李燕在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗中:
(1)首先將燭焰、凸透鏡、光屏三者中心調(diào)到同一高度,她這樣做是為了使?fàn)T焰的像成在______.
(2)當(dāng)蠟燭、凸透鏡、光屏在如圖所示的位置時,光屏上出現(xiàn)了明亮清晰的像,此像的性質(zhì)是______、______的實(shí)像,應(yīng)用這個原理可制成______.
(3)實(shí)驗中某同學(xué)將自己的近視眼鏡放在了圖中蠟燭與凸透鏡之間,且靠近凸透鏡的位置時,看到光屏上的像變得模糊了,為使光屏上的像重新變得清晰,在不移動蠟燭和凸透鏡的前提下,他應(yīng)該將光屏向______(填“左”或“右”)移動.

【答案】分析:(1)根據(jù)凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗要求,必須將燭焰、凸透鏡、光屏三者的中心放在同一高度上,為了使像呈在光屏的中心.
(2)要解決此題需要掌握凸透鏡成像的規(guī)律,知道當(dāng)物距大于2倍焦距時,成倒立縮小的實(shí)像,此時像距處于1倍、2倍焦距之間.其主要應(yīng)用是照相機(jī)或攝影機(jī).
(3)要解決此題,需要知道近視鏡是凹透鏡,有發(fā)散光線的作用.
解答:解:(1)在實(shí)驗中,為使?fàn)T焰的像能成在光屏的中央,應(yīng)調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏三者的高度,使其中心在同一高度.
故答案為:光屏中央.
(2)由圖中可以看出,物距大于像距,此時成倒立縮小的實(shí)像,應(yīng)用這個原理可以制成照相機(jī).
故答案為:倒立;縮;照相機(jī).
(3)近視鏡是凹透鏡,對光線有發(fā)散作用,所以通過凸透鏡后的光線會聚得更晚了,像向右移動.
故答案為:右.
點(diǎn)評:此題是探究凸透鏡成像的規(guī)律,主要考查了實(shí)驗者對器材的要求,同時考查了對凸透鏡成像規(guī)律的應(yīng)用及凹透鏡對光線的發(fā)散作用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

27、李燕在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗中:
(1)首先將燭焰、凸透鏡、光屏三者中心調(diào)到同一高度,她這樣做是為了使?fàn)T焰的像成在
光屏中央

(2)當(dāng)蠟燭、凸透鏡、光屏在如圖所示的位置時,光屏上出現(xiàn)了明亮清晰的像,此像的性質(zhì)是
倒立
、
縮小
的實(shí)像,應(yīng)用這個原理可制成
照相機(jī)

(3)實(shí)驗中某同學(xué)將自己的近視眼鏡放在了圖中蠟燭與凸透鏡之間,且靠近凸透鏡的位置時,看到光屏上的像變得模糊了,為使光屏上的像重新變得清晰,在不移動蠟燭和凸透鏡的前提下,他應(yīng)該將光屏向
(填“左”或“右”)移動.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:2009年遼寧省本溪市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試物理試卷 題型:058

李燕在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗中:

(1)首先將燭焰、凸透鏡、光屏三者中心調(diào)到同一高度,她這樣做是為了使?fàn)T焰的像成在________.

(2)當(dāng)蠟燭、凸透鏡、光屏在如圖所示的位置時,光屏上出現(xiàn)了明亮清晰的像,此像的性質(zhì)是________、________的實(shí)像,應(yīng)用這個原理可制成________.

(3)實(shí)驗中某同學(xué)將自己的近視眼鏡放在了圖中蠟燭與凸透鏡之間,且靠近凸透鏡的位置時,看到光屏上的像變得模糊了,為使光屏上的像重新變得清晰,在不移動蠟燭和凸透鏡的前提下,他應(yīng)該將光屏向________(填“左”或“右”)移動.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

李燕在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗中:
(1)首先將燭焰、凸透鏡、光屏三者中心調(diào)到同一高度,她這樣做是為了使?fàn)T焰的像成在________.
(2)當(dāng)蠟燭、凸透鏡、光屏在如圖所示的位置時,光屏上出現(xiàn)了明亮清晰的像,此像的性質(zhì)是________、________的實(shí)像,應(yīng)用這個原理可制成________.
(3)實(shí)驗中某同學(xué)將自己的近視眼鏡放在了圖中蠟燭與凸透鏡之間,且靠近凸透鏡的位置時,看到光屏上的像變得模糊了,為使光屏上的像重新變得清晰,在不移動蠟燭和凸透鏡的前提下,他應(yīng)該將光屏向________(填“左”或“右”)移動.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案