擇小量程);
b.調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,使電壓表的示數(shù)為2.2V.
點(diǎn)評(píng) (1)了解探究并聯(lián)電路電流特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)的連接,探究的過程與結(jié)論的得出,屬本實(shí)驗(yàn)常考的內(nèi)容;
(2)本題考查了測(cè)量小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)物圖的連接、電流表的讀數(shù)、電功率的計(jì)算、實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)與分析等,綜合性強(qiáng),有一定新意.
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)驗(yàn)中沒有考慮杠桿自身的重,是師生共同的疏忽 | |
B. | 實(shí)驗(yàn)中沒有考慮杠桿轉(zhuǎn)軸處的摩擦力,是因?yàn)槟Σ亮^小 | |
C. | 調(diào)節(jié)橫梁平衡后,在測(cè)量過程中,還可以調(diào)節(jié)平衡螺母 | |
D. | 該實(shí)驗(yàn)可得出結(jié)論:當(dāng)阻力和阻力臂乘積一定時(shí),動(dòng)力臂大,動(dòng)力就大 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 以老師為參照物,他們都是靜止的;以地面為參照物,他們都是運(yùn)動(dòng)的 | |
B. | 小朋友受到的重力和地面對(duì)輪滑鞋的支持力是一對(duì)平衡力 | |
C. | 他們?cè)诠諒澨,受到的外力突然全部消失,小朋友?huì)做圓周運(yùn)動(dòng) | |
D. | 他們的輪滑鞋過以后會(huì)很熱,這是因?yàn)橥饨绲臒崃總鬟f給了鞋 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 5:2 | B. | 5:3 | C. | 2:3 | D. | 3:2 |
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